中国社会科学院年管理干部

1、中国社会科学院 2010年管理干部公共管理核心内容培训班简报第 7 期（总第 23 期）院人才交流培训中心编2010 年 10 月 12日创新能力开发9 月 29 日，中国人事科学研究院学术委员会主任、研究员王通讯，应邀在我院2010 年管理干部公共管理核心内容培训班上作了题为创新能力开发的专题讲座。王通讯的讲座分为六个部分：一是何谓创新能力；二是开发创新能力的重要意义； 三是创新思维的技巧；四是如何激发创新活力；五是创造性思维过程；六是创新人格。一、何谓创新王通讯指出，创新一词首次出现在美国经济学家约瑟夫熊彼特的经济发展理论一书中。熊彼特认为，创新就是建立一种新的生产函数，即实现生产要素与生

2、产条件的新1的组合，并引进生产体系，获得经济与社会效益的过程与行为。王通讯说，创新是一个比创造还要宽泛的概念。它不仅包括自然领域，还包括社会领域、思维领域，是创造性地提出问题和解决问题的过程。它涵括了提出新观念，产生新知识，运用新方法，建立新制度，实施新管理等方面的内容。王通讯认为，创新能力是指在完成创新活动中表现出来的心理品质，核心是创造性思维。创造性思维与智力相关，但智商高只是必要条件，而非充分条件。创新能力能够通过训练、开发得到提升。二、开发创新能力的重要意义王通讯强调，开发创新能力意义重大。开发创新能力是提升中华民族整体创新力的客观需要，是我国参与世界政治经济大竞争的必然选择，是战胜人

3、类生存危机的唯一对策。他指出，中华民族曾经为人类文明的总宝库做出过四大发明那样的重大贡献，但是审视当前我国的综合国力，被发达国家远远超越：从生产率上看，美国是我们的50 倍，日本是我们的 40 倍，中等发达国家是我们的10 倍。要想迎头赶上，唯一的选择就是大力加强全民的创新能力开发，实施科教兴国战略，建设创新型国家。通过开发创新能力，必将促使我国生产力的大发展，迈上新的更高台阶；必将使人类攻克气温升高、石油枯竭等重大难题。三、创造性思维的技巧王通讯指出，创造性思维共有九种：开放式思维、反向式思维、 侧向式思维、 两面式思维、 逻辑思维、 直觉式思维、形象思维、模糊思维和系统思维。对上述几种思维

4、方式，他2分别列举了第 6 罐可乐、反向电视机的诞生、直升飞机尾桨的发明、不锈钢餐具的发明、达尔文提出进化论、爆炸犯落网记、放射性元素镭的发现等九个案例，作了生动地讲解。王通讯认为，开放式思维要求与外界建立联系和交换，并大胆突破现有条件的限制，在更宽广的背景下寻找解决问题的方法；反向式思维要求从事物的反面寻找出路；侧向式思维强调人们要杜绝从单一的角度去考虑问题，而应当独辟蹊径解决问题；两面式思维是指对于直接对立、相互排斥的形象或观点同时加以认识；逻辑思维是按照事物发展的因果链想问题、找办法的思索方法，是人类的基本思维方式；直觉思维是思维主体通过对客体的整体把握，在一瞬之间顿悟其某一方面本质而做

5、出的具有猜测性的判断，是一种与逻辑思维恰恰相反的非逻辑、超逻辑的思维方法；形象思维是指用表象和意象想问题的思维方式，它与抽象思维相对立而存在；模糊思维是指在思考问题的某一阶段，为提高效率而不求精确认知的思维方式，它与精确思维相对应；系统思维是指根据创新对象的系统特征，着眼于整体与部分、部分与部分、系统与环境的相互联系与相互作用， 采用系统分析方法，获得创新系统目标最优化的思维方法。四、如何激发创新活力王通讯说，激发创新活力的途径主要有六条：一是要高度重视不同知识、不同才能背景人员的相互融合；二是要宽容失败；三是要保持思想自由；四是做到放松入静；五是鼓励建设性的切磋争论；六是有力的经费保障。五、

6、关于创造性思维过程王通讯指出，创造性思维过程包括程序论和顿悟论两大3类。程序论认为，创新过程是一种以解决问题为核心的高级心理活动，必须经历准备、酝酿、豁朗和验证这四个阶段。此外，有人用七步论来描述创新思维过程，即提出问题、寻找资料、弄清问题、生成思路、选择思路、执行计划和回顾总结。顿悟论认为， 创新的产生常常表现为“长期积累， 偶然得之”，“进入状态，悠然得之”，以及“留心意外，歪打正着”这三种形态。六、关于创新人格王通讯认为，创新人格是指能够做出创新行为的人具备的人格特征。 他转引了弗朗克巴朗的研究成果将创新型自然科学家的特征概括为以下十条：一是对事业的执着追求；二是独立自主；三是控制冲动的能力很强；四是总的知识水平较高；五是喜欢抽象思维，对事物的解释力求广泛性和完善性；六是有高度的自身支配能力，对事物有很强的说服力，但不喜欢人与人之间的口舌之争；七是思想方法新颖，反对附和；八是欣赏感官体验，喜欢与抽象的东西打交道；九是对任何事物都持有审视态度；十是喜欢秩序性、条理性和准确性，喜欢向矛盾、 例外和明显的无秩序所带来的问题挑战。最后，他告诫学员说，追求创新也要避免误区，否则将引致恶果，如美国泡沫经济