版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、 抵抗外界干扰 保持原状 抵抗力稳定性 原因 具有一定的自动调节能力 稳定性 生产者种类、食物链越多,自动调节能力越强恢复力稳定性:遇到干扰 恢复原状 与抵抗力稳定性相反28在自然生态系统中,植物通过 光合作用 的速率与生物的呼吸作用和分解作用释放碳的速率大致相同。然而人类大量燃烧化学燃料,形成 温室效应,导致气温升高,对人类和其他生物的生存构成威胁。因而我们倡导低碳生活。流入生态系统的总能量是 生产者所国定的太阳能 。29轻度放牧不会对草原生态系统造成破坏,原因是生态系统具有一定的 自我调节 能力。草原生态系统与森林生态系统相比较,这种能力相对较小,原因是:物种不够丰富,结构相对简单。30.
2、植物和虫卵的密度应采用的方法是 样方法 。调查动物种群密度的方法是 标志重捕法 。过火后的草原森林和废弃农田上会发生群落的演替,该演替的类型是 次生演替 。群落演替总是向着 群落结构由简单到复杂,物种多样化,功能完善化 方向发展,直至达到 顶级群落 为止。31在实际培养过程中,细菌数量将呈S型增长,其环境容纳量主要取决于生存空间营养条件PH温度其他杂菌气体条件。32.土壤中的有机质经过 微生物分解无机物 才能被植物吸收利用。土壤缺氧时,抑制根对矿质元素离子的吸收,据此可知根吸收矿质元素离子的方式为 主动运输 。“无废弃物农业”,遵循了生态工程的 物质循环再生 原理。建立实现了物质的循环利用和能
3、量的_多级利用_。33.为了提高蔬菜产量,人们通常将蘑菇房与蔬菜大棚相通,原因是 蘑菇呼吸作用产生CO2,可被蔬菜光合作用利用 。34.生物种群之间的相互关系常见的类型是 竞争 、 捕食 、寄生 和 互利共生 常见的群落结构是 水平结构和垂直结构 。35.一个生态系统中适当增加物种的生物学意义_提高生态系统的抵抗力稳定性生态系统的成分包括 生产者 、消费者,分解者 和 非生物的物质和能量 。生态系统的功能是 物质循环,能量流动信息传递 。生态系统的营养结构是 食物链食物网 。362,4-D作为植物生长调节剂,在生产实践中还可以应用在_促进扦插枝条生根,促进无子果实发育,除草剂等方面(写出两点即
4、可)。植物生长的不同阶段都是受 不同植物激素的共同 调节。从本质上看,植物生命活动的调节受 基因组 程序性表达的调控。37.组织细胞所处的内环境为 细胞外液 液,主要是由 血浆 、 组织液和 淋巴 组成。38.当人进入寒冷环境中,下丘脑分泌的 促甲状腺激素释放激素 增加,作用于垂体分泌的促甲状腺激素 增加,甲状腺激素分泌量将 增加 ,导致产热量增加,而反过来 抑制 垂体和下丘脑的分泌,节人体内激素作用的结果往往会反过来影响该激素的分泌,这种方式叫做 反馈 调节。;垂体还分泌 生长激素 激素,调节生长,由其释放(实际是 下丘脑 产生)的_抗利尿激素_,作用于肾脏,使尿量减少来调节人体内的_渗透压
5、相对稳定_。内分泌调节的枢纽是_下丘脑_。参与机体血糖调节的激素除肾上腺素外,还有 胰岛素和胰高血糖素 ,其中表现出相同效应的两种激素是 胰高血糖素和肾上腺素 。39.递质在突触前神经细胞内合成后,贮存在 突触小泡 内,以防止被胞浆内其它酶系所破坏。当兴奋抵达神经末梢时,递质释放,并 与突触后膜 上的受体结合。40.外源物质如花粉、细菌外毒素以及癌变细胞表面蛋白等都可作为 抗原 引起机体的免疫应答。其中的吞噬细胞能吞噬并分解多种病原体,在 非特异性 免疫中发挥重要作用;此外,在体液免疫过程中,吞噬细胞能够对病原体进行必要的摄取和处理,诱发人体免疫系统产生相应的_抗体_与毒素、病原体等结合,以减
6、弱或消除毒素的毒性,此过程属于人体特异性免疫的_体液_免疫。在应答中可直接与癌细胞密切接触并使之裂解的免疫细胞是 效应T细胞 。41产生抗体的细胞是_浆细胞_,该细胞合成场所是_核糖体,由高尔基体分泌。与膜蛋白合成、加工和分泌直接相关的细胞器有 核糖体内质网高尔基体 。骨髓干细胞分裂、分化成单核细胞、粒细胞、红细胞、淋巴细胞等细胞的原因是 基因选择性表达 的结果。42.转录因子进入细胞核后,能引起 RNA聚合酶 酶催化 mRNA 的合成。 在体液免疫过程中,淋巴因子是由 T淋巴 细胞分泌的,可作用于受到抗原刺激的B细胞,使B细胞增殖、分化,形成 浆细胞和记忆B 细胞。病毒侵入人体细胞后所引起的
7、免疫反应是 效应T淋巴细胞 与宿主细胞紧密接触并使其裂解,此过程被称为_细胞_免疫。43对脓杆菌的感染者可以利用细胞工程制备的 单克隆抗体 进行特异性诊断。选修部分1.制作下列食物中分别用到了哪种主要的微生物?他们哪类细胞生物?他们的新陈代谢类型(即同化作用和异化作用类型)各有什么不同?他们生长旺盛时所需的适宜温度范围是什么?请认真填写下表: 果 酒果 醋泡 菜腐 乳主要微生物 酵母菌 醋酸菌 乳酸菌 毛霉原核或真核细胞 真核 原核 原核 真核同化作用类型 异养型 异养型 异
8、养型 异养型异化作用类型 兼性厌氧型 需氧型 厌氧型 需氧型生长适宜温度 18-25 30-35 常温 常温2.微生物生长过程中所需要的营养物质主要包括 碳源 、 氮源 、 水 和 无机盐 培养微生物的培养基除了要满足微生物对营养物质的需求外,还需要满足微生物生长对 温度 、 PH 、 气体条件 和 特殊营养物质 的要求。3. 实验室常用的消毒方法有 巴氏消毒 、 化学消毒 和 紫外线消毒 ;常用的灭菌方法有高压蒸汽灭菌法、 灼伤灭菌法 和 干热灭菌法 。4.果酒制作装置的瓶盖应 旋紧 ,但瓶内保留少量空
9、气,其原理是酵母菌在有氧气情况下进行有氧 呼吸,其反应式为 ,这样可以 扩大酵母菌的数量,当氧气消耗完,瓶内的酵母菌进行 无氧 呼吸,其反应式为 ;当 葡萄糖 、 氧气 都充足是时,醋酸菌将 葡萄汁 中的糖分解成 醋酸 ;当缺少糖源时,醋酸菌在 充足 氧气将 乙醇 变为 乙醛 ,再将 乙醛 变为醋酸.其反应式为 6.制作腐乳时,毛霉等微生物产生的 蛋白酶 能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的 多肽 和 氨基酸 ; 脂肪酶 可将脂肪水解为 甘油 和 脂肪酸 。在多种微生物的 共同 作用下,普通的豆腐变成了好吃的腐乳。7. 膳食中的 绝大部分亚硝酸盐在人体内以“过客”的 形式随 尿 排出,只有在特定的
10、条件下 亚硝酸盐 ,才会转变成致癌物亚硝胺。8.在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应,与N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成 玫瑰红 色染料。具体的检测方法是先制备标准比色液,便于将将显色反应后的样品与其进行目测比色,以此大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。9.消除杂菌、获得微生物纯培养的方法主要有细菌的平板划线法分离法和 稀释涂布平板分离法。10.在微生物学中,将允许特定种类的微生物生长,同时抑制或阻止其他微生物生长的培养基,称为 选择培养基 ,选择条件包括: 营养物质 、 抗生素抗性 、 等。11.农作物 不能 直接吸收尿素,只有当土壤中的细菌在 脲酶 酶的作用下,将尿素分解成 氨
11、之后,才能被植物吸收。12.培养微生物的实验结果所统计的菌落数往往比活菌的实际数目 少 ,这是因为当 1个或 多 细胞连在一起时,平板上观察到的 只是 1 个菌落。所以,统计结果一般用菌落数而不是活菌数来表示。13.实验中设置牛肉膏蛋白胨培养基做选择对照的主要目的是 。实验中设置 不接种 (接种或不接种)选择养基做选择对照的主要目的是排除实验组中 杂菌污染 对实验结果的影响,提高实验结果的 可信度 度。14.纤维素酶至少有三种组分,即 C1酶 、 Cx酶 和 葡萄糖苷酶 酶,前两种酶能将纤维素分解成 纤维二糖 ,第三种酶将 纤维二糖 糖分解成 葡萄糖 糖。15.刚果红是一种染料,它可以与纤维素
12、形成 红 色复合物,但与水解后的纤维二糖和葡萄糖不发生这种反应。当含有 纤维素 的培养基中加入了刚果红时,刚果红能与培养基中的纤维素形成 红 色复合物,当纤维素被纤维素酶分解后,刚果红纤维素的复合物就无法形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的 透明圈 ,是否产生 透明圈 来筛选分解菌。16请你正确排列分离分解纤维素的微生物的实验流程示意图:梯度稀释土壤取样选择培养挑选产生透明圈的菌落将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上。上述步骤中,哪一步可以省略? 省略17.平板冷凝后要将平板倒置,其意义是 防止冷凝水落在培养基中 。(1)采样与培养:将采集的土样混匀后称取适量,置于经过 高压蒸汽灭菌
13、法灭菌处理的 液体 (填“固体”或“液体”)培养基中,28振荡培养。为防止杂菌污染,需对培养基和培养皿进行_灭菌_ _。(2)接种与选择:为避免培养液中菌体浓度过高,需将培养液进行 系列稀释 处理。之后,用 稀释涂布平板法 法接种,适宜条件下培养。纯化细菌常用的两种方法是稀释涂布平板法和平板划线法。A如果要从土壤中筛选分解尿素的细菌,应该接种于 以尿素为唯一氮源 的固体培养基上,B如果要从土壤中筛选分解纤维素的微生物,应该接种于 以纤维素为唯一碳源 的固体培养基上,C如果要从土壤中筛选分解XXX的微生物,应该接种于以XXX为唯一(氮源或碳源)的固体培养基上,为避免污染,需将培养皿呈倒置 状态放
14、置。此外,为排除其他因素的影响,提高实验可信度,本步骤需设计 不接种微生物的培养基作为空白对照。(3)筛选与纯化:如果培养基成分中有不溶于水的成分,经特定微生物分解后的产物能溶于水,这样在平板上,可看到以菌落为中心的 透明圈 。从平板中挑取实验效果明显的目的菌株,采用 平板划线法 法接种于新的培养基平板,可对菌株进行进一步的纯化。(4)统计菌落数目:稀释涂布平板法法常用来统计样品中的活菌的数目。一般选择数目为30-300的菌落在的平板进行计数,统计的菌落数往往比活菌实际数目 少 ,其原因是当一个或多个细胞连在一起时平板上只能观察到单个菌落。若对液体中的酵母菌计数,可以向 血球计数板 滴加酵母菌
15、培养液,在显微镜下计数。18.由某种蛋白质结构获得目的基因是,根据蛋白质中的氨基酸顺序推导出RNA中核糖核苷酸的顺序,再进一步推导出DNA中脱氧核糖核苷酸 顺序。19.通过PCR扩增获取目的基因,此时需要加入的物质有 引物 、 耐高温DNA聚合酶 、 4种脱氧核苷酸 和 模板(含义目的基因的DNA分子) 。PCR基本步骤是 变性 、 复性 、 延伸 。20.基因工程的工具酶是 限制酶 和 DNA连接酶 。工具酶化学本质是_蛋白质_ _。运载体的化学本质是_DNA_,常用载体是_质粒_ 、_动植物病毒_、_噬菌体衍生物。载体应该具备的条件有_多个限制酶的切割位点、 标记基因和复制原点。21. 用
16、同种_限制酶切割目的基因和运载体后,形成的黏性末端通过 碱基互补配对 原则进行连接。目的基因与载体结合后,形成_重组质粒_。一个基因表达载体包括 启动子、 目的基因 、终止子、标记基因 复制原点 等22.目的基因导入植物细胞常用的方法是_农杆菌转化法_法,另外还可以用_基因枪_ _法和_花粉管通道 _法 ,目的基因导入动物细胞常用的受体细胞是_受精卵_细胞,常用的方法是_显微注射_法,目的基因导入细菌细胞,常用_CaCl2_ 处理细菌细胞,受处理后的细胞称为 感受态 细胞。23.在获得转基因工程菌后,培养“工程菌”的培养基应含有水无机盐碳源氮源等几类营养物质。欲纯化此工程菌,可以采用平板划线法
17、和稀释涂布平板法将菌种接种在_选择培养基上,以获得_含有目的基因的_菌落;进行扩大培养和获得产品时,应选用_液体_(物理性质)培养基。24.在检测受体细胞中是否已经导入目的基因时,常常要借助载体上标记基因 的表达。例如在培养基中加入含有抗生素,可选择出含 标记 基因的个体。25.检测转基因生物的染色体上是否插入目的基因(或某种基因/某种DNA病毒是否存在于细胞中),常用该基因制成探针,用_DNA分子杂交_法进行检测,这一方法依据的原理是 碱基互补配对原则 。如果要检测导入基因是否表达还需检测转基因生物细胞中的 RNA 和 蛋白质 ,方法分别为 DNA-RNA分子杂交 技术和 抗原-抗体杂交 技术,还可以从个体水平观察或检测生物的26.体细胞核移植技术为解决器官移植所需供体短缺及不相容问题带来希望。该技术的理论基础是:高度分化的动物细胞的细胞核仍然具有 全能性 。从克隆胚胎中分离的胚胎干细胞,经过诱导可以形成胰岛细胞、神经细胞等多种不同类型的细胞,本质上是 基因选择性表达 的结果。27“无废弃物农业”,遵循了生态工程的 物质循环再生 原
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2030年中国婴儿床市场前景规模及发展趋势分析报告
- 2024年港口起重机采购与租赁合同3篇
- 2024年塔吊租赁合同及操作培训服务3篇
- 茂名职业技术学院《刑法2》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 2024年度物业服务合同履行监督与违约责任追究研究3篇
- 2024年标准离婚合同样本图片直接下载版B版
- 2024年版测绘服务委托书2篇
- 2024年歌手经纪公司合约3篇
- 2025年兰州货运从业资格证考试试题和答案
- 2025公对公借款合同范本
- 《物流系统规划与设计》课程教学大纲
- 护理质控分析整改措施(共5篇)
- 金属矿山安全教育课件
- 托盘演示教学课件
- 中华农耕文化及现实意义
- DB32T 4353-2022 房屋建筑和市政基础设施工程档案资料管理规程
- DBJ61-T 112-2021 高延性混凝土应用技术规程-(高清版)
- 2023年高考数学求定义域专题练习(附答案)
- 农产品品牌与营销课件
- 苏科版一年级心理健康教育第17节《生命更美好》教案(定稿)
- 车辆二级维护检测单参考模板范本
评论
0/150
提交评论