详解小升初数学：模拟试题（附答案）

1、.详解小升初数学：模拟试题附答案如何把小学各门根底学科学好大概是很多学生都发愁的问题，查字典数学网为大家提供了小升初数学模拟试题，希望同学们多多积累，不断进步!【二年级】课内知识：275-89-75课外趣题：有三堆水果，每堆水果同样重。第一堆：1个西瓜、1个菠萝、5个苹果。第二堆：3个菠萝、11个苹果。第三堆：1个西瓜、8个苹果。每个苹果重150克，每个菠萝重克。【三年级】课内知识：有假设干盆鲜花摆成一个四层的中空方阵，最外层每边有12盆，一共摆了多少盆鲜花?课外趣题：三年级一班选举班长，每人投票从甲、乙、丙三个候选人中选择一人。全班共有52人，并且在计票过程中的某时刻，甲得到17票，乙得到1

2、6票，丙得到11票。假如得票比其它两人都多的候选人将成为班长，那么甲最少再得到多少票就可以保证中选?【四年级】课内知识：84×37×27×25课外趣题：在下边的竖式中，一样字母代表一样数字，不同字母代表不同数字，那么四位数=。【五年级】课内知识：有三根铁丝，分别长300厘米、444厘米、516厘米。把它们截成同样长且尽可能长的整厘米小段不许剩余，每小段折成一个小正方形。然后将这些小正方形混放在一起拼成一个长方形每拼一次都必须用上所有这些小正方形，这样可能拼成的长方形有多少种?课外趣题：用12根长为1厘米的小棍摆成一个面积为6平方厘米的多边形至少用三种方法。【二年级

3、】课内知识：275-89-75解答：原式=275-75-89=200-89=111课外趣题：有三堆水果，每堆水果同样重。第一堆：1个西瓜、1个菠萝、5个苹果。第二堆：3个菠萝、11个苹果。第三堆：1个西瓜、8个苹果。每个苹果重150克，每个菠萝重克。解答：观察第一堆和第三堆可以看出1个菠萝=3个苹果，所以每个菠萝重150×3=450克。【三年级】课内知识：有假设干盆鲜花摆成一个四层的中空方阵，最外层每边有12盆，一共摆了多少盆鲜花?解答：12-1×4=44盆44+36+28+20=128盆课外趣题：三年级一班选举班长，每人投票从甲、乙、丙三个候选人中选择一人。全班共有52人

4、，并且在计票过程中的某时刻，甲得到17票，乙得到16票，丙得到11票。假如得票比其它两人都多的候选人将成为班长，那么甲最少再得到多少票就可以保证中选?解答：在计票过程中的某时刻，甲得到17票，乙得到16票，丙得到11票。说明一共统计了17+16+11=44张选票，还有52-44=8帐没有统计，因为乙得到的票数只比甲少一张，所以，考虑到最差的情况，即后8张中假如没有任何一张是投给丙的，那么甲就必须得到4张才能确保比乙多。因此，甲最少再得到4票就可以保证中选了。【四年级】课内知识：84×37×27×25解答：原式=4×21×37×3

5、15;9×25=4×25×111×9×21=100×999×21=21×1000-1×100=21000-21×100=2097900课外趣题：在右边的竖式中，一样字母代表一样数字，不同字母代表不同数字，那么四位数=。解答：显然“t=1，由于竖式的百位是“t+t，所以竖式中百位两个数字相加不可能向竖式的千位进位，就有“s+v=11。由于个位上“a+t=t，所以“a=0，个位上两个数字相加不可能向十位进位。既然“v+s=11，所以“v=t+t+1=3。假设“v=3，那么“s=8。因此=1038。【

6、五年级】课内知识：有三根铁丝，分别长300厘米、444厘米、516厘米。把它们截成同样长且尽可能长的整厘米小段不许剩余，每小段折成一个小正方形。然后将这些小正方形混放在一起拼成一个长方形每拼一次都必须用上所有这些小正方形，这样可能拼成的长方形有多少种?解答：300，444=300，144=12，144=12家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。12，516=12死记硬背是

7、一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。因此把它们截成长度为12厘米的小段，共可以得到300+444+516÷12=105段。而105=1×105=3×35=5×21=7×15，拼成长方形有4种。课外趣题：用12根长为1厘米的小棍摆成一个面积为6平方厘米的多边形至少用三种方法希望为大家提供的小升初数学模拟

8、试题，可以对大家有用，更多相关内容，请及时关注查字典数学网!观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象