《世界的地形》第一课时教案

1、科目地理年级七年级班级节次课题第三节：世界的地形第1课时教 学 目 标知识与技能：1、理解地形、海拔、相对高度等根本概念2、了解五种根本地形的形态特征。3、了解海底地形特征。过程与方法：能判别五种根本的地形类型情感态度与价值观：关注当地地形类型和分布特点以及对生产生活的影响，产生对家乡的热爱之情。教材 学情 分析重点：1 理解地形、海拔、相对高度等根本概念2 了解五种陆地根本地形，能够区分它们的形态特征。难点：1、地形、海拔、相对高度等根本概念，2、地根本地形的形态特征。学情分析：学生可以运用数学上接触过的知识理解海拔高度和相对高度。对五种陆 地根本地形的实际形态也较熟悉，但是需要强调山地与丘

2、陵、平原与高原之间的差 另叽教学 方 法直观教学法、创设情境法教学过程设计教师活动学生活说明动引入新课：我们在地球上主要生活在陆地上，而我们生观看视频演示，利用身边常识活的陆地，比方我们周围，有上坡有下坡，整个陆地表快速理解海拔、引入，帮助学面并不像海平面那么平，有很多上下起伏。相对高度、海平生理解讲授新课：面的概念，并读通过课件的动、陆地地形出视频演示中态演示，更好1、海拔和相对高度A、 B、 C三点地抓住了小部创设情境：地表的高与低需要用什么来衡量？引出的海拔和计算分精力不集中高度，并比拟测量高度的不同方法。先用人的身高来举两两之间的相学生的注意例，形象的类比高度的测量方法。对高度。力，提

3、高整体课件演示海拔和相对高度的视频演示，指导学生水平。快速理解海拔、相对高度、海平面的概念，并读出视频演示中A、B、C三点的海拔和计算两两之间的相对高度。过渡 正是由于陆地外表各个地方的海拔咼度，相对高度都不相冋，所以就有了各种不冋的地形类型。教师活动学生活动说明学生分成 6个活动小 组，在自主 学习的根底 上，开展小 组合作和探 究，共同完 成学习任 务。地形类型主要特征共同点平原高原丘陵山地盆地2 .五种根本地形类型把学生分成6个活动小组，在自主学习的根底上， 开展小组合作和探究，共同完成学习任务。活动 仔细观察教材 P . 3435的五幅不同地形类型的 景观图，运用比拟法区别平原和高原、

4、山地和丘陵这 两组地形类型的特征，讨论后归纳完成下表。展示图片通过课件展示青藏高原、亚马孙平原、巴西高原、刚果盆地等地形的风景图片，强化学生的感性认识。活动 对照教材P. 35的“阅读,将找到的世界之最在世界地形图上指出准确位置。过渡现在探测技术揭开了海底地形的神秘面纱，不仅陆地有地形，海底地形也是起伏不平的。、海底地形展示课件展示海底地形示意图，让学生认识大陆架、大陆坡、海沟、洋盆、大洋中脊和海底的其它地形。讲述 大陆架是陆地向海洋的自然延伸局部，坡度较缓，水深一般在 200米以内。大陆坡是大陆架向外倾斜的陡坡，水深急剧增 至数千米。大洋中脊是大洋中新海底诞生的地方，火山活 动比拟强烈。海沟是海洋底部最深的地方，最大水深可到达1万多米。结合教材P .36图2-44，了解主要海底地形的分布。教师活动学生活动说明课堂总结：地球的外表丰富多彩，陆地上有高原、平原、 山地、丘陵和盆地，海底世界也很奇妙，有大陆架、大 陆坡，海沟、大洋中脊、洋盆等，那么这些地形在地图 上如何表现出来呢？我们下节课继续学习。作业安排：1、通过各种渠道搜集地理