重庆市渝北区六校联盟2024-2025学年八年级下学期第一次（半期）教学大练兵物理试卷（无答案）

2024—2025学年度（下）半期教学大练兵八年级物理试卷（本卷共4大题，满分100分，90分钟完卷）注意事项：1.答题前，请认真阅读试卷和答题卡上的注意事项；2.答题时，用黑色水笔将答案写在答题卡上，在本试卷上作答无效；3.考试结束后，只上交答题卡。注意：计算时g=10N/kg；ρ水＝1.0×103kg/m3一、选择题（本题共15个小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共30分）1.下列数值与实际不相符的是（）。A.一名中学生的重力约是50N B.中学生站立时对水平地面的压强是1×104PaC.粗略计算大气压约为1×105Pa D.大气压大约能支撑10米高的水柱2．下列物体没有受到浮力作用的是（）A．在水中嬉戏的小鸭子 B．停在空中的热气球C．浸没在水中的铁块 D．深入海底的桥墩3．公共汽车上备有逃生锤，遇到紧急情况可以用它打破玻璃窗逃生。下列选项中的四把铁锤，最适合作为逃生锤的是()4.如图1所示，一只碗放在水平餐桌上，它们都处于静止状态。以下两个力属于一对平衡力的是（）A.餐桌对碗的支持力和碗对餐桌的压力B.餐桌对碗的支持力和碗受到的重力C.碗对餐桌的压力和地面对餐桌的支持力D.餐桌对地面的压力和餐桌对碗的支持力图15．关于浮力，下列说法中正确的是（）A．只有浸在液体里的物体才受到浮力的作用，在空气中的物体不受浮力的作用B．浮力的方向总是竖直向下的C．浮力是由于液体（或气体）对物体向上和向下的压力差产生的D．浮力产生的原因是液体内部的压强随深度的增加而增大6.打羽毛球是同学们喜爱的体育活动，下列与这项活动有关的说法正确的是（）A.发球时，球拍对羽毛球施加了力，羽毛球对球拍没有力的作用B.羽毛球飞行的速度越大惯性越大C.羽毛球运动到最高点时，不受任何力的作用D.迎面飞来的羽毛球被球拍挡回，说明力可以改变物体的运动状态7．如图2所示，重为5N的木块A，在水中处于静止状态，此时绳子的拉力为3N。若绳子突然断了，木块A在露出水面之前，所受浮力的大小和方向是（）A．8N，竖直向上 B．5N，竖直向下图2C．2N，竖直向上 D．2N，竖直向下8.如图3所示，用F＝6N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为（）A.4N，向左B.4N，向右图3C.6N，向右D.6N，向左9.小丽帮妈妈做家务时，发现生活中处处有物理。下列分析错误的是（）A.茶壶的壶嘴和壶身组成连通器B.菜刀的刀刃很锋利，是为了减小压强C.利用大气压把吸盘式挂钩压在平滑的墙壁上D.浴室内的防滑垫表面凹凸不平是为了增大摩擦10．如图4所示，小马同学用弹簧测力计悬挂一个圆柱体物块，使物块下表面与水面刚好接触，如图甲所示：然后匀速放下物块，此过程中弹簧测力计示数F与物块下表面浸入水中的深度h的关系如图乙所示，弹簧测力计始终在水面上方，水未溢出，g取10N/kg，水的密度是。下列说法中正确的是（）图4A．物块受到的重力是10NB．物块刚好浸没时，水对物体下表面压力大小是1NC．物块刚好浸没时，在水中所受到的浮力大小是2ND．物块完全浸没后，继续向下运动，所受浮力增大11.如图5所示，形状不同，底面积和重力相等的A，B，C三个容器放在水平桌面上，容器内分别装有质量相等的不同液体。下列分析正确的是(

)A.液体密度关系为：ρA<ρB<ρC

B.液体对A容器底部的压强最小，对C容器底部的压强最大

C.C容器对桌面的压强最大，A12.关于下面四幅图的说法正确的是（）A.如甲图，管中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强越小B.如乙图，将竖直玻璃管倾斜，水银柱的长度不变C.如丙图，把水气压计从山下移到山顶，细管内水柱下降D.如丁图，盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理13．如图6所示，玻璃管下端扎有橡皮膜，管中装有某种液体，把玻璃管缓慢地竖直放入盛有水的容器内，当管内液面低于管外水面时，橡皮膜变平，则管内装的液体可能是()A．水B．酒精C．盐水D．煤油图614．将未装满水且密闭的瓶子，先正立放在水平桌面上，再倒立放置，如图7所示。正放和倒放时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则()A．pA>pB，FA>FB B．pA＜pB，FA＝FBC．pA＝pB，FA＜FB D．pA＜pB，FA>FB图715．如图8所示，密闭的玻璃罩内放有三个小实验装置：一个是用弹簧测力计测金属块重力，一个是装满水的杯子，其杯口用塑料薄片覆盖并倒置悬挂在玻璃罩内，还有一个是充气的气球。在用抽气机不断抽去罩内空气的过程中，下列判断中正确的是()图8A．充气的气球会变小B．充气的气球大小不变C．金属块的重力会变小D．塑料薄片会掉下来，玻璃杯中的水会流出来二、填空作图题（本题共10个小题，填空题每空1分，作图题每图1分，共23分。）16.国际上建立了一套统一的计量单位体系，叫国际单位制，在国际单位制中，帕斯卡是（填写物理量名称）的单位，压力的国际单位是（填写中文名称）。17.我国的潜艇在水面下匀速下潜过程中，潜水器下表面受到的压强；小宇去游玩，看到地面的一只鹭鸟，当站立的鹭鸟把一只脚抬起时，它对地面的压强会（两空均选填“增大”、“减少”或“不变”）。18．液体对物体的浮力是因为液体对物体上表面的压力（选填“大于”“等于”或“小于”）下表面的压力而产生的；一物体在空气中称重8N，将其完全浸没在水中称重6N，则该物体受到的浮力是N；用细线将重为10N的长方形物体部分浸入水中，此时物体受到的浮力为4N，则物体下表面所受水的压力为N。19．如图9所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止。则铅笔尖对食指的压力铅笔尾对食指的压力，铅笔尖对食指的压强铅笔尾对食指的压强。(均填“大于”“等于”或“小于”)（图9）（20题）20.北京冬奥会上，中国女子冰壶队掷球员将冰壶沿水平冰面推出后，冰壶由于继续向前运动；在冰壶前进的冰道上进行刷冰是为了（选填“增大”或“减小”）摩擦力，如果摩擦力为零，运动的冰壶将（选填“静止”“逐渐停下来”或“做匀速直线运动”）。21．如图10所示，完全相同的a、b两个长方体，悬浮在密度为ρ的液体中，a、b两个长方体所受的浮力为Fa、Fb，则FaFb、若a、b两个长方体下表面所受液体的压力分别是F1、F2，则F1F2（两空均选填“大于”“等于”或“小于”）。（图10）（图11）22.如图11所示，高铁站台上的黄色安全线提醒乘客不要越过，因为列车驶过时，周围空气的流速增大，压强（选填“增大”“减小”或“不变”），产生压力差，非常危险；乘客启动列车卫生间内的负压马桶时，马桶内的污物被“吸”入集污箱，这是利用来实现的。23.如图12所示，某型号飞机模型机翼上表面凸起，下表面较平．在飞行过程中由于上表面的空气流速（选填“大”或“小”），压强（选填“大”或“小”），从而能获得向上的升力。（图12）（24题）24.三峡船闸实现了上下游船只的通航，如图所示。船闸是根据原理工作的。当闸室内的水深为36米时，水对闸室底部产生的压强为Pa。（g=10N/kg，ρ水=1×103kg/m3）25.（1）在图13中，重为200N的物体静止在水平地面上，在图中画出它对水平地面的压力F。（2）一个气球被细绳牵引着处于静止状态，如图14所示，已知气球在空气中受到的0.2N大小的浮力，用力的图示法在图中画出它受到的浮力F浮。25．如图15中桃子重3N，静止在水平桌面上，请作出桃子所受的一对平衡力的示意图。（图13）（图14）（图15）三、实验探究题（按题目的要求作答，本题4个小题，每空1分，共25分）26.（4分）．如图所示的是“探究浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作过程。（1）为了探究浮力的大小与物体浸没在液体中的深度的关系，应选择操作（填序号）；（2）若选择的操作是②④⑥，则探究的是浮力的大小与是否有关；（3）已知浮力的大小与物体排开液体的体积有关，则操作②和操作③中弹簧测力计的示数（选填“相同”或“不同”）；（4）下列图像中，能正确反映弹簧测力计的示数F和物体下表面到水面的距离h的关系的是。A．

B．

C．

D．27.（12分）物理兴趣小组的同学进行了以下两个物理教材上的实验（一）利用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。（1）如图所示，每次使小车从同一斜面的（选填“相同”或“不同”）高度自由静止滑下，目的是让小车到达水平面时的相同；（2）观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离，发现小车在表面滑行的距离最远，说明小车在此表面受到的阻力最小，速度减小得最慢。由此推理，若水平面绝对光滑，小车运动时不受阻力，它将。说明物体的运动（填“需要”或“不需要”）力来维持；通过比较滑行距离来判定摩擦力大小这种实验方法是（选填“控制变量法”“转换法”“等效替代法”）。（3）运动的小车最终停下来，因为受（选填“平衡”或“非平衡”）力的作用；（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律。A.能用实验直接验证B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的（二）利用如图甲所示的实验装置和如图乙所示实验装置，探究“二力平衡的条件”。（1）老师指出图乙的装置更科学，原因是选用小车，可以减小对实验结果的影响；（2）实验中是通过改变来改变拉力，从而探究二力平衡时力的大小关系。（3）实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车保持（选填“静止”或“匀速直线运动”）状态；（4）左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止。将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小；（5）小车处于静止后，保持与的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在上。28.（9分）物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。（1）如图A所示状态，压强计（填“是”或“不是”）连通器。（2）实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置（选填“漏气”或“不漏气”）；（3）若在使用压强计前，发现U型管内水面已有高度差，可通过（选填序号）方法进行调节。A.从U型管内向外倒出适量水B.拆除软管重新组装C.向U型管内添加适量水（4）通过比较两图，可得出结论：同一种液体的压强随深度的增加而增大；（5）通过比较D、E两图，可探究液体压强与的关系；（6）通过比较A、B、C三图，可得出结论：同种液体在相同深度向各个方向的压强；（7）实验过程中小王同学想到：本实验主要是通过观察U形管两边液面的高度差来判断液体压强大小的，那是否可以通过这个高度差来计算液体压强的大小呢？于是小王同学测出E图中U形管液面高度差为10cm，由此计算出此时金属盒下表面受到的液体压强为Pa。你认为该结论是（选填“准确的”或“不准确的”）你认为造成的原因是什么：。四、计算题（要求写出必要的计算过程和文字说明，只写答案不能得分，本题3个小题，29题6分，30题8分，31题8分，共22分）29．一质量为1500kg的汽车在平直的高速公