2020浙科版生物选修一新素养同步练习：试验2分离以尿素为氮源的微生物版含解析

1、、选择题1.土壤中有些微生物能利用尿素是因为（）A.其体内含有月尿酶B.其体内含有氨（NH3）酶C.它能将 CO2合成为有机物D.它们不需要氮源解析：选 A。能利用尿素的微生物就是因为体内含有月尿酶，可降解尿素为其生长繁殖提供氮源。2.从土壤中分离以尿素为氮源的微生物时，所用的 LB 培养基由以下哪一组成分构成（）A.蛋白月东、NaCl、水、酵母提取物、琼脂B.蛋白月东、NaCl、水、琼脂糖C.蛋白月东、NaCl、水、酵母提取物、琼脂糖D.葡萄糖、NaCl、水、酵母提取物、琼脂解析：选 C。LB 培养基必须含五大营养元素：碳源、氮源、水、无机盐、生长因子。由于是固体培养基还必须有凝固剂，为与尿

2、素培养基作对比，所用凝固剂不能带来氮源干扰，因此只能选择相对更为纯净的琼脂糖了。3.用 104稀释度的细菌悬?分别涂布于 LB、尿素培养基上，培养后的结果，以下叙述正确的是（）A.LB 培养基上未出现任何菌落B.尿素培养基上出现的菌落数量和种类都多于 LB 培养基上的C.尿素培养基上出现的菌落数量和种类都少于 LB 培养基上的D.尿素培养基上是不可能出现菌落的解析：选 C。LB 培养基为完全培养基，会出现大量菌落。尿素培养基上只有能以尿素做氮源的微生物能存活，因此其上的菌落数量和种类都将会减少。尿素培养基上出现的菌落就是能利用尿素的那些微生物菌落。4 .在做分离分解尿素白细菌实验时，A 同学从

3、对应稀释倍数为 106的培养基上筛选出大约 150 个菌落，而其他同学只选择出大约 50 个菌落。A 同学的结果产生原因可能有（）由于土样不同由于培养基污染由于操作失误没有设置对照A.B.C.D.解析：选 A。该同学可能取的土样不同，可取其他同学的土样进行培养，同时将未接种的培养基同时培养，如果结果不是大约 50 个菌落，可能是培养基污染或操作有误；如果结知能演练果和其他同学数据相同，且未接种的培养基没有菌落生成，说明是土样不同。5 .能合成月尿酶的微生物所需的碳源和氮源分别是（）A.二氧化碳和氮气 B.葡萄糖和氨C.二氧化碳和尿素 D.葡萄糖和尿素解析：选 D。能合成月尿酶的微生物主要是分解

4、尿素的细菌，其碳源为葡萄糖，氮源为尿素。6 .某同学在稀释倍数为 106的培养基中测得平板上菌落数的平均值为 234,那么每克样品中的菌落数是（涂布平板时所用稀释液的体积为 0.1mL）（）A.2.34X108B.2.34X109C.234D.23.4解析：选 B。每克样品中的菌落数=（CW）XM=（234 田.1）X106=2.34X109。7 .可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是（）A.以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂8 .以尿素为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂C.以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹出试剂D.以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩月尿试剂解析：选 Ao 酚红指示剂是灵敏

5、性高的碱性指示剂，分解尿素的细菌合成的月尿酶将尿素分解成氨，使 pH 升高，使酚红指示剂变红。9 .进行系列稀释时，按怎样的顺序进行（）A.稀释倍数递增 B.稀释倍数递减C.不论稀释度大小 D.A、B 两者都可解析：选 A。将菌液进行系列梯度稀释，在稀释倍数足够高的菌液里，聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个菌落。10 有关倒平板的操作错误的是（）A.将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上B.使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰C.将培养皿打开，培养皿盖倒放在桌子上D.等待平板冷却凝固后需要倒过来放置解析：选 Co 在倒平板时，左手将皿盖打开一条缝隙，不能将培养皿完全打开，以

6、免杂菌污染。11 .将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入 37c 恒温箱的目的是（）A.对比观察培养基有没有被微生物利用B.对比分析培养基上是否生有杂菌C.没必要放入未接种的培养基D.为了下次接种时再使用解析：选 B。将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入测培养基是否被杂菌污染，即制备是否合格。12 .如图为“土壤中分解尿素的细菌的分离和计数”实验中样品稀释示意图。据图分析正确的是（）A.3 号试管的稀释倍数为 103倍B.4 号试管中稀释液进行平板培养得到的菌落平均数恰好为 5 号试管的 10 倍C.5 号试管的结果表明每克土壤中的菌株数为 1.7X109个D.该实验方法统计得到的

7、结果往往会比实际活菌数目要高答案：C12 .统计菌落数目的方法是（）涂布平板法重量法直接计数法比浊法生理指标法膜过滤法A.B.C.D.解析：选 D。微生物计数法主要有显微镜直接计数法、平板菌落计数法、光电比浊法、最大可能数（MPN）法、膜过滤法等。13 .分离以尿素为氮源的细菌和分离大肠杆菌都使用了 LB 培养基，其成分（）A.前者含琼脂，后者不含琼脂和琼脂糖B.两者都含有琼脂C.前者含有琼脂糖，后者不含琼脂糖但含琼脂D.两者都不含琼脂和琼脂糖解析：选 C。琼脂和琼脂糖都起凝固剂的作用，用于制备固体培养基。但琼脂为混合物，含少量含氮化合物，琼脂加以纯化，去除含氮化合物就成为琼脂糖。分离大肠杆菌

8、和含月尿酶的细菌用的都是固体培养基，因此都必须含有凝固剂：琼脂或琼脂糖。但是，由于琼脂为混合物，其中含一定量的含氮化合物，因此不能用于分离以尿素为氮源的细菌。琼脂糖为琼脂的纯化物，不含含氮化合物，可用于分离以尿素为氮源的细菌。14 .下列说法不正确的是（）A.科学家从 7080C 热泉中分离得到耐高温的 TaqDNA 聚合酶B.统计某一稀释度的 5 个平板的菌落数依次为 M1、M2、M3、M4、M5,以 M3作为该样品菌落数的估计值37C 恒温箱的目的是检C.设置对照实验的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响，提高实验结果的可信度D.同其他生物环境相比，土壤中的微生物数量最大，种类

9、最多解析：选 B。统计菌落数应注意选择菌落数在 30300 的平板进行计数，且至少涂布 3个平板作为重复组，重复组的结果不能相差太多，然后取平均值进行计算。15 .通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入 10%的酚类可以抑制细菌和霉菌。利用上述方法不能从混杂的微生物群体中分离出（）A.大肠杆菌 B.霉菌C.放线菌 D.固氮细菌解析：选 A。缺乏氮源的培养基可以选择出固氮细菌；在培养基中加入青霉素，可以选择出霉菌；在培养基中加入 10%的酚类可以选择出放线菌。16 .在农田土壤的

10、表层自生固氮菌较多。将用表层土制成的稀泥浆接种到特制的培养基上培养，可将自生固氮菌与其他细菌分开，对培养基的要求是（）加抗生素不加抗生素加氮素不加氮素加葡萄糖不加葡萄糖37c 恒温箱中培养2830C 温度下培养A.B.C.D.解析：选 Co 自生固氮菌生长繁殖的适宜温度是 2830C,能够将无机氮源合成有机氮，不需要加氮源。细菌对抗生素敏感。固氮菌是异养生物，需要加葡萄糖。17 .能够测定样品活菌数的方法是（）A.稀释涂布平板法 B.直接计数法C.重量法 D.比浊法解析：选 Ao 利用稀释涂布平板法能够在不影响生活的情况下将细菌个体从固体培养基上分离出来，并可以繁殖形成菌落，可根据菌落数测定出

11、样品活菌数。18 .在做土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验时，甲组实验用氮源只含尿素的培养基，乙组实验用氮源除尿素外还含硝酸盐的培养基，其他成分都相同，在相同条件下操作，培养与观察，则乙组实验属于（）A.空白对照 B.标准对照C.相互对照 D.条件对照解析：选 D。乙组和甲组实验仅是培养条件不同，所以为条件对照。19 .下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是（）A.用蒸储水配制牛肉膏蛋白月东培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B,取 104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各 0.1mL,分别涂布于各组平板上C.将实验组和对照组平板倒置，37C 恒温培养 2448 小时

12、D.确定对照组无菌后，选择菌落数在 300 以上的实验组平板进行计数解析：选 D。选择菌落数在 30300 的一组平板为代表进行计数，所以 D 不对。20 .用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数，在对应稀释倍数为 106的培养基中，得到以下几种统计结果，正确的是（）A.涂布了一个平板，统计的菌落数是 230B.涂布了两个平板，统计的菌落数是 215 和 260,取平均值 238C.涂布了三个平板，统计的菌落数分别是 21、240 和 250,取平均值 163D.涂布了三个平板，统计的菌落数分别是 210、240 和 250,取平均值 233解析：选 D。在设计实验时，一定要涂布至少 3

13、个平板，作为重复组，才能增强实验的说服力与准确性，所以 A、B 不正确。C 项虽涂布了 3 个平板，但是，其中 1 个平板的计数结果与另两个相差太远，说明在操作过程中可能出现了错误，因此，不能简单地将 3 个平板的计数值用来求平均值。二、非选择题21 .某些土壤细菌可将尿素分解成 CO2和 NH3,供植物吸收和利用。回答下列问题：（1）有些细菌能分解尿素，有些细菌则不能，原因是前者能产生。能分解尿素的细菌不能以尿素的分解产物 CO2作为碳源，原因是但可用葡萄糖作为碳源，进入细菌体内的葡萄糖的主要作用是（答出两点即可）。（2）为了筛选可分解尿素的细菌，在配制培养基时，应选择（填“尿素”“NHNO

14、3”或“尿素+NH4NO3”）作为氮源，不选择其他两组的原因是用来筛选分解尿素细菌的培养基含有 KH2PO4和 Na2HPO4,其作用有（答出两点即可）。解析：（1）土壤中的某些细菌之所以能够分解尿素，是因为它们能产生月尿酶。尿素分解菌是异养生物，不能利用 CO2来合成有机物，必须利用现成的有机物（如葡萄糖）作为碳源；葡萄糖通过呼吸作用被分解时，能为细胞生命活动提供能量，同时，葡萄糖还可以转化成脂肪、某些氨基酸等物质，所以进入细菌体内的葡萄糖能为其他有机物的合成提供原料。（2）选择培养基是只允许特定种类的微生物（目的微生物）生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基。本实验的目的菌是可分解

15、尿素的细菌，因此，配制的培养基应只允许尿素分解菌生长，NH4NO3可以作为所有细菌的氮源，培养基中如含有 NH4NO3,将不能起到筛选作用。(3)KH2PO4和 Na2HPO4能为细菌生长提供钾盐、钠盐和磷酸盐，而 H2PO4/HPO4可以使培养基中 pH 保持相对稳定。答案：(1)月尿酶分解尿素的细菌是异养生物，不能利用 CO2来合成有机物为细胞生命活动提供能量，为其他有机物的合成提供原料(2)尿素其他两组都含有 NH4NO3,能分解尿素的细菌和不能分解尿素的细菌都能利用NH4NO3,不能起到筛选作用(3)为细菌生长提供无机营养，作为缓冲剂保持细胞生长过程中 pH 稳定22 .某化工厂的污水

16、池中，含有一种有害的、难于降解的有机化合物合物 A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物 A 的细菌(目的菌)。实验的主要步骤如图所示。请分析回答问题:而厘的次，力受祗也口的掂培养基中加入化合物 A 的目的是筛选,这种培养基属于培养基。(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的,实验需要振荡培养,由此推测“目的菌”的代谢类型是。(3)培养若干天后，应选择培养瓶中化合物 A 含量的培养液，接入新的培养液中连续培养，使“目的菌”的数量。(4)转为固体培养时，常采用的方法接种，获得单菌落后继续筛选。(5)若研究“目的菌”的生长规律，将单个菌落进行液体培养，可采

17、用的方法进行计数，以时间为横坐标，以为纵坐标，绘制生长曲线。(6)实验结束后，使用过的培养基应该进行处理后，才能倒掉。解析：加入化合物 A 的培养基属于选择培养基，选择培养目的菌。由于化合物 A 为有机物，且要振荡，说明目的菌为异养需氧型。“目的菌”生长繁殖过程中要不断消耗营养物质，培养若干天后，应选择培养瓶中化合物 A 含量减少的培养液，接入新的培养液中连续培养，使“目的菌”的数量增加。转为固体培养时，常采用划线的方法接种，获得单菌落后继续筛选。若研究“目的菌”的生长规律，将单个菌落进行液体培养，可采用定期取样的方法进行计数，绘制生长曲线应以时间为横坐标，以细菌数目的对数为纵坐标。实验结束后

18、要对培养基进行灭菌，以免污染环境。答案：(1)目的菌选择(2)化合物 A 异养需氧型Ao 研究人员用化漪黑懒撷第岛*I国军昌昌接种固体刀养刀(3)减少增加划线(5)定期取样细菌数目的对数(6)灭菌23 .土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如表所示，实验步骤如图所示。请分析回答：士通，稿料倍数为1?二1仃的试 ft看限/靖养MKH2PO41.4gNa2HPO42.1gMgSO47H2O0.2g葡萄糖10gwr1g琼脂糖15g将上述物质溶解后，用蒸储水定容到 1000mL(1)培养基中

19、加入尿素的目的是筛选,这种培养基属于培养基。(2) “目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的和,实验需要振荡培养，原因是。(3)图中将细菌转到固体培养基上时，常采用的方法接种，获得单菌落后继续筛选。(4)下列材料或用具：培养细菌用的培养基与培养皿，玻棒、试管、锥形瓶和吸管，实验操作者的双手。其中需要灭菌的是：;需要消毒的是：。(填序号)解析：培养基中添加尿素为氮源，目的是筛选分解尿素的微生物，这种培养基从功能上来说，属于选择培养基；该培养基的氮源为尿素，碳源为葡萄糖。培养过程中震荡的目的是增加培养液中的氧气，说明尿素分解菌为需氧型微生物；将菌液接种到固体培养基上培养，一般要采用稀释涂布

20、平板法或平板划线法；培养细菌用的培养基与培养皿要进行高压蒸汽灭菌，玻棒、试管、锥形瓶和吸管要用干热灭菌，实验操作者的双手用酒精消毒。答案：(1)目的菌选择(2)尿素葡萄糖为目的菌提供氧气(3)涂布平板(划线)(4)24 .幽门螺杆菌(Hp)感染是急慢性胃炎和消化性溃疡的主要致病因素。在患者体内采集样本并制成菌液后，进行分离培养。实验基本步骤如下：配制培养基灭菌、倒平板|X|培养观察请回答下列问题：(1)在配制培养基时，要加入尿素和酚红指示剂，这是因为 Hp 含有,它能以尿素作为氮源；若有 Hp,则菌落周围会出现色环带。(2)下列对尿素溶液进行灭菌的最适方法是灭菌。A.高压蒸汽B.紫外灯照射C.

21、70%酒精浸泡D.过滤(3)步骤 X 表示。在无菌条件下操作时，先将菌液稀释，然后将菌液到培养基平面上。菌液稀释的目的是为了获得菌落。(4)在培养时，需将培养皿倒置并放在中。若不倒置培养，将导致(5)临床上用14C 呼气实验检测人体是否感染 Hp,其基本原理是 Hp 能将14C 标记的分解为 NH3和14CO2。解析：(1)幽门螺杆菌(Hp)含有月尿酶，能以尿素为氮源，在加入尿素和酚红指示剂的培养基中培养 Hp,由于尿素经月尿酶的降解可产生碱性的 NH3,NH3能使培养基中的酚红指示剂变成红色，故菌落周围出现红色环带。(2)由于尿素加热会分解，对尿素溶液进行灭菌最好用 G6 玻璃砂漏斗过滤。(

22、3)微生物的分离和培养步骤是：配制培养基一灭菌、倒平板一接种一培养。为获得单菌落，接种操作前应先将菌液稀释，然后将菌液涂布到培养基平面上即可。(4)微生物培养时需将培养皿倒置并放在恒温培养箱中，若不倒置培养，则无法形成单菌落。(5)幽门螺杆菌能将14C 标记的尿素分解为 NH3和14CO2,故临床上常用14C 呼气实验检测人体内幽门螺杆菌的存在。答案：(1)月尿酶红(2)D(3)接种涂布单(4)恒温培养箱无法形成单菌落25.临床使用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验，实验时，首先要从病人身上获取少量样本，然后按照一定的实验步骤操作，以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性。回答下列问题：(1)为了从样本中获