小学语文六年级写人记事阅读四教师版

1、写人记事阅读四课前预习-里根总统在次白宫钢号演奏会上讲话时,夫人南希不小心连人带椅跌落在台下的地毯上.观众发出惊叫声.但是,南希却灵活地爬起来,在二百多名宾客的热烈掌声中回到自己的位子上.这时,里根便插入句：“亲爱的,我告诉过你,只有在我没有获得掌声的时候,你才应该这样表演维特门是哈佛大学毕业的著名律师,中选为州议员.有次他穿/乡下人服装到波士顿某旅馆,被一群绅士淑女在大厅里看到了,想戏弄他.维特门对他们说：“女士们,先生们,请允许我祝愿你们愉快和健康.在这前进的时代里,难道你们不可以变得更有教养、更聪明些吗？你们仅从我的衣着看我,不免看错了人,由于同样的原因,我还以为你们是绅士淑女,看来,我

2、们都错了三苏联著名儿童文学作家盖达尔1904-1941年旅行时,有个小学生认出是他,抢着替他提皮箱.皮箱确实太破旧了.学生说：“先生是大名鼎鼎'的,为什么用的皮箱却是随随便便'的？盖达尔说:“这样难道不好吗？如果皮箱是大名鼎鼎的,我却是随随便便的,那岂不更糟？！四克雷洛夫生活很贫寒.次,他的房东与他签订租契,房东在租契上写明：假设克雷洛夫不慎引起火灾,烧了房子必须赔偿15000卢布.克雷洛夫看后,没提出异议,而提笔在15000后又加上两个“0,房东一看,惊喜地喊道：“怎么150万卢布！克雷洛夫不动声色地答复：“反正我也赔不起五二次大战时,德国法西斯头目之戈林问瑞士军官：“你们有

3、多少人可以作战？“50万.“如果我派百万大军进入你们国境,你们怎么办？“那我们就每人打两枪.（6）前苏联诗人马雅可夫斯基18931930年15岁就参加了布尔什维克,府党有深厚的感情,常常把“十月革命亲切地抒写为“我的革命.有人刁难他,说什么：“你啊,在诗中常常写我、我、我,难道还称得上是无产阶级集体主义的诗人吗？诗人幽默地反唇相讥：''向姑娘表白爱情的时候,你难道会说我们、我们、我们爱你吗？（7）鲁宾斯坦18861982年,出生于波兰,后参加美国国籍,他以擅长演奏肖邦的作品而享有很高的国际声望.不管是在音乐上,还是生活中,他都过得洒脱.他极有语言天才.天,在某地的剧院里举办鲁宾

4、斯坦独奏音乐会.音乐会开始前,鲁宾斯坦站在音乐厅的大厅里,看着一大批观众拥进来听他的音乐演奏.包府的效劳人员不熟悉他就是演奏家,还以为他是个买不到票的观众,就关切地提醒他说：“真对不起,先生,今天已没有位置了鲁宾斯坦温和地说：“那我坐在钢号前行吗？（8）有个青年问学贯中西的大学者钱钟书先生,怎样才能像他样使自己的作品为图书馆所收版.钱钟书先生幽默地说:“要想自己的作品能够收列在图书馆里,得先把图书馆安放在自己的作品里（9）著名作家、?李自成?书的作者姚雪垠出访法国时,马赛市市长以法国式的幽默问他：“我国著名作家大仲马在私生活方面有许多风流韵事.我年轻时,也曾与几位漂亮的姑娘同居过.姚先生风度翩

5、诩,又有才华,年轻时有无这类事情？“我结始早,妻又很漂亮,所以婚后就锤定音,再没有同别的姑娘有什么爱情.姚雪垠笑着答复.“这太可惜了！市长不无遗憾地说.“你有过很多姑娘,正说明你的夫人不漂亮,对你吸引力不够.我虽然只结过次姑,但我的夫人非常漂亮,有什么遗憾的呢！十被誉为“世界女排第重炮手的海曼生前曾和个白人恋爱,但最终却因肤色种族问题分手.海曼成名后,这个白人去找她说：“亲爱的,我们和好吧,现在您已经是世界闻名的大球星了,我非常渴望和您在一起.海曼轻蔑地笑说：“不知道您爱的是我的名气还是我这个人？如果爱的是我本人,我现在仍然这么黑.如果爱的是我的名气,那么,这个问题很好解决,请去买球票看球吧！

6、.例题精讲这是个真实的故事.故事发生在西部的青海省,个极度缺水的沙漠地区.这里,每人每天的用水量严格地限定为三斤,这还得靠解放军从很远的地方运来.日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣,包括喂牲口,全部依赖这三斤水.人缺水不行,牲畜也样,渴啊！天,头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了,挣脱/缰绳,强行闯入沙漠里唯的也是运水车必经的公路.终于,运水的军车来了,老牛以不可思议的识别力,迅速的冲上公路,军车个急刹车戛然而止.老牛沉默地立在车前,任凭驾驶员呵斥驱赶,不肯挪动半步.五分运水的战士以前也碰到过牲口拦路双方依然僵持着.钟过去了,索水的情形,但它们都不像着头牛这样倔.人和牛这样耗着,最后造成了堵车,后

7、面的司机开始骂骂咧咧,性急的排至试jidng.图点火驱赶,可老牛不为所动.牛被打得皮开肉绽,后来牛的主人寻来了,恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠的抽打在瘦骨嶙峋的牛背上,和着沙漠中深秋阴冷的酷风,鲜血沁了出来,染红了鞭广,老牛的凄厉叫声,哀哀叫唤,但还是不肯让开.显得分外的悲壮.旁的运水战士哭了,骂骂咧咧的司机也哭了.他从水车上取出半盆水一一“就让我违反次规定吧,我愿意接受次处分.最后,运水的战士说：正好三斤,放在牛的面前.出人意料的是,老牛并没有喝以死抗争得来的水,而是对看夕阳,仰天长叫,似乎在呼唤什么.不远静默中,受伤的老牛慈祥的看着小牛贪婪的喝完水,伸出舌头舔舔小牛的眼睛.的沙堆背后跑来头小牛

8、,人们看到了母f眼中的泪水.没等主人吆喝,在片静寂无语中,它们擦转头,慢慢往回走.jibn我想起了幼年时家里的贫穷困20世纪末的个晚上,当我从电视里看到这让人揪心的幕时,想起了劳作的苦难的母亲,我和电视机前的许多观众一样,留下了滚滚热泪.9,、给文中注音处写出恰当的汉字.122分困倔13、概括文中记述的故事的四要素：5分时间地点主人公事件14、为什么直被人们认为憨厚、忠实的老牛却“挣脱了缰绳,“强行闯入沙漠里唯的也是运水车必经的公路2分答：15、文中作者说“我和电视机前的许多观众样,留下了滚滚热泪,你认为作者为什么而流泪？3分答：16、你觉得文中哪个场面最感人？把它写下来,说说你的感受.3分答

9、：17、给本文拟个你认为最恰当的题目并把它写在文章题目处的横线上.2分我认为最恰当的题目是：【答案解析】：12、2分强拜13、5分深秋青海省一头憨厚、忠实的老牛各1分老牛为了自己的孩子卜牛而不惜受伤拦车索要水喝2分意思同即可14、2分为了让它的孩子能喝上救命的水.意思对即可15、3分老牛的行为让作者深受感动,1分同时也让作者想到了自己一生劳作苦难的母亲2分所以作者流下滚滚热泪.16、3分叙写场面2分,写自己的感受1分,语言不通顺无分2分题目应突出“母爱的内客、17体会爱心有这样位特别的母亲.为了体验没有水的感觉,这位母亲带着上幼儿园的女儿从北京千里迢迢来到甘肃的定西.在汽车上,母亲告诉孩子她们

10、马上就要到个没有水的地方了.女儿便打算向骆鸵学习,赶紧灌下瓶牛奶.在定西的老乡家里,母女俩从看似干涸的井中打起桶水,那还是去年积下的雨水.村民告诉她们,因用水紧张,这水得循环者使用：先用来洗脸,然后用来洗衣服,最后又用这盆脏水去喂猪.女儿说：“猪怎么能喝这样的水呢？妈妈反问：“那你觉得应该给它们喝什么呢？“我给它们喝柠檬汁,给它们喝牛奶女儿脸稚气歪着头答复.后来妈妈问她刚从井里打上来的水能不能喝,女儿马上答复：“不能喝,不干净.“如果你很渴了呢？如果你两天没有喝水了呢？也不喝吗？“不喝不过那晚小女孩哭了,不是由于她太渴、这儿太苦,而是由于妈妈训斥了她.这户老乡家数月来仅有的蔬菜便是土豆,为招待

11、远方来的客人,特地买来r韭菜.但当小女孩看到他们如何用水洗菜、揉而时,她拒绝吃饭.对她来说,毕竟再大的挑剔也敌不过口渴的难耐,于是她终于喝了两天来的第口水.每天早晨天气都有些阴沉,似乎场雨即在眼前,给太久没有下雨的土地及这两位远道而来的客人带来希望,可最终都破灭了.土地已干得裂出了道道缝,农民面临的将是颗粒无收的命运.母女俩要回北京了.女孩已和这儿的孩子结下r友谊,此刻的离去竟有些难舍.虽然那些孩子灰头土脸,衣者破旧,由于他们从未尝到过水的畅快淋漓,但可贵的是他们纯真的童心和从单纯的眼中流出的晶莹的泪.挥手辞别黄土地,把那里的贫穷落后留在身后,却会把种体会留在心里.年轻的母亲要让女儿体验的,我

12、想应该不只是水的珍贵.什么是爱心？那不只是打到新闻媒体去告诉他们“我要献爱心啦,也不是在镁光灯的闪烁下向某慈善机构捐款,而是不漠视、不鄙夷不如我们生活条件的生命的存在,是通过自己的努力去帮助别人,同时自己也怀着颗感谢之心去生活.1给以下加线的字注音.2分干涸挑剔晶莹鄙夷2本文记叙的事件是什么？3分3为什么说本文写的这位母亲“特别？结合现实生活来谈.3分4本文主要运用哪种描写手法写小女孩?表现小姑娘怎样的性格特点？3分5“爱心的含义是什么？3分6作者写这篇文章的目的是什么？3分7从文中画横线句子写的内容你能联想到鲁迅的哪两篇文章？3分8读了这篇文章,你最深的体会是什么？3分【答案解析】：(略)(

13、2)一位母亲带着小女儿到贫穷落后的农村体脸没有水的感觉.(3)现实生活中父母大多给子女创造优越的生活条件,而这位母亲却带着女儿到贫穷的地方去体脸生活,所以说她特别.(4)语言描写,天真、幼雅.(5)不漠视、不鄙夷不如我们生活条件的生命存在.通过自己的努力去帮助别人,同时自己也怀着一颗感谢之心去生活.教育父母要给孩子以磨炼.教育人们要尊重和帮助生活条件不如自己的人.要珍惜自己的生活.(7)?社戏?故土?(8)略让我看着你从母亲住进我们医院的那刻起,我就懊悔自己当初选择的职业了.曾经有那么多的患者能在我的手上康复,母亲的病,却让我无能为力.面对越来越消疲的母亲,我除了强颜欢笑地抚慰着她,就只能偷偷

14、躲到某个角落抹眼泪.整夜那个时候,她的癌细胞已扩散到整个胸部.每整夜的瘩痛让她无法入睡,可她却从来不吱声.面带微她都装作很平静的样子,次我进去看她的时候,不用你工作忙,笑地看着我：“我觉得比先前好多了,老来看我."我扭过头,眼泪无声地掉下来.我轻轻地梳理者午后的阳光照在洁白的病床上,母亲灰白的头发.母亲唠叨着她的身后事,她说她早在来之前就已准备好了自己的老衣,可惜还少了条裙子,希望我们能尽快给她准备好.说这些的时候,母亲的脸上始终挂着平静的微笑.不像是谈死,倒像去赴个美丽的宴会.母亲生爱美,临终,都不忘完美地离去.我的泪,再也忍不住,滴又滴地落到母亲的头发里.母亲的病房,离我的办公室

15、仅有几步之遥,可她从来没有主动要求我去她的病房.每次去,她还忙不迭地催我走.她说还有很多病人等着我,她嘱咐我定要像对待自己的家人那样对待病人.其实,我很清楚,每次离开母亲的病房,身后那双依依不舍的眼睛会随着我的身影,直到拐过屋角.一天,个女孩急需眼角膜,恰巧医院里来了位救治无望的男孩,出于个医者的责任,我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜.男孩的父亲同意了,不想他的母亲却发疯般地找到我,说她决不允许谁动儿/根亳毛,哪怕他不在这个世界了.最后,也许被我劝得急了,那位痛得发狂的母亲忽然大声.地说：“你觉悟高,怎么不让你的家人来捐献？"我下子呆在那里,无言以对.母亲是何时出现在我的办公室门

16、口的,我竟然点都不知道.直到听到那声熟悉的呼唤,抬起头,看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩广,你看妈妈的眼角膜能给那个孩用么？"屋里下广静下来,几乎所有的目光都集中向r母亲.我几乎不敢相信,那话是从母亲嘴里说出来的.母亲最不能忍受的就是残缺,可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界.看大家都在惊愕地盯着自己,母亲的脸上忽然现出少见的点血色,她挣扎着走到我面前,静静地盯着我看了足足有分钟,然后,我听见母亲轻轻地说：“孩G我想看着你,让我看着你！.泪水狂涌而出,我第一次在自己的病人面前失态.我知道,那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事.后来,那个男孩的母亲含着泪同意r把儿r的眼角膜捐献给那

17、个女孩,由于她觉得儿/的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻.更重要的点,她说,她也想让儿r的眼睛,直看着她.从我母亲的身上,她明白：爱,原来可以用这样的方式延续.(选自?意林?2007年第11期,有删改1、根据文章内容填空.共4分时间：某天地点：我的办公室门口人物：我的母亲、男孩的母亲和我起因：母亲重病住院,看到我劝男孩的母亲捐献儿r的眼角膜给患者,咒孩的母亲不肯,还责怪我经过：2分结果：2分2、结合上下文,说说你对第段画线句子的理解,注意加点的词.3分3、男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿广根亳毛变成同意捐献儿子的眼角膜？写这变化有什么作用？3分4、结尾说“爱,原来可以用这样的方式延续,“这样的方

18、式指什么？2分一,5、我的母亲是怎样个人？请结合文中具体事例简要分析.4分【答案解析】:1、经过：母亲要求捐献自己的眼角膜结果：男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜2、表现了母亲既想说服“我同意她捐献自己的眼角膜,又想帮我解决难题的慈祥和母亲对“我的不舍之情.3、受到“我的母亲的影响.突出“我的母亲的形象.4、捐献眼角膜5、爱孩子：怕我伤心难过,忍住病痛,强作平静,怕我为难而主动要求捐献眼角膜.坚强,整夜疼痛让她无法入睡,可她却从来不吱一声.谿达：说起身后事,脸上始终挂着平静的微笑,不像是谈死,倒像去赴一个美丽的宴会.追求完美：母亲唠叨身后事,惦记还少一条裙子.答到三点即给全分课堂检测窝囊的父亲父亲

19、大半生没得过什么荣誉,没有做过件值得大家夸耀的事.从小到大,我和弟弟妹妹都有意无意地冷落着父亲,有时候,我们甚至对父亲充满r轻视.父亲的“窝囊在村里是出了名的.他不善言辞,老实巴交,胆小怕事.小时候,我是个非常顽劣的孩子,天天逃学,从没有一天静下心来学习.四年级那次年终测试,我的数学考了个“大鸭蛋,语文也不及格.班主任老师劝我留级：而学校勒令我不用去上学了,让家人前来办理转学手续.当我将这个消息告诉父亲时,没有一点思想准备的他顿时惊.呆了.继而.便蹲在地上“吧嗒、吧嗒地抽起了旱烟.第二天,父亲领着我来到了校长家里.任凭父亲磨破嘴唇,可校长还是坚持让我转学：“这孩学习太差,跟不上.校长有点不耐烦

20、了,劝我们回去.这时,令我终生为父亲感到屈辱的幕出现了：父亲忽然“扑通声跪下,流着泪说:“校长,A您就看在我这张老脸的分上,将我这娃留下吧！如果下学期他拿不到三好学生奖状您再开除他行吗？父亲这“壮举,虽然使我免遭转学的厄运,但那时的我却认为父亲给家人丢尽r脸.父亲下跪的事很快就像长了翅膀,传遍整个校园,我成了人们嘲笑的'跪读生",那段时间我发r疯似地学习.但年少的我不感谢父亲,认为父亲是个“窝囊透顶的人.第二年,当我把平生获得的第一个三好学生的奖状交给父亲时,他竟像喝酹了酒似的,对母亲不停地唠叨着：“贴在哪里好呢？最后,父亲决定贴在他炕头的墙上.父亲用图钉掬好后,反复摸着我的

21、头问：“儿子,什么日子你的奖状能把这面墙贴满呢？以后的岁月里,我每年都能带回几张“三好学生、“优秀团员之类的奖状,父亲总会庄重地把它们贴好,并且按时间顺序井井有条.土墙上的奖状,成了那两间穷得连张年画都没有的小草房里唯的道风景.每逢家里来了客人,父亲总是把人领到那面土墙前“参观,并摇头晃脑地拖着长腔给人家念上几张.有时还拿到村上去,向人家炫耀.看到父亲的这些“表演,我心里感到滑稽可笑.数年后,我成全r父亲的愿望,考上/大学,父亲收集奖状的劲头也就更足了.待我参加工作后,那面黑乎乎的土墙已被父亲用花花绿绿的奖状和证书贴满了.每当看到这面土墙,我就想,这些年来,父亲辛辛苦苦地摆弄这些奖状到底是为了

22、什么？我甚至疑心父亲是不是有点心理变O.但真正使我熟悉父亲的,却是家里发生的那一场火灾.据母亲讲,那场火灾是由于邻家的孩r玩火,不小心点着了自家的房子,我家的房夕也跟者遭了殃.当时,父亲刚从田里回来,二话不说,扔下锄头,便闯入了那两间烈焰腾腾、浓烟滚滚的小草房里.母亲和周围的邻居都惊呆了,都在想,窝囊r大半辈子的父亲哪来这么勇敢、果断,难道这几间破屋里藏着比他生命还重要的宝贝不成？大约过r八九分钟,父亲满身是火,摇摇晃晃地跑了出来,双胳腮紧紧地护着胸口,好似怀里揣着件稀世珍宝似的.就在父亲跑出来没几步,忽然身后“轰隆声闷响,那两间草房惨然倒下,父亲也忽然昏厥过去待母亲和周围的邻居把父亲抬到平安

23、的地方,父亲已不省人事.当母亲小心翼翼地挪开父亲那双瘦骨嶙峋的胳膊时,发现父亲怀里揣着的竟是摞发黄的奖状一一那是我从小学到今天获得的全部荣誉.我永远忘不了在医院见到的情景.B父亲昔日那浓浓的眉毛,稀疏的头发,乱蓬蓬的胡广全烧焦7,身上也被烧伤了多处,原来的肺病更重了,不停地咳嗽.他睁开那双苍老、无力的眼睛,慈祥地注视着我,用微弱但坚强的声音告诉我：“孩广,你的那些奖状张也没烧着,待我们房广盖好后再重新贴上我的眼泪“吧嗒、吧啥地掠了下来.那一-刻,我终于明白,儿子本身就是父亲的作品,儿子的每点成绩,每分进步,都是贴在父亲心头的奖状,儿r的成功就是父亲终生渴望、梦寐以求的莫大荣誉.QD这时我才明白

24、,父亲原本并不“窝囊,为了儿女的前途,那父爱何计生死荣辱呀！有删改11 .本文重点记叙了“窝囊的父亲的两件事,请你分别概括内容.4分（1）（2）12 .文中的“我对父亲的态度发生了哪些变化？请根据文章内容完成填空.4分认为父亲丢脸一一<疑心父亲心理变态一一13 .本文A、B两处划线句f具体而生动地描写了父亲的形象,请选择处分析父亲的特点.5分答：我选句：父亲的特点分析：【答案解析】：11 .答案要点：1父亲向校长求情时下跪；2父亲冒险抢出儿子的奖状评分标准：共4分,每个要点2分.12 .答案要点：觉得父亲滑稽可笑理解父亲的行为或答：明白父亲的爱评分标准：共4分,每空要点2分.13 .答案

25、要点：选A句.1分写出了父亲为了让儿子免遭转学的厄运,不顾自己能颜面向校长下跪思求的情分.2分,表现了父亲对儿子的爱2景.选B句.1分写出了父亲因抢救儿子的奖状被烧伤的惨状或答：写出了父亲受伤后不关心自己的伤情反而去抚慰儿子的情景2分,表现出父亲的慈祥、坚强2分.评分标准：共5分,选杼出一句1分,当时的情景分析2分,父亲表现出来的特点2分.A句第三个要点答成“父亲的无奈或“父亲的窝囊不得分；B句第三个要点“慈祥“坚强各占1分总结复习记叙的线索：人线、物线、情线、事线、时线、地线.线索是贯穿全文的脉络,理清了线索,般有以下几种一一文章的段落、层次就好掌握r.篇记叙文般只有条线索,也有的主次或明暗

26、两条线索,有的以某事物为线索,有的以行踪为线索,有的以时间为线索,还有的以感情为线索等.线索的分类：经过和结果的顺序.,就是根据事情的发生,开展,以事情开展顺序为线索1并表达在此时间内发生的内,以时间顺序为线索,就是把事情开展过程中比拟明显的时间写出来2容.表达,参观访问过程为内容的文章般用地点变化顺序作线索3以地点变换的顺序作线索以写景时要写清每个地点上的事情.4以具体的事物为线索.5中央事件为线索.以事物特点的几个方面为线索.6找线索的方法：、要注意文章标题有的标题直接揭示线索,有的标题包含线索的因素；二、要注意文中反复出现的词语、句广：通常是文章组织材料的重要线索.作用：是贯穿全情“三、

27、要特别注意文中的议论抒情,由于散文中的文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清楚.是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在起,使文章条理清楚、层次清楚.线索的作用：记叙的人称：.,第三人称她、他、他们,第二人称你、你们叙事的人称分类有三种：第人称我、我们记叙文常用的是第人称和第三人称,第二人称要少见些.人称的作用：第人称：第一人称的写法以“我或“我们的身份,表达所见、所闻,把事情经过或人物经历告诉读者,这种方法常常使文章显得亲切、真实、能增强文章的感染力.第二人称：第二人称,这是在特定的场合下,说话人好似与某人当面谈话,用第二人称,一般要先称呼对方声,然后再用“

28、你-否那么会使人搞不清楚“你指的是谁.例如“朋友,你是否意识到你是在幸福之中呢？二第三人称：第三人称被称为“全能全知的写法,作者自己不露面,用表达他人事情的口吻称文章中的人物为“他“她“他们,这种写法的优点是,不受时间空间的限制,能自由灵活的反映客观内容.有比拟宽广的活动范围.局限是会失去第人称的优势,不过,这种缺陷可以通过描写对话、心理活动的形式进行弥补.记叙的中央与详略：整体感知,准确把握文章中央.分析材料与中央的关系,理解材料的详略安排.记叙文所用的表达方式：常见的是五种一一记叙、描写、说明、议论和抒情.比拟复杂的记叙文,往往几种表达方式综合运用.记叙的作用：是写作中最根本、最常见的种表

29、达方式,它是作者对人物的经历和事件的开展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代.描写的作用：描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的种表达方式.它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之-o在般的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为种辅助手段.描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染.说明的作用：说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的衣达方式.这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、建筑、然物等：有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术

30、等.议论的作用：议论就是作者对某个议论对象发表见解,以说明自己的观点和态度.它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度.在议论文中,它是主要表达方式：在般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段.抒情的作用：抒情就是抒发和衣现作者的感情.它是抒情文体中的主要表达方式,在般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段.课后作业风雨中的菊花.午后的天灰蒙蒙的,没有风.乌云压得很低,似乎要下雨.离开车的时间还有两个小时,多尔先生便在车站前广场上漫步,借以打发时间.“太太,行行好声音吸引r他的注意力.顺着声音望去,他看见前面不远处个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,

31、尾随着位贵妇人.那个妇女牵着条毛色纯粹、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服.“可怜可怜,我三天没有吃东西了.给一美元也行.考虑到甩不拣这个小乞丐,妇女转回身,怒喝声："滚！这么点小孩就会做生意！小乞丐站住脚,满脸是失望.真是缺行不成世界,多尔先生想.听说专门有种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢.还有些大人专门指使帮孩子乞讨,利用人们的同情心,说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩的父母,如果孩子完不成定额,回去就要挨处分.不管怎么说,孩也怪可怜的,这个年龄本来该上学,在课堂里学习.这个孩子跟自己的儿子年龄相仿,可是这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他

32、上学,将来成为对社会有用的人.多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手：,“先生,可怜可怜吧,我三天没吃东西了.给一美元也行.不管这个小乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中阵难过,他掏出枚美元的硬币,递到他手里.小男孩金黄色的头发都连成了!''"谢谢您,祝您好运,个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了.树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸笼.多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进家鲜花店.他有几次在这里买过礼物送给朋友.你要点什么？这时,从外面又走进人,多尔先生瞥见那人正是刚刚的小乞丐.小乞丐很是认真地逐个打量柜台11里的鲜花.“你要看点什么？12“一束万寿菊.小乞丐竟开口了