第二章计算机的组成(2)

1、第二章 计算机的组成第二课时 计算机的硬件与软件1、【教材内容分析】：本节课主要讲授软件的知识、硬件和软件的相互作用。软件是看不见，摸不着的东西，只有上机操作才能感知计算机安装了什么软件，就好比人的思想一样，只有与之交往，才能知道此人的思想如何，人品如何。所以对软件的概念，学生平时也只是模糊的概念，为了让初一学生理解软件的概念，可以通过创设硬件已组装好，而没有装软件的教学情境及打比方等方式来真知对软件有个感性的认识。2、【学情分析】：计算机不仅由硬件组成，还有软件组成，学生对这一点很多不理解。因为他们平时只看到了计算机的硬件组成，而软件他们认为就是计算机本身存在于神密的主机内，怎么却又能分离出

2、来，再加之学生只使用软件，而没有安装软件的过程。所以对于计算机由硬件与软件组成，他们很不容易理解。3、【学习目标】：了解软件系统的一般知识理解软件与硬件的相互作用。4、【重点难点分析】：（1）教学重点：软件的一般知识（2）教学难点：硬件与软件的相互作用5、【教学方法】：演示操作法、打比方、举事例、讲授法6、【教学过程】：教学过程教师活动学生活动引入教师事先已将主板和电源固定在机箱中，这时逐一将CPU、内存条、显示卡和硬盘等安装在主板上（硬盘中不要安装操作系统），并连接好数据线，接上显示器、键盘和鼠标。提问：这样安装好的计算机是不是马上就能为我们工作了呢？教师打开安装完毕的计算机的电源开关，计算

3、机屏幕上出现黑底白字的计算机启动信息，却不能看到蓝天白云的画面。学生认真观察教师的一举一动及学生思考电脑是否能工作。学生观看教师的演示。一、计算机软件很显然，这台计算机无法工作，这是什么原因。这是没有装软件。看来，计算机系统仅有硬件系统是不够的，还得有软件。那到底什么是软件呢？其实同学们早已接触过软件。同学们玩的游戏软件，画图软件，word文字处理软件。像这看不见摸不着、但又不可缺少的东西称为计算机软件。软件也是计算机系统的组成部分。小结：计算机系统就是由计算机硬件和计算机软件两大部分组成的，两者缺一不可。每位同学家里计算机中安装的软件都不一样，但其中有一个软件大家都安装了，这就是操作系统，比

4、如Windows 98。我们把Windows 98这类对计算机的各类资源进行控制、管理，并向用户提供各种服务的软件，称为系统软件。 那么，用Windows 98等系统软件就能完成我们所需要完成的所有任务吗？事实上，Windows 98等系统软件只能提供最基本的功能，而计算机中安装的其他大量的软件极大地增强了计算机的功能，如学习软件可以使计算机成为学习的工具；办公软件可以提高文字处理和数据处理的质量和效率；一些多媒体软件的使用，能使计算机成为家庭娱乐中心。这些软件不一而足，丰富多彩。我们把这类为完成特定任务而编制的软件称为应用软件。 小结：由上面的讨论我们可以知道，计算机软件系统由两部分组成，即

5、系统软件和应用软件构成了计算机软件系统。 学生思考并回答游戏软件，软盘软件。同学们认真一边看幻灯片，一边听教师讲解。学生思考问题二、硬件与软件的关系硬件好比人的躯体，软件好比人类的思想。同学们思考一想，如果人类只有躯体，而没有思想，将会如何？那么大家再思考一下，如果电脑只有硬件而没有软件，又如何？对，是个摆设，不能用。同学们再来想一下，如果没有躯体，还会存在思想吗？同样，大家想没有硬件，还可能去安装软件吗？对，不可能，计算机系统中，由硬件和软件两部分组成，缺一不可。学生回答植物人学生回答不能用，摆设。对，不可能不可能巩固练习教师指导完成课本31页第1、2、3、4、5、6、11的作业。学生完成作

6、业小结教师提问：通过这节课的学习，请大家归纳出计算机系统是由哪几部分组成的呢？课堂总结：计算机系统由硬件系统和软件系统组成，其中硬件系统包括CPU、内存储器、外存储器、输入设备和输出设备，而软件系统则包括系统软件和应用软件。请同学站起来一发言布置回家作业请每位同学在查找资料的基础上，根据自己家的经济状况和用途，写出你想要购买的计算机的配置要求，包括硬件和软件。7、【教学反思】：（1）教学亮点：为了让学生理解软件的概念，教师实地演示将电脑组装好，并插好电源，让学生观察电脑是否能正常运行来引入本课，激发了学生了兴趣，为了保持学生这种兴趣，教师在新课讲解采用质疑，提问，打比方等多种教学方法。最后完成巩固练习，温