多位数乘一位数（不进位）8

1、 千阳县启文小学 教师电子备课导学案 审核人签字：班级三年级 班科目数学课题六、多位数乘一位数(不进位) 主备教师李淑香执教教师备课时间 10 月 23日上课时间月 日 星期（ ）课时2教学目标1、知识与能力：使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式计算每一步计算的含义。2、过程与方法：从学生原有的知识和经验出发，在自主探索和合作交流中经历笔算的过程，体会计算的作用。3、情感、态度、价值观：培养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学习态度，体验计算方法的多样化。教学重点进一步掌握乘的运算顺序。课 前准 备教学难点掌握进位的方法。教学过程设计（第 1

2、 课时）环节时间教师行为预设学生行为个性化修改一、情境导入5一 口算 309 205 40383+8 78+8二 估算。 126 625 1023 6039学生独立计算，相互交流，总结方法二、探究新知20一：出示例1情境图。 师：元旦到了。小明、小华和小丽用彩笔画画，准备布置“迎接元旦”专刊。 师：你能提出哪些用乘法计算的数学问题呢？ 先请同学们估算一下，3合大约有多少枝彩笔？ 师：如果我们要知道准确的枝数，该怎么办呢？二、探讨交流 师：1、用什么方法计算？ 怎么列式？ 2、123表示什么思？ 3、这道题与我们以前学过的乘法计算有什么不同？ 师：这道题该怎样算呢？ 教师巡回了解各组的情况，鼓励

3、学习有困难的学生积极参与小组的活动。教师将汇报板演在黑板上。三、介绍竖式。 1 2因数 3因数 3 6积教师巡视了解情况。1.学生思考，计算摆一摆小棒或画图等。能想出几种算法的，就把几种算写出来。2、算完以后，在小组里交流，把自己的算法说给同组的其他同学听。3.全班汇报学生在练习本上完成“做一做”的三道题，三、学习检测10学生完成练习十六的作业。每道题让学生估算，然后再用竖式计算。让学生独立完成后：第1题说说为什么是用乘法计算。第2题同桌互相检查并说说自己是怎么算的。第3题交流这道题有哪几种算法。四、课堂小结3 这节课你有什么收获学生举手谈自己的收获五、作业布置2 补充作业板书设计 多位数乘一

4、位数（不进位） 1 2因数 3因数 3 6积 教学反思教学过程设计（第 2 课时）多位数乘一位数(不进位)环节时间教师行为预设学生行为个案修改一、情境导入5一 两 三位数乘一位数的笔算方法是什么？二 计算。 432 323 2142 4122 1.学生讨论回答。2.小组合作完成，交流指正。二、探究新知20一 快速计算。 190= 7008= 1432= 2401= 1323= 3133= 2102= 0+20=一列竖式计算。1322= 1203=2313= 4222=3342= 1118=二改错 3 2 1 3 3 2 2 6 4 6 6 2三 解决问题。1 五年级栽树32棵，六年级是五年级的

5、3倍。六年级栽了多少棵树？2.果园收了121千克苹果，梨的重量是苹果的3倍，梨的重量是多少千克？3.明明家离学校500米，他一天往返两个来回，他一天共行多少千米？小组讨论完成，交流得出每一个题错误所在。三、学习检测10一 填空。1.把40+40+40+40+40+40改写成简便算式是（ ）2.口算2004时想：42是（ ）个8，得8个（ ），就是（ ）。3.0和（ ）相乘都得0，1和（ ）相乘都得任何数。4一瓶奶粉重450克，4瓶这样的奶粉重（ ）克。二列式计算。1 124的4倍是多少？2 25个7相加和是多少？3一个因数是304，另一个因数是2，积是多少？三应用。 1同学们去游乐场玩，男生人数是女生的2倍，女生去了13人，男生去了多少人？2.4春节哥哥收到了200元压岁钱，弟弟的压岁钱是哥哥的3倍，弟弟收到多少压岁钱？1.小组完成交流，把自己的算法说给同组的其他同学听。2.全班交流汇报。四、课堂小结3 这节课你有