2018年4月自考00408小学科学教育试卷及答案解释

1、2018 年 4月高等教育自学考试全国统一命题考试小学科学教育试卷7（课程代码00408）本试卷共4 页，满分l00 分，考试时间l50 分钟。考生答题注意事项：1 本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0 5 毫米黑色字迹签字笔作答。4合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20 小题，每小题l 分，共 20 分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1 认为世界的本源

2、存在于形式和数中的古代西方哲学学派是A 米利都学派B 毕达哥拉斯学派C 希波克拉底学派D 雅典学派2指出力是使物体开始运动或加速运动的原因的我国古代典籍是A 周髀算经B 墨子C 考工记D 墨经3公认的经典力学的创立者是A 牛顿B 笛卡尔C 阿奎那D 波义耳4科学课程真正合法地进入到西方大中小学的课程体系是在A 1 8 世纪末B 19 世纪后半叶C 20 世纪初D 20 世纪中期5用计算机的信息处理过程来类比人脑的认知过程，用信息的接收、存储和提取来解释学习过程的学习理论是A 行为主义学习理论B 建构主义学习理论C. 信息加工学习理论D 情境学习理论6倡导使学生通过参与科学探究活动去运用科学方法

3、、发现科学结论，并进一步培养学生的元探究能力的教育家是A 施瓦布B 布鲁纳C 杜威D. 巴格莱7以下用于指导学校课程设计的理论依据中，特别强调显性课程与隐性课程的教育作用的是A 基于哲学视角的依据B 基于心理学视角的依据C 基于社会学视角的依据D 基于教育学视角的依据8最早使用“科学素养”一词的学者是A 米勒B 泰勒C 科南特D 杜威9儿童在接受学校正规科学教育之前就已经具备的源自生活经验的关于自然现象或科学问题的认识，如“电在流过灯泡时被用掉了”，儿童的这些概念被称为A 跨领域概念B 科学概念C 核心概念D 迷思概念10以下国家的科学教育内容中，特别强调人类科学史维度的是A 美国B 新加坡C

4、 日本D 澳大利亚11 美国科学教育中以掌握重要的科学概念为主要目标的科学教学模式是A 自然学习B做中学C 小学科学D科学技术社会12 1950 年到l993年，我国先后编写的全国通用小学科学教材的名称是A 科学B 自然C 常识D 物理13在科学教学中，下面属于社区资源的是A 科学校本课程B 音像制品C 活动方案D 农业基地14小学科学课堂上，使教学更直观、形象，并能够模拟现象的教学法是A 实验法B 多媒体辅助教学法C 讲授法D 观察法15通过在线作业、练习等给学习者提供学习效果的反馈信息，这是将信息技术作为何种工具来使用?A 资源工具B个别辅导工具C 探究工具D测评工具16科学教育中一种直观

5、形象的传统的教学手段是A 实物教学B课堂讲授C 社区实践D 观察法17展开性目标的提出者是A 艾斯纳B 斯腾豪斯C 奥苏贝尔D 皮亚杰18通常表现为图式、模型的，且更为复杂的、结构化的知识形式是A 动作性知识B 概念性知识C 程序性知识D 元认知知识19控制学习者自身内部过程能力的学习结果是A.智慧技能B认知策略C 动作技能D态度20小学科学课堂教学中的“常规武器”是A .演示 B .讲授C 讨论D 提问二、多项选择题：本大题共5 小题，每小题2 分，共 10 分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。21批判性思维的特征包括A 是科学素养的核心

6、B 有利于去伪存真C 具有负面和否定的含义D 是科学教育的重要目标E 是探索性的、独立思考的过程22以下属于布鲁纳的课程主张的是A “螺旋式”课程 B 学科中心理论C 发现学习D 做中学E 寓教于乐23，以下属于美国新一代科学教育标准中“跨领域概念维度的是A 原因与结果B 能量与物质C 结构与功能D 分解与合成E 形式与内容24学校内的科学课程资源包括A 课内资源B 内容资源C 条件资源D 软件资源E. 方法资源25小学科学教育的主要途径包括A 课堂教学B 课外兴趣小组C 社会实践D 校外科学教育E 研究性学习第二部分非选择题三、填空题：本大题共l0 空，每空l 分，共 10 分。26 根据科

7、学教育在不同历史时期的典型特征和主要理论背景，可以将其划分为实物教学、“自然学习”、 、要素主义和结构主义五个阶段。27基于 学习理论，科学教育应重视儿童的已有经验，让儿童从探究中自主发展科学理解。28神经科学家将学习定义为两个彼此产生联系的过程。29 根据泰勒课程编制原理，课程设计要从、 学生和社会三个方面进行整体考量。30科学领域中的核心知识，通常包括基本概念、基本规律和等。3 1 20 世纪后， 第个获得科学教育博士学位的学者克雷格的主要观点记录在 一书中。32 义务教育小学科学课程标准（201 1 年版 ）指出：小学阶段科学概念的建构强调从学生熟悉的出发。33中国采用班级授课始于同治元

8、年清朝政府在北京开办的。34 广州市采用米勒的科学素养“”及调查问卷对中小学生科学素养展开调查。35教育研究中的研究主要解决“发生了什么”的课题。四、名词解释题：本大题共5 小题，每小题4分，共 20 分。36先行组织者37“中心- 边缘”模式38科学教育39教学性目标40科学课演示五、简答题：本大题共4 小题，每小题5 分，共 20 分。41简述当代科学教育的基本特点。42简述我国现行课程标准中小学科学课程的主要内容。43简述科学教材编写时编排教学内容的基本原则。44简述小学科学课的教学导入应该遵循的原则。六、论述题：本大题共2 小题，每小题l0 分。共 20 分。45结合学习体会，谈谈可持

9、续发展课程设计信念对小学科学课程设计的启示。46在小学科学教育评价中，联系实际说明如何做到量化评价和质性评价相结合?绝需/启用前2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试小学科学教育试题答案及评分参考（课程代码00408 ）一、单项选择题：本大题共20小题，每小题I分，共20分口I. B2. D工A4. B5. C6. AL C丸C9. DId DII. Ci2. BJ3. D4. B15. DI6.AI7. bBI9. B20. D二,多项选择题：本大题共5小题,每小题:E分，共IO分2L ABDE22. ABC23. ABC24. BCE25. ABCDE三、填空题：本大题共10空,每

10、空1分.共10分口26,进步主义教育2R,抻经元30.基本原理32. U常生活实际34.三要素模型27.建构主义29.学科31.科学教学计划33.京师同义馆35.描述四、名词解释题二本大题共5小题,每小题4分,共加分036先行组织者：是在正式学习新知以之肺.向学生介绍他们熟悉的.比知识本身更具有概括综合性的、能够使已经知道的知谀和新知识之间建立起认知桥染的内容.37. t中心边缘”模式：包括研究、开发,传播、采用四个环节,即课程目标是由 “中心”专家制定的，再由他们主持课程开发和传播，向课程的实施则由处于辿缘”的教 师来完成口目者包过cp 1 6786513R,科学教育二是指通过种以传授基本科

11、学知识为手段（载体）.体险科学思维 方法和科学探究方法.培养科学精神与科学态度.以实现培养科学人才、提高全民科学 素质.促进人和社会全面发展为H标的教有。小学科学教育试题答案及评分参考第1页（共3页）39 .教学性目标：是在课程泞划中顼先规定好学生在完成一项或JL项学制活动后应 萩得的具体行为.通常是从已有文化成果引出.并以适合学生的方式进行表述.也称为 行为目标。40 .科学课演示：是教师通过展示实物、直观教具或实除使学生获得知己膜巩固知 识的方法.从而杷些抽象的知识和原理简明化.形象化，帮助学生加深对知识.原理 的认识和理解白五、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。41 .简述当

12、代科学教育的基本特点.（1 ）科学课程的综合化& （ 2分）（2）探究式学习的兴也（2分）（3）关注学生科学概念的转换匕口分）42.简述我国现行课程标准中小学科学课程的上要内容c（1 ）生命世风3分）（2）物质世乱门分）门）地球与宇宙口（】分）I 4 ）科学探总分）解）情感态度与价值。口分）43 .简述科学教材编写时编排教学内容的基本原则力（I ）体现以探究为核心的科学学习过程1 2分）（2 ）符合小学生认识事物的特点和规律。1 1分）（3）有机地整合科学课程的各项目标 口分）（4 ）为小学生自由地展开学习过程提供适当的条件口 口分）44 .简述小学科学课的教学导入应该遵循的原则.（1

13、 ）符合教学的目的性和必要性q 3分）（2 ）符合教学内容本身的科学性 3分）（3）从学生的实际出发中（1分）（4）从课型的需要出发“（1分）（5 ）导语要短小精悍，形式要多种多样。（I分）六、论述题二本大题共2小题，每小翘10分.共加分口45 .结合学习体会.读淡可持续发展课程设i卜信念对小学科学课程选订的咫示&（1 ）可持续发展的基本观点,其：主旨是促进人群之间及人与自然之间的和谐发展。 （2分（2 ）在设if科学课程时，须注重科学技术的正面数应与负面影响的关系。（3分）（3）在设计科学课程时，须注重科学技术的近期需要与长远发展的关系。（3分）小学科学教育试题答案及评分参考第2页（共3页）（4）在设计科学课程时,炖注曳科学技术的健承传统与改革创新的关系,2分）评分参考要点回答完整,阐述充分.可得满分;阐述 般，可得多8分I没有阐述，可得4 分七46.在小学科学教育评价中.联系实际说明如何做到量化评价和磁性评价相结合,（I ）量化分析与映性分析是统的.互补的 C分）（2）一方面.质性分析是量化分析的基本前提，没有质性分析的量化分析是盲目 的.片面的，（2分）另，方面，量化分析是侦性分析的深化和细化,缺乏量化分析的侦性分析是 陕浅的,粗