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文档简介

1、大学生自我介绍精华】大学生自我介绍范文汇总七篇各位尊敬的考官:我叫_ ,今年_ 岁。毕业于 _ 。我性格活泼开朗,大方热情,乐于助人,平时喜欢阅读、看书和上网流览信息。我曾 经在学校参加过教学实习,在实习期间我严格按照正式老师的标准来要求自己,进行语文教学和班级管理。我深入学生,和他 们相处融洽,和他们一起布置文明教室,开主题班会,组织大家开 展篮球赛,参与诗歌朗诵比赛等,学习了语文教学的各种知识,掌 握了一定的中学语文教学技巧,也对班主任工作和学生工作有了一 定的认识,找到了自己的管理班级的一套方法。同时,在实习当中, 身边教师无私奉献的精神和天真、求知若渴的学生们勤奋的学习态 度深深地感染

2、了我。我也深深体会到了作为一名“人类灵魂的工程师”的乐趣和重要意义,更加坚定了自己做一名教师的决心,成为 一名教师也成了我的愿望。如果,我通过了面试,成为该校教师队伍中的成员,我将继续虚 心学习,努力工作,发挥自身所长,为教育事业贡献自己的一份力 量,决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。我是xx学校xx专业xx年级学生,大学生自我介绍。毕业将至, 又一个新开始即将来到,等待着我继续努力奋斗、迎接挑战。时光 飞梭,将带着童年的梦想、青年的理想离开学校,走上工作岗位。 大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。惠于理工 大学的浓厚学习、创新氛围,熔融其中四年使我成为一名复合型人 才

3、。在校的主要任务是学习,所以我掌握了较强的专业知识,并把理 论知识运用到实践中去,期末总评成绩名列年级前茅,获得优秀学 生奖学金二等、三等各两次,荣获校级三好学生称号。我所学专业是 计算机,对电脑有着近乎狂热的喜爱,在熟练掌握各种基本软件的 使用及硬件维护过程中,有独特的经验总结。顺利通过国家社会和 劳动保障部高新技术办公软件应用模块资格高级操作员考试。在个 人爱好的带引下,入校我便参加了校书画协会,由干事到副会长,这是对我的付出与努力的肯定,自我介绍大学生自我介绍。我 们根据理工校人文气氛不浓的状况,组织开展一系列活动丰富校园 生活,被评选为重邮优秀学生社团。所组织的跨校联谊活动,达到 预期

4、目的,受到师生首肯,个人被评为重邮西政两校现场书画大赛 优秀领队。静如处子,动如脱兔,181c m的身高和出众的球技,使 我登上球场后,成为系篮球队主力小前锋,与队友一起挥汗,品味 胜利。文武兼备,则是我大学生活的一重要感悟。此外,在担任班团支书和辅导员助理期间积极,为同学服务,表现出色,贡献卓越 荣,获校级优秀学生干部称号。大学三年级,我以优异的成绩与表现,光荣地加入了中国共产党。 加入这个先进的团体,是我人生的一次升华。在保先教育中,我更 是严格要求自己,带领身边同学,一起进步。曾获精神文明先进个 人称号。在参加义务献血后,让我更加懂得珍惜生命,热爱生活。 假期中,我根据专业特长,在电脑公

5、司参加社会实践,这对我的经 验积累起到了极其重要的作用。考取了机动车驾驶执照(C型)。 对即将步入社会的我,充满了信心。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,怀着饱满的热情、坚韧 的性格、勤奋的态度,等待着我的是机遇与挑战!抓住这个机会, 为单位尽自己绵薄之力。我是xx学校xx专业xx年级学生.毕业将至,又一个新开始即将 来到,等待着我继续努力奋斗、迎接挑战.时光飞梭,将带着童年的 梦想、青年的理想离开学校,走上工作岗位.大学四年是我思想、知 识结构及心理、生长成熟的四年.惠于理工大学的浓厚学习、创新氛 围,熔融其中四年使我成为一名复合型人才.在大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年.

6、在大学期间,我认真学习专业技能,掌握了较强的专业知识,并 把理论知识运用到实践中去,获得XX年xx月暑期“三下乡”社会 实践活动论文一等奖和xx年xx月湘潭市第四届大学生科技创新竞 赛一等奖.此外,我还加入了院学生联合会和学生通讯社.在院学生 会期间,表现突出,由干事被选拔为院社团联合会管理部副部长, 后来,转而做学生通讯社负责人,作为新校区学生通讯社的负责人, 负责新校区学生通讯社的组建工作.在院党委宣传部的指导下,经过 南北校区同事的团结努力,从无到有,成功地组建了新校区学生通 讯社,并在接下来的一年中,又成功地组织了三校区学生通讯社记 者培训工作,三校区学生通讯社辩论赛.在此期间,由于工

7、作努力, 表现突出,被院党委宣传部评为“优秀学生干部”.大学三年级,我以优异的成绩与表现,光荣地加入了中国共产党 加入这个先进的团体,是我人生的一次升华.在保先教育中,我更是 严格要求自己,带领身边同学,一起进步.曾获精神文明先进个人称 号.在参加义务献血后,让我更加懂得珍惜生命,热爱生活.假期中, 我根据专业特长,在电脑公司参加社会实践,这对我的经验积累起 到了极其重要的作用.考取了机动车驾驶执照(C型).对即将步入社 会的我,充满了信心.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,怀着 饱满的热情、坚韧的性格、勤奋的态度,等待着我的是机遇与挑战!抓住这个机会,为单位尽自己绵薄之力.我叫李添添,xx

8、xx年6月1日出生,xx岁,来自西安,我有着 直爽的性格,但又不失稳重,不远千里来到怀化这座城市求学。来到中专学习的事实和我的理想有很大的出入,难免有些郁闷, 但在一段时间后,我认清了事实,很看计算机应用专业。21世纪 是电脑的世纪.这句话一点都不假,随着电脑的展,它为21世纪插 上了腾飞的翅膀.后来在不断的培养兴趣过程中,我开始对电脑产生 兴趣,今后的三年里,我将在不断的学习进步中度过的。“十年磨砺锋利出,宝剑只待君来识”。再苦再累,我都愿意一 试,“吃得苦中苦,方为人上人”,在以后的学习生活中,我一定 会是一位尽自己的努力、过一个充实而又意义的中专生活。大家好!我叫xxx,有句话说“相聚是

9、缘”。我们既然有缘相聚 在-班,所以对一些同学有了一定的认识和了解,也成为了朋友,希 望我们大家能继续相互鼓励,共同成长.在花季和雨季有我们最深的情谊,也很高兴能和你们成为同学,希望大家以后在学习上相互帮 助.我是湖北民族学院应届本科毕业生,专业是临床医学。明年6月 我将顺利毕业并获得临床医学学士学位。近期获知贵公司正在招聘 人才,我自信我在大学五年的学习情况会有助于我来应聘这些职位。大学五年,我努力学习各门专业知识,在校时各科考试均取得了 优良的成绩。实习期间,我积极主动学习,对于各科的常见多发病 有了较深的了解。特别是外科,曾在老师指导下主刀一次阑尾切除 术,获得了带教老师的好评。我有较好

10、的计算机知识和应用能力, 并于01年通过了全国计算机等级考试(二级qbasic)的考核,现在 正准备参加三级网络技术考试。我能熟练的进行windows98操作, 并能使用c,qbasic等语言编程,并能熟练运用offices软件。我 具备英语的.听说读写能力,于03年通过了cet-4。自我介绍在大学期间,我多次获得各项奖学金,发表多篇文章,还担任过 班干部,具有很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感使我 能够面队任何困难和挑战。我很希望能加盟贵公司,发挥我的潜力。 随信附上我的简历。如有机会与您面谈,我将十分感谢。三年的大学生活是我人生的关键点。三年的校园生涯和社会实践 生活我不断的挑战自

11、我、充实自己,为实现人生的价值打下坚实的 基础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一 丝不苟,因而在成绩上一直都得到肯定,大一学习期间获得三等奖 学金,大二学习期间获得二等奖学金。在大学期间,我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全 面发展为努力方向,树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应 社会发展的需求,我认真学习各种专业知识,发挥自己的特长;挖掘 自身的潜力,结合每年的暑期社会实践机会,从而逐步提高了自己 的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。思想上,令我最自豪的事情是经过不断的努力学习,我光荣的成 为一名预备党员。感觉就象在自己的生命上添上了神

12、圣的一笔,转 化成为一种无形的力量在鼓励我让我在思想行为方面能够作风优良、 待人诚恳,能较好处理人际关际,处事冷静稳健。我崇拜有巨大人 格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在大学生活中,我坚持着 自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理,乐于助人不 仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到很多利益,帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年,我很高兴能在同学有困难的时候 曾经帮助过他们,同样的,在我有困难时我的同学们也无私的伸出 了援助之手。对于老师,我一向是十分敬重的,因为他们在我彷徨 的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助,我可能将不知道何去何 从。我现在领悟到,一个人活在这个世界上,就得对

13、社会负起一定 的责任义务,有了高尚的品德,就能正确认识自己所负的责任,在 贡献中实现自身的价值。学习上,我没有让自己失望,成绩一直名列前茅。每年都获得奖 学金,通过了英语三级考试。由于所学的是建筑工程专业,因此非 常注重实际操作能力,除了理论学习之外,我的实践能力也得到非 常大的提高。后来同学经常找回答一些各种各样的问题,有的时候 这些问题我也没见过,然后就到网上搜相关资料,基本上每次都能 够解决,这些都让我学到了不少新的东西,因此我依然十分乐意帮 助需要帮助的人,并且极大程度的提高了自己的自学能力。再有就 是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是 不行的,要学会“方法”,做事情的方法。古话说的好,授人以鱼 不如授人以渔,我来这里的目的就是要学会“渔”,但说起来容易 做起来难,我换了好多种方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地 方能勤于请教。在学习时,以“独立思考”作为自己的座右铭,时 刻不忘警戒。在学习知识这段时间里,我更与老师建立了浓厚的师 生

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