第五节：科学探究摩擦力

1、第五节 科学探究: 摩擦力活动1：有趣的拔河：活动2：体验摩擦力（1）右手放在左手上，左手不动，右手向前滑动，右手有什么感觉？ 右手受到一个向后的摩擦力（2）双手交叉后 ，向外拉，又有什么感觉？双手都会受到摩擦力（3）把两本物理课本每隔几页叠放在一起，竖直拿起，书会掉吗？书受到摩擦力不会掉下来。摩擦力刹车后，汽车为什么能停下来？刹车后，汽车为什么能停下来？手在移动过程中手在移动过程中, ,会感到桌面阻碍手相对于桌面的运动。会感到桌面阻碍手相对于桌面的运动。桌面对手有摩擦力，且第二次摩擦力较大。桌面对手有摩擦力，且第二次摩擦力较大。1.同学们把手放在桌面上滑动，然后手用力压桌面并同学们把手放在桌

2、面上滑动，然后手用力压桌面并在在桌面上滑动，感受并比较两次摩擦力的大小；桌面上滑动，感受并比较两次摩擦力的大小；做一做做一做2.毛巾铺在桌子，把手放在桌面和毛巾上滑动，手毛巾铺在桌子，把手放在桌面和毛巾上滑动，手掌感受到的摩擦力的大小一样吗？掌感受到的摩擦力的大小一样吗？提出问题：提出问题： 摩擦力的大小与什么因素有关？摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：猜想与假设：A:可能与接触面所受的压力有关可能与接触面所受的压力有关B:可能与接触面的粗糙程度有关可能与接触面的粗糙程度有关C:可能与接触的面积大小有关可能与接触的面积大小有关D:1.怎样测定滑动摩擦力的大小？原理：二力的平衡用弹簧秤沿直

3、线匀速拉动物体，则拉力（弹簧测力计的示数）等于摩擦力。2、采用的科采用的科学方学方法是什么？法是什么？控制变量法控制变量法3、怎样改变木块的压力大小？在木块上放钩码（1）把）把木块放木块放在桌面上在桌面上，用弹簧测力计拉木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力F；（2）在）在木块上木块上放一个钩码放一个钩码，用弹簧测力计拉木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力F；桌面桌面桌面桌面（3）在）在木块上木块上放二个钩码放二个钩码，用弹簧测力计拉木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力F；4、怎样改变接触

4、面的粗糙程度呢？、怎样改变接触面的粗糙程度呢？光滑的木板粗糙的木板（1）把）把木块放木块放在光滑的木板上在光滑的木板上，用弹簧测，用弹簧测力计力计拉拉木木块匀块匀速运动，读出这时的拉力速运动，读出这时的拉力F；（3）把木块放在粗糙的木板上把木块放在粗糙的木板上，用用弹弹簧测簧测力计力计拉木块匀速运动，读出这时的拉拉木块匀速运动，读出这时的拉力力F：光滑的木板粗糙的木板步骤步骤:1、把木块放、把木块放在桌面上在桌面上，用弹簧测力计拉木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力F；2、在木块上、在木块上放钩码放钩码，用弹簧测力计拉木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这

5、时的拉力匀速运动，读出这时的拉力F；3、放在光滑的木板上放在光滑的木板上，用，用弹弹簧测簧测力计拉木块匀力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力速运动，读出这时的拉力F桌面桌面桌面桌面光滑的木板（4）把木块放在粗糙的木板上，把木块放在粗糙的木板上， 用用弹簧测弹簧测力计力计拉拉木木块匀块匀速运动，读出这时的拉力速运动，读出这时的拉力F；粗糙粗糙的木的木板板次数压力摩擦力N1木块2木块一个钩码3木块和二个钩码（2）探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响条件：压力是一个木块次数接触面摩擦力N1粗糙的木板2光滑的木板数据表格：数据表格：分析与论证：分析与论证： 摩擦力的大小跟物体的摩擦力的大小跟物体的

6、 和和_有关。有关。当接触面粗糙程度相同时当接触面粗糙程度相同时,压力大压力大_。当压力相同时当压力相同时,接触面越粗糙接触面越粗糙_。接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度压力的大小压力的大小摩擦力越大摩擦力越大摩擦力越大摩擦力越大增大摩擦的方法增大摩擦的方法l摩擦太小了，起动不了！增大接触面的粗糙程度上紧传送带，增大压力减少摩擦的方法减少摩擦的方法加润滑油加润滑油减小压力减小压力1.减小压力减小压力2.使接触面变光滑使接触面变光滑2.变滑动为滚动变滑动为滚动磁悬浮列车磁悬浮列车(速度速度达达500Km/h)气垫船气垫船使接触面彼此使接触面彼此分离也能减小分离也能减小摩擦摩擦巩 固 练 习l1、在

7、日常生产和生活中，下面哪个措施的目、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦的是减小摩擦 lA、在机器的转动部分加润滑油、在机器的转动部分加润滑油lB、自行车紧急刹车时用力捏闸、自行车紧急刹车时用力捏闸lC、汽车轮胎上有很多花纹、汽车轮胎上有很多花纹lD、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣巩固练习2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁些镁粉粉，是为了，是为了 _ 摩摩擦，采用的方擦，采用的方法是法是_；而在杠上做回环动；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这作时，手握杠又不能太紧，这是为是为了了_ 摩摩擦，采用的方

8、法是擦，采用的方法是_。减少压力减少压力增大增大增大接触面的粗糙程度增大接触面的粗糙程度减少减少下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？有益的？哪些是有害的？1、走路时鞋与地面之间的摩擦、走路时鞋与地面之间的摩擦2、手、手握握筷子时的摩擦筷子时的摩擦3、手拿油瓶时的摩擦、手拿油瓶时的摩擦4、爬、爬树树时人与树之间的摩擦时人与树之间的摩擦5、刹车时，车与地面间的摩擦、刹车时，车与地面间的摩擦6、自行车的轴与轴承间的摩、自行车的轴与轴承间的摩擦擦7、人拉笨重的物体，物体与、人拉笨重的物体，物体与水平地面间的摩擦水平地面间的摩擦有益摩擦有益摩擦有害摩擦有

9、害摩擦滑动摩滑动摩擦力擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小压力的大小接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不胎上有凸凹不平的花纹等。平的花纹等。四、减小摩擦的方法四、减小摩擦的方法减小压力减小压力减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油加润滑油利用气垫利用气垫谈谈你的收获谈谈你的收获:一一、滑动摩、滑动摩擦力擦力：两个互相接触的物体：两个互相接触的物体,当它们做相对运动当它们做相对运动时，在接