学生学习数学特点分类及科学的学习方法注意事项

1、.学生学习数学特点分类及科学的学习方法本卷须知学生学习数学特点的分类：第一种，优秀型根底扎实，学习有法，智力较高，成绩稳定在优秀程度第二种，松散型学习才能强，但不能主动发挥，学习不够踏实，根底不够扎实，学习成绩不稳定第三种，认真型学习很刻苦认真，但方法较死，才能较差，根底不够扎实，成绩上不去第四种，低劣型学无兴趣，不下功夫，底子差，方法死，才能弱，学习成绩差，处于 “ 学习脱轨 和 “ 恶性循环 状态。对不同类型的学生，指导方法和重点要不同对第一种侧重于帮助优生进展总结并自觉运用学习方法；对第二种主要解决学习态度问题；对第三种主要解决方法问题；对第四种主要解决兴趣、自信心和详细方法问题科学的学

2、习方法在课内课外应注意些什么呢？第一，认真听老师讲课。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少！可以稳固当堂学到的知识。锻炼了自己的口才。那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。第二，课外练习。孔子曰：“学而时习之。课后作业也是学习和稳固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一

3、次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。在开场做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于进步作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。第三，复习、预习。有条件的话可以把课堂上学的东西讲给老师听，直到老师满意为止，睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看一遍，假如有什么疑难，可以做好记录，当天或是第二天搞懂为止。每个星期天作一星期功课的小结复习、预习。第四，学会例题学好例题才能举一反三，是学好数学的一条捷径。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌

4、,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“

5、米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。第五、进步。在完成作业和预习、复习之后，做一些爬坡题。做这类题，尽可能自己独立考虑，努力找出隐藏的条件，这是解题的关键。假如实在想不出来就需要看一看参考书，以及请老师长和同学。总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神这才是关键的关键。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学