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文档简介

1、精品资料欢迎下载苏教版数学二年级上册教案9的乘法口诀教学目标：1、理解9的乘法口诀的来源，能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀。2、能初步记住9的乘法口诀，并运用口诀熟练的进行计算。3、培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。教学重点、难点：9的乘法口诀的推导。教具准备：口算卡片、此行黑板、图片。教学过程：1、 铺垫孕伏：1、引导学生背诵18的乘法口诀。2、引导学生复习旧知。1） 、出示相应的题目引导学生独立完成，再让学生明确一句口诀可以写两个乘法算式。2） 、出示题目，引导学生完成。将口诀补充完整：（）六二十四二（）十四七（）五十六（）八四十设计意图：强化乘法口诀的记忆和有关表内乘法

2、的知识。2、 自主探究9的乘法口诀。4 / 31、 谈话引入新课。前面我们已经学习了18的乘法口诀，今天这节课我们一起来学习9的乘法口诀。2、出示教材的主题图，引导学生观察并思考。师：你看到了什么？你能提出什么数学问题？小组合作提出问题：（ 1） 、有几条船参加比赛？（ 2） 、每条船上有几人？（ 3） 、2条船上有几人？（ 4） 、一共有多少人？3、 （1）选择问题让学生思考、同桌交流举手反馈。（ 1） 书反馈结果观察用那种方法简便（ 2） 用乘法简便。（ 3） 小组合作编乘法口诀。（ 4） 反馈交流、并展示。4、小黑板出示袋鼠跳格图：指名学生填写并随时提问。5、口诀记忆齐读口诀，师生对口令6、出示85页3题：独立圈出9的倍数，小组交流发现了什么？引导学生观察9的倍数的积的特点，帮助学生进行简要的归纳。设计意图：明确主题图的意义，获取相关的数学信息，为学习9的乘法口诀打基础。给学生提供充分的探究9的乘法口诀的形成过程，加深对口诀的理解和记忆。三、巩固练习1、教师口述：五九（）指名填、抢答等。2、练习十九2题：学生独立

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