部编版人教版四年级语文下册口语交际《朋友相处的秘诀》教案教学设计小学优秀公开课5

1、课题朋友相处的秘诀课型口语交际授课时间1 课时教学目标1. 交流和朋友相处的方法。2. 根据讨论的目的记录重要信息。3. 分类整理小组意见，有条理地汇报。教学重点根据讨论的目的记录重要信息。教学难点分类整理小组意见，有条理地汇报。教具准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、谈话导入1.我们都有自己的朋友：新朋友、老朋友。和朋友相处， 你认为最重要的是什么？预设：（1） 我认为和朋友相处最重要的是相互信任。（2） 我认为和朋友相处最重要的是愿意分享，不自私。2.今天我们就来学习讨论：和朋友相处的秘诀是什么？（板书：朋友相处的秘诀）以问题方式导入引发学生思考，使学生进入到问题情境中来积极参与到交际

2、活动中来。朋友相处的秘诀，新课教学二、明确交际要求本次口语交际的要求是：【课件出示 2】1. 根据讨论的目的记录重要信息。2. 分类整理小组意见，有条理地汇报。（板书：记录信息，分类整理 条理汇报） 三、交际练习，汇总意见【课件出示 3】下面我们就分组讨论“朋友相处的秘诀”是什么？1. 分组交流，每人至少提出三条重要意见。2. 组长汇总小组意见。3. 小组长怎样才能更好地汇总小组意见呢？ 温馨提示：【课件出示 4】先记录每个同学的想法，再把相近的整合在一起，然后标把具体要求摆在眼前，展示交际方法激发学生参与讨论的欲望。（）分钟记出大多数同学认同的想法。4.出示汇总记录例子：下面是某小组在讨论“

3、怎样表达对父母的爱”时做的记录供参考。【课件出示 5】，5. 代表全班交流将小组意见汇总后，派代表在全班汇报，其他组员可以做补充，尽可能全面地反映小组意见。四、交际示例师：那么，我们与朋友相处时，究竟应该如何做，才是对的呢？针对本次口语交际“朋友相处的秘诀”，出示如下意见：【课件出示 6】（1） 和朋友相处应该相互尊重，给予朋友足够的空间和时间。（2） 和朋友相处应该学会分享，既分享快乐，也分享痛苦。这样，分享快乐，就会得到两份快乐，分享痛苦， 痛苦就会只剩下半份。（3） 和朋友相处应该彼此信任，不要互相猜疑。（4） 和朋友相处应该互相帮助、扶持。（5） 和朋友相处应该学会包容，包容朋友的缺点

4、和不完美，因为世界上没有人是完美的，都是有缺点的。（板书：互相尊重 学会分享 彼此信任 学会包容）全班交流， 想一想，该会怎样想怎样说，锻炼思考问题的能力和口语交际能力。出示口语交际的事例，旨在引导学生学会换位思考，学会按照交际的正确方法去和朋友相处，逐步提高口语交际能力。课堂小结及拓展延伸（分钟五、课堂总结【课件出示 7】1.生活中我们总会遇到朋友与自己不一致的意见，千万不要因此而生气，仇恨朋友，要珍惜友谊，善待朋友。） 2.要静下心来，学会换位思考，态度平和，以理服人。3.课下解决一下朋友间的矛盾和隔阂。板书设计朋友相处的秘诀【课件出示 8】互相尊重 学会分享 彼此信任 学会包容记录信息，分类整理 条理汇报教学反思成功之处：这节口语交际课的重点是交流“朋友相处的秘诀”，提高口语交际的能力。具体任务是小组长如何整合意见，班级汇报的问题。我认为这节课基本完成了教学目标，每个同学都积极主动地参与了讨论，并发表了自己所任角色的意见，有理有据，比较成功。不足之处：学生没有深层次的思考，对真正锻炼口语交际所起的