人音版小学音乐二年级下册《小树快长高》教学设计

1、小树快长高教学设计教材分析：小树快长高这首歌曲的节奏比较复杂，出现了切分节奏，八分休止符0 、 0 但是歌曲欢快、活泼、朗朗上口，以形象、浪漫的语言，充分表达孩子们喜爱小树、期盼小树快快长高的心情。唱3 5 0 1 3 0 小 树 小 树 这一句要用亲切的语气去唱。4 4 3 2 6 这一句强调 去 抱 那 春 风“抱”这个动作的意思，切分节奏就容易掌握了。教学目标：1、 教学目标：学会演唱小树快长高及能歌表演2、 技能目标：唱准八分休止符和切分节奏，掌握声断气连的唱法3、 情感目标：以形象、浪漫的语言，活泼富有弹性的演唱，充分表达孩子们喜爱小树、期盼小树快快长高的心情。教学设计：（铺）-（引

2、）-（试）-（练）-（归）铺路练习 导入新课 尝试新课 歌表演 课堂小结 气 发 读 导 多 欣 歌 尝 尝 分 巩 讲 归 教息 声 谱 入 媒 赏 曲 试 试 句 固 台 纳 师训 练 知 语 体 歌 简 唱 唱 创 练 表 收 小练 习 识 曲 介 谱 词 编 习 演 获 结（铺）：通过气息训练、发声练习训练学生科学、正确的歌唱方法，利用小鸭子走路的样子启发学生学习“0 ”，让学生用 造句和创编乐句，在有趣形象生动的游戏中学习读谱知识、加深学生印象，为后面的歌曲教学做好坚实的铺垫。（引）：充分利用多媒体教学手段配合背景音乐、教师声情并茂的导入词三位一体的形式，为学生创设了身临其境兴致盎然

3、的情景，激发学生的兴趣，引入教学情境之中。（试）:教师启发引导学生，通过听歌、认谱、视谱、填词、唱词等尝试活动，在自主尝试的氛围中学会歌曲，达到培养学生尝试能力和增长技能的目的（练）：为进一步理解歌曲，启发学生设计创编歌表演深入挖掘歌曲的内涵，达到培养学生创新精神和创编技能的目的同时增添学生乐趣、活跃了课堂气氛。（归）：学生通过上讲台表演检验教学目标的达标情况，学生通过谈谈自己的收获，归纳总结本节要点知识。教师意味深长的结束语升华主题，启发学生茁壮成长将来为美丽的祖国增添你的那片绿色。教学过程：一 铺路练习： 1、气息训练（教师手势指挥，训练学生科学、正确的气息） 急吸缓呼和急吸急呼2、发声练

4、习：摇呀摇5 3 3 4 2 2 1 2 3 4 5 5 5 huhu hu hu hu hu hu hu hu hu haha ha摇呀 摇 摇 呀 摇 我 的 小 船 摇呀 摇 5 3 3 4 2 2 1 3 5 5 1 huhu hu huhu hu ha ha haha ha 摇呀 摇 摇 呀 摇 小 船 摇呀 摇 （多媒体与手势相结合，给学生直观立体的视听效果，训练学生欢快富有弹性的发声方法）3、读谱知识（1）八分休止符： 0 （空）嘎 3 5 0 1 3 0 小 树 小 树（注意：跳跃、有弹性）（2）切分节奏： 红 红 的 太 阳4 4 3 2 6 红 红 的 太 阳 去 抱 那

5、春 风（用学生喜爱的动物和生活中常见的景物启发学生的想象力，引导学生准确的掌握八分休止符和切分节奏）学生尝试造句、创编乐句（引导学生举一反三，培养其创造力）二、导入新课春天是个美丽的季节，田间野花开放，园中桃花盛开，小溪中潺潺的流水像跳动着的欢乐的音符，就连小树都忍不住抽出嫩绿的枝丫，它多想快快张高，为这美丽的春天再增添一片绿色听小树唱起了欢乐的歌（多媒体创设教学情景，激发学生的兴趣） 欣赏歌曲小树快长高三、尝试新课：1、歌曲简介（提问发，了解歌曲的常识）2、教师范唱（引导学生划分乐句）3、尝试唱谱、朗读歌词、唱词。4攻破难点： 3 5 0 1 3 0 小 树 小 树（注意：跳跃、有弹性） 4

6、 4 3 2 6 去 抱 那 春 风 （注意：切分节奏准确）5、巩固练习，随伴奏带演唱歌曲6、用强弱对比、欢快富有弹性的声音处理歌曲，用甜美欢快的歌声表达小树盼望快快长高的美好心愿。四、尝试歌表演1、教师示范（给学生现场的真感实受）2、启发学生分句创编动作3、统一巩固练习动作4、随伴奏带，边唱边表演5、播放课件创设情景尽情歌表演。6、检验学生学习情况，个别学生上讲台歌表演，台下学生认真观看，评价“演员”的优缺点五、课堂小结1、学生归纳本节课的收获，教师引导学生梳理本课要点。2、教师小结：如果说祖国像春天，那我们每位同学就是春天里的一颗小树，愿同学们茁壮成长将来为美丽的祖国增添你的那片绿色。教学收获：用小鸭子走路的样子启发学生学习“0 1”和让学生用 造句和创编乐句，形象生动、学生印象深刻，教学效果很好。为歌曲重难点的攻破做好了铺垫。导入新课多媒体、音乐、教师声情并茂的导入词三位一体，为学生创设了身临其境兴致盎然的情景，激发学生的兴趣，引入教学情境之中，