英语课堂教学观摩记录

1、英语实习听课记录英语课堂教学观摩记录实习学生：年级/班级：五年级一班实习学校:教师童英教材人教版教学对象五年级学生时间45分钟X方骤内容:unit3Mybirthday(period1)方法点评Stepl:Warm-up老师播放歌曲"What'syourfavoriteseason'学生跟唱,边唱边作每个季节相应的动作。歌曲易吸引学生的注意力，且复习所学知识。Step2:Presentation（1）老师拿出年历，逐月用英语介绍，让学生知道12月份的英文表达。（2）老师翻到五月，对学生说：“MybirthdayisinMay.",并在当月画上一个大的生日蛋糕

2、，让学生理解birthday的意思。而后询问学生：“Whenisyourbirthday"（3）学生课件，教师点击12个月份的英文单词，播放发音。t间接引入让学生在不知不觉中跟着老师的思路走，学生也不容易分散其注意力。Step3：ePractice（1）让学生看28页中的第一幅图，并指着黑皮肤的小男孩问："D。youwanttoknowwhenhisbirthdayisPleaseaskhim.”。（2）让学生用"Whenisyourbirthday”来进行提问与回答。（3）让学生举手到讲台展现自己。对话操练让学生能够充分的展现自我，又能够将所学知识进行运用。IS

3、tep4：Let/splay将全班分成男生队和女生队。男生队派一名代表说月份，女生说出中文：男生说中文，女生说出相应的英文。而后互换，评出优胜队。游戏在游戏中巩固所学知识。Step5：Let'sstart请学生把12个月份按四季划分。教师播放对话录音，请学生两人一组进行对话。而后请学生用“Mybirthdayisin说一说自己是哪个季节生的。新知识与已学知识的融合既可以学习新知识点，又可以巩固已学的知识。Step6：Homework教师发给每组学生一个表格，让学生在班上进行调查，问问同学们都是几月份的生日。可以锻炼学生的团队合作能力和巩固所学知识。英语课堂教学观摩记录实习学生：年级/班

4、级：五年级一班实习学校:,童英教师教材人教版教学对象五年级学生时间45分钟步骤内容：unit3Mybirthday(period5)方法点评Stepl：Warmup)(1)请学生看图先说一说每幅图的日期：It'sOctober1st.IfsJune2nd.IfsAugust1st.(2)老师播放录音，学生完成听音选图的练习。播放录音可以锻炼学生的听力。Step2：Presentation老师问Whatdayisittoday学生说出“Todayis再问学生：“Whafsthedate”,帮助学生说出今天的具体日期：-|fs对新句型的学习，和已学句型的可以帮助学生在学习新知识同时对已学知

5、识的巩固。Step3：Let'stalk老师播放对话录音两遍，然后让学生跟读，再和自己的搭档编造对话。录音与对话练习4锻炼学生的听力和口语。Step4：Groupwork.老师展示课文中的调查表，再与一学生进行示范,问：“Whenisyourbirthday"，将具体日期记卜来。再问另一名学生"WhataboutyouIsyourbirthdayin，too"。以小组为单位，模仿老师进行调查并记录结果，完成调查表。对话用英语提问和回答生日。Step5：Pronunciation老师出小单词：ear,hear,deer,beer，让学生朗读单词。请学生说一说

6、字母组合eer,ear在单词中的发音。老师给出绕口令中的单词“hear,ear,deer,clearly,near»学生运用所学的语音规律朗读单词。音标学习音标是口语练习的基础。$Step6：Homework完成活动手册B部分中的第3题和第4题。巩固本节课所学内容。英语课堂教学观摩记录实习学生：年级/班级：五年级一班实习学校:教师童英教材人教版教学对象五年级学生.时间45分钟步骤内容:unit3Mybirthday(period4)方法点评Stepl：Warmup老师用手指表示数字1-99,学生快速读出，练习数字的英语表达方法。复习通过手指很直观的教具，让学生能够迅速的回想起所学知识

7、。iStep2：Presentation(1)学生看课件，课件展示的是数词"onetwelve"。教师先请学生认读这些数词。教师点击课件，在基数词下出现相应的序数词。点击序数词，学生跟读。(3)请学生说一说他们的生日。老师告诉学生：说日期时，序数词前要加“the”°当有人生日是21，22,23或是31号时，让学生想一想应该怎么表达。再进行相应的教学。新知识与所学知识的巩固。让学生在已学知识的基础上对新知识进行学习。Step3：>Learningandspeaking老师播放课文录音前一段“WhenisyourbirthdayIfsOctober1st.&qu

8、ot;，随后提问学生："Whenistheboy'sbirthday”录音锻炼学生的听力和口语。Step4：Pairwork让学生说日期，请其他同学猜一猜是什么节日。)本课内容与前几节课内容的结合。对已学知识的巩固和运用0Step5：Let'scheck老师播放录音，学生圈出正确的A或B。录音锻炼学生的听力。>Step6：Homework完成活动手册B部分中的第1题和第2题。让学生巩固所学知识英语课堂教学观摩记录实习学生：年级/班级：五年级一班实习学校:教师童英教材人教版教学对象五年级学生时间45分钟步骤内容：unit3Mybirthday(period3)方法

9、点评Stepl：Warmup教师出示标有12个月份转盘，在转动指针后问:“Whichmonthisit",让学生回答。游戏对已学知识的巩固。AStep2：Presentation(1)老师拿着一张照片，对学生说：“Sheismymother.HerbirthdayisinSeptember."再问学生"Whenisyourmother'sbirthday',帮助学生回答"Mymother'sbirthdayisin(2)让学生和自己的搭档进行对话。对话让学生能够运用已学知识，并充分锻炼学生的口语。Step3：Readandwrit

10、e1播放课文录音，学生跟读，并在空白处填上自己所听到的内容。跟读锻炼学生的口语和书写能力。Step4：Let'splay给学生两分钟时间填出自己手中Birthdaychart的空白地方团队合作让学生用英文询问回答。Step5：Showtime老师给学生5钟的时间阅读PPT所呈现的对话。并根据自己的理解，到讲台上进行分组表演。表演提高学生的阅读能力和团队合作能力。AStep6：Homework完成活动手册A部分中的第1题和第3题巩固所学知识。英语课堂教学观摩记录实习学生：年级/班级：五年级一班实习学校:教师童英教材人教版教学对象五年级学生时间45分钟步骤内容：unit3Mybirthda

11、y(period6方法点评Stepl：Warmup教师给出一个单词，如May，并举起左手和右手。教师举右手，学生要说出下一个月份June,举左手学生则要说出上一个月份April。游戏锻炼学生的反应能力和学生对已学知识的记忆。AStep2：Presentation（1）学生看33页的图，教师请学生说一说"WhatisZoomdoing”。（2）学生看图完成短文的填空。（3）老师播放短文录音，学生根据录音内容核对自己的答案。（4）老师请学生说一说、拼一拼所填的单词，其他同学判断对错。!（5）老师再次播放录音，学生逐句录音让学生能够充分锻炼听说读写的能力。跟读，而后请学生朗读短文，Step

12、3：Storytime（1）学生看图37页，老师播放故事两遍。（2）请学生讲一讲每幅图的意思，用中文或英文都可。（3）老师播放录音，学生跟读，遇到学生不理解的句子老师讲解。（4）学生分角色朗读课文。录音让学生在听故事的同时能够锻炼其听力和阅读能力。Step4Homework完成活动手册B部分中的第5题和第6题。让学生能够巩固所学知识。英语课堂教学观摩记录实习学生：年级/班级：五年级一班实习学校:教师*童英教材人教版教学对象五年级学生时间45分钟步骤.内容：unit3Mybirthday(period2)方法点评Stepl：Warmup让四组分别派一个代表汇报各组的调查结果，再评出优胜组。检查学

13、生的作业完成情况1可以检查学生的家庭作业，又可以将学生的注意力吸引在课堂中。Step2：Let/schant教师播放小诗两遍，让学生跟读。跟读可以锻炼学生的口语。AStep3：Presentation（1）老师询问一名学生:“Whenisyourbirthday"，当这名学生回答完后问另一名学生："Isyourbirthdayin帮助学生答出："Yes,itis."或"No,itisn't.”。（2）学生之间做对话练习。（3）让学生进行“句子接龙”的游戏。新知识与已学知识的融合让学生都能参与其中得到充分的锻炼。Step4：Let'stalk老师在黑板.上贴出Mike,Amy和ZhangPeng的头像。（2）老师播放对话录音两遍，请学生分别说出他们的生日播放录音可以锻炼学生的听力。