下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、.小学三年级下册数学?笔算小数的减法?教案第七单元教学目的:1、使学生能结合详细内容初步理解小数的含义,会认、读、写小数部分不超过两位的小数。2、使学生能结合详细内容比较一位、两位小数的大小。3、使学生会计算一位小数的加减法。教学建议:1、调动学生的生活经历和已有知识,促进知识经历的迁移。2、把握好小数的初步认识的学习要求。3、放手让学生探究简单的小数加减法的算法。课时安排:5课时。第4课时笔算小数的减法教学目的:1、使学生初步掌握小数减法的计算方法。2、通过比照小数减法与整数减法的一样点以加深学生对小数减法的理解。教学重点:掌握小数的减法计算方法教学过程:一、复习导入新课1、复习小数加法0.
2、37 + 0.58 10.9 + 7.82、重点复习小数加法的计算法那么。二、新课1、组织学生自学P96页例4。从例4中你学到了什么?从1.2-0.6=0.6的竖式计算中你发现了什么机密?它与小数加法比较有什么不同的地方?你能说一说小数减法的计算方法吗?留时间让学生议论。2、结小数的减法的计算方法。略3、设计情景,提出问题,稳固小数减法的计算。出数据信息尺子 铅笔 作文本 图画本 笔盒 彩色笔0.80元 0.50元 1.20元 0.60元 9.67元 12.40元师:根据以上的商品价格,你能提出什么问题,并解决它。4、回忆比照小数减法计算与整数减法计算有什么不同?小数减法计算与小数加法计算有什
3、么一样点和什么不同点?三、小组活动,稳固计算,进步计算才能。说明:1、两人一组。每人说出一个小数。两人同时写竖式计算,比一比谁算得又对又快。在规定的时间内,计算题目多者为胜。宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末,学堂兴起,各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间,特别是汉代以后,对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合,比方书院、皇室,也称老师为“院
4、长、西席、讲席等。四、练习作业。1、完成课本P97页第1、2题“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书,最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也?;?论语?中的“有酒食,先生馔;?国策?中的“先生坐,何至于此?等等,均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者,有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意,倒是与当今“先生的称呼更接近。看来,“先生之根源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。
5、称“老师为“先生的记载,首见于?礼记?曲礼?,有“从于先生,不越礼而与人言,其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者,与老师、老师之意根本一致。2、课后理论作业:P97页第3题。要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模拟,才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的才能,课堂上,我特别重视老师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,上下起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种兴趣活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的才能,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年服装借用合同样本3篇
- 2024年度防火门及防火窗安装维修服务合同2篇
- 2024年数字版权授权与保护服务合同范本3篇
- 2024天猫淘宝店铺年度物流配送与仓储服务合作合同3篇
- 2024年度塔吊施工合同验收合格合同2篇
- 2024年度电气设备安全评价与认证合同2篇
- 2024版二建劳动合同范本:建筑工程施工组织设计
- 2024年度商业秘密许可使用合同标的详细说明2篇
- 2024年度不动产投资委托代理合同3篇
- 2024版建筑工程公司分包合同2篇
- proe基础教程(完整)演示文稿
- 行为金融学课后答案1至5章anawer
- 2023年报告文学研究(自考)(重点)题库(带答案)
- 国军淞沪会战
- 2023年湖南体育职业学院高职单招(语文)试题库含答案解析
- GB/T 39314-2020铝合金石膏型铸造通用技术导则
- 装饰装修施工质量检查评分表
- 非开挖施工技术讲稿课件
- 单绒毛膜双羊膜囊双胎2022优秀课件
- 《思想道德与法治》 课件 第四章 明确价值要求 践行价值准则
- 北师大版八年级上数学竞赛试卷
评论
0/150
提交评论