六年级窃读记读后感600字

1、六年级窃读记读后感600字 六年级窃读记读后感600字1 读完窃读记一文，大脑里定格于一副画面：林海音家里很清贫，所以只能偷偷摸摸地读书。她喜爱在顾客多的书店读书，也喜爱在下雨天读书，因为这样她便能看书。她可怕被书店老板发觉，为了躲避老板，她必须小心翼翼地读书。到了晚上，饭店飘来了一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才恋恋不舍地回家。 我非常观赏林海音读书的那种精神，因为她可以为了读书而忍受许多痛苦。为了读书，她得到处躲避书店的老板;为了读书，她得四处奔波查找自己喜爱的书;为了读书，她情愿在书店里站两个多钟头;为了读书，她宁愿忍饥挨饿去书店窃书读。林海音这种精神十分值得我们学习! 文中第

2、九自然段最后一句话让我感触颇深：我合上书，咽了一口唾沫，如同把所有的智慧都咽了下去。这句话用“咽了一口唾沫”这样一个动作写出了作者尽管腿又酸又麻，已饿得饥肠辘辘，却在这两个多钟头内学到了许多东西。这真像一次精神上的盛宴! 林海音为了读书可以忍受一切痛苦，但我只知道吃喝玩乐。家中爸爸妈妈为我买回的书几乎可以堆成一座小山，但我认真去读的却没有几本，甚至有几本从未翻过的书在书架里放久了已经被我扔进了垃圾桶里。这样的我怎能与林海音相比呢? 俗话说得好：书是人类进步的阶梯。是啊，书就像一排高高的阶梯，你读书读得越多，你就爬得越高，我相信当你爬到顶端之时，就是你成功之日! 书就像营养品一样滋润着我们的心田

3、，像朋友一样陪伴我们的人生，像钥匙一样打开知识的宝库。朋友们，读书吧，它会让你受益匪浅! 六年级窃读记读后感600字2 读书破万卷，下笔如有神。今天，我读了一篇课文，题目是窃读记，读后，我被文中那位小女孩的那种爱读书的精神深深地感动了。 课文主要讲了：作者家里很穷，买不起书，所以便常常到书店读书，她很欢乐，也很惧怕。欢乐的是：她可以通过读书获得智慧与知识;惧怕的是她只看书不买书怕被老板发觉被赶去。为了不让老板发觉，她常常贴在一个大人身边，如同她是那位大人的小妹妹或小女儿。 再想想我自己，生长在一个充满爱的家里，想要什么就有什么，家里的书多得像一座小山，而我却不珍惜这来之不易的美好时间，不爱看书

4、。记得有一次，老师要求我们写一篇作文，题目是可爱的小狗，我记得抓耳挠腮，也想不出该写点什么，我记得跑去问爸爸，爸爸说：“以前叫你多看书你不爱看，现在没东西可写了吧?”我回到房间，爬上书柜，随手拿了一本少儿优秀作文选就坐下来看，突然，我眼前一亮，看见许多篇，描写动物的作文，我看了一遍又一遍，脑子里不像之前那样没东西可写了，我迅速拿起笔，把记在脑子里的东西统统写了下去，不到一个小时，一篇作文就写好了。我连忙拿去给爸爸看，爸爸认真地看了一遍说：“嗯，写的不错，你刚刚不是说没内容可写吗?现在怎么又来灵感了呢?”我笑着说：“我现在明白看书有多么重要了。”所以我刚刚看了作文，就知道该怎么写了。” 俗话说：

5、书读百遍不嫌多，遍遍都有新收获。我要学习文中作者爱看书的美好品质。让我们永久记住：我们是吃饭长大的，也是读书长大的!而每天的读书，也像吃饭一样，是必须的! 六年级窃读记读后感600字3 月亮从东方悄悄露出笑脸，她像一个文静含羞的姑娘，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。我坐在书桌旁，随手翻开语文书中的第1课窃读记，不禁细细地品味起来。 窃读记一文主要讲了作者童年时代因无钱买书，所以只好在书店里窃读，窃读的味道让作者感到欢乐、惧怕。其中使我感动、深有体会的句子许多，下面就由我来和你们分享分享吧! 读书的渴望与追求。 看看作者，再想想自己，觉得十分惭愧

6、。哪位同学能说，你要买对学习有关心的书而家长不同意的吗?家长一听，就会急去买，一分钟也不会耽搁。可我们有作者那样热爱读书、渴望知识吗?看书，不是马马虎虎、简简单单看一看，也不是只看头、不读尾，还有的是书买回来后，连翻也不翻;甚至有的时候是家长逼着你看书，也看一眼都不看。比照一下吧，我们与林海音的差异多大呀! “我很欢乐，也很惧怕这种窃读的味道!”这句话写了作者的欢乐和惧怕交错在一起，形容一种复杂的、难以言语的感受，正是“窃读”的滋昧。再对比我一下我回到家，早早地做完作业，以飞速的速度跑到电脑前，将电脑打开，打开游戏网站，玩起了电脑游戏。一玩就是一两个小时，丝毫不管书架上的那些书。真是不应该啊!

7、 让我们记住课文中作者引用国文老师的一句话吧：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”是啊!吃饭能提供我们身体的物质需求，而读书是给我们提供的是心灵、精神的成长，这两种营养都不能少，只有这样我们才能更加健康地成长的! 六年级窃读记读后感600字4 我读了窃读记后，很受启发。 本文讲了一个作家林海音，因为家里买不起书，就天天到书店偷偷读书，这种精神令我敬佩，我也有许多感想。我的生活中，也有一些和作者相似。 我也很喜爱读书，一闲下来，就知道看书，妈妈经常嘱咐我要看一会儿，休息一会儿，可我就是不听，我一看就是几个小时。有一次中午放学，我一直在看书，连饭都顾不上吃，看了很长时间后，我想睡午觉，看了

8、一下表，哎呀!不好了，要迟到了，我拔腿就往学校跑。哎，跑到学校时，已经开始上课了，虽然老师说我第一次迟到原谅了我，但我心里还是不好受。唉，谁让我爱看书呢?不过，我还是很快乐的，因为我又长了许多知识。 还有一次，我和妈妈去书店，妈妈和我是下午去的，三点十三分到了书店，一排排各式各样的书，把我迷住了，我像一个饥饿的人，坐在一大堆面包里，贪欲地读着。我缓步在书的海洋里，静静的享受着。一本，两本，三本直到读了十几本，我正看的津津有味，书店的阿姨却说她们要下班了，我没听见，阿姨推了我一下，我才回过神来，急忙跑出书店，呀!妈妈已经等了我好久了，我回到家，已经七点四十了。 我很喜爱读书。这篇窃读记给我的启发

9、是：课文中主要讲了放学后作者林海英急匆匆地赶到书店，到晚上恋恋不舍地离开了，这件事中作者的许多言行、心理状态都描写得非常详细。如：“我很欢乐，也很惧怕这种窃读的味道。”和“我跨进店门，暗没人注意。我踮起足尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急迫地查找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊!它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪欲地读着。”等等的句子，都表现出了作者爱看书的特点。作者借雨天读书的借口可以让她有充足的理由在书店里待下去。这都生动地表现了“窃读”后的独特知感受与复杂的味道，突出了作者对

10、书的热爱和对知识的渴望。 我也要学习作者这种爱书的精神，用无穷的知识来丰富我的课外活动，多看些课外书，就能多写一些好作文，就能积存好词佳句，就能丰富我的知识。 六年级窃读记读后感600字5 说到这个“窃”字，大家往往都会想起偷盗。可是，今天我们学的这篇文章题为窃读记，这个窃的意思不是偷盗，而是偷偷地、暗暗地。这篇文章主要讲了：林海音一个没钱却热爱读书的女孩偷偷地在书店里读书。这是一篇感人肺腑的文章，其中有许多句子令我感受到了作者对读书的如饥似渴，对知识的渴求。 当我读到“我很欢乐，也很惧怕这种窃读的味道”时，我通过上下揣摩，明白了作者欢乐是因为她读着自己喜爱的书，从书本里汲取了知识，同时也增长

11、了见识。惧怕是因为她可怕被书店的老板发觉，担忧被赶走，惧怕被训斥。对书的渴望驱使着作者一而再，再而三地奔向书店，扑进知识的海洋。 当我读到“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，如同说：这雨，害的我回不去了。其实，我的心里却快乐的喊着：大些!再大些!”作者把自己忧愁的表情和欢乐的内心作出了比照，突出了主题。文章的最后一句话为点睛之笔，“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”在这里吃饭长大的是指：粮食使我们的身体健壮成长。读书长大是指：书籍是精神的干粮，它能让我们增长见识，能使我们的心灵成长。作者用这句话再次点题，表达了自己对书的喜爱之情。 高尔基曾说过：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包

12、上一样!”对，书是心灵的鸡汤。一本理想的书就是一位朋友，一位导师。也是指引我们进入智慧宝殿的里程标。作者林海音生活在清贫的年代，买不起书，却仍然那么热爱书籍。我们的生活丰衣足食，幸福欢乐，我们也应该向她学习，与书成为良师益友。 今天，我读了窃读记这篇文章。从中，我感受到作者求知欲望的强烈，以及书店店员为作者的好学精神所感动，以至于偷偷地给清贫的作者留书的善举。店员的行为是一种爱，一种对具有上进心和求知欲的人的肯定和关心。 这篇文章的主要内容是这样的：作者由于经济拮据，没有能力购置自己喜爱的书，于是去书店偷偷地阅读无钱购置的书。作者怕被发觉，就分别去多家书店阅读。可是有一天当作者再去书店时发觉自己喜爱的书卖没了，抱着快要无望的心情走到最后一家书店时，那个并不认识，耳朵上架着铅笔的店员往作者手里塞了一本书说：“请看吧，我多留了一天没有卖”。作者怀着感谢的心情把书看完了。作者是低着头走出了这家书店的，他想起了老师鼓舞学生用功的一句话：“记住，你是吃饭长