2013年上海市初中学生学业考试科学试卷

1、2013年上海市初中学生学业考试科学试卷2013年上海市初中学生学业考试科学试卷说明：1 .全卷共6页，满分1 00分，考试时间60分钟。2 .所有答案必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。选择题的 答案必须涂在答题纸上相应的区域，其余题的答案必须用钢笔、圆珠笔或签字 笔写在答题纸上与试卷题号对应的位置。选择题(本大题共40分，每小题2分)A.测液体温度B.测物体长度C.点燃酒精灯D.闻气味2 .有一种植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象是 (A.生物的生长B.生物的呼吸C.生物的繁殖D.生物对外界刺激作出的反应3 .下列能维持水分平衡的重要器官是 (A.心脏B.肾脏C

2、.肺D.胃4 .物质由粒子构成。从鲜花店的门前经过，能闻到飘来的阵阵花香，其原因是(A.粒子很小B.粒子间有间隙C.粒子在不停地运动D.粒子数量很多5 .下图是植物细胞模式图， 图中所示的结构名称是 . .(A.细胞壁B.细胞核C.细胞质D.细胞膜6 .下列能源中，主要来源于海洋的可再生能源是 (A.煤 B.波浪能C.石油 D.太阳能7 .食盐溶于水形成食盐水，下列说法正确的是 (A.食盐是溶质，水是溶剂C.食盐是溶质，食盐水是溶剂8 .食盐是溶剂，水是溶液D.食盐水是溶质，水是溶剂8 .实验测得生活中四种液体的 pH如下表所示，其中碱性最强的是 (液体种类柠馀汁食醋蒸储水苏打水pH3.24.

3、378.7A.柠檬汁 B.食醋 C.蒸储水 D.苏打水9 .小红将下列4种生物分成如方框图所示的两类，其分类的准则是 （）A,是否有生命B.是否有脊柱鲫自、鸽子C.是否有翅D,是否有羽毛蚊子、蜗牛10 .下列做法中，会增大摩擦的是 （）A .火箭做成流线型B.在轴承的滚珠上加润滑油C.鞋底花纹做成凹凸不平D.在手提包的拉链上涂些蜡11 .在以下选项中，声音不能传播的是 （）A .空气B.玻璃C.真空D.海水12 .以下气体中，能使澄清石灰水变浑浊的是 （）A .氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气13 .在下列家用电器中，主要利用电流热效应工作的是 （）A .电铃B.电热毯C .电话D .电视机

4、14 .冬天的早上，有时会出现大雾，这是空气中的水蒸气遇冷后发生了 （）A.蒸发B.凝固C.液化D.熔化15 .以下圈层结构中，属于地球内部结构的是 （）A .地幔B.大气圈C.水圈D.生物圈16 .青草；山羊、灰狼可以构成一条食物链， 正确的是 （）A .青草一灰狼一山羊B .灰狼一青草一山羊C.山羊一灰狼一青草D.青草一山羊一灰狼17 .右图表示三种物质的浮沉情况，它们的密度大小关系是（）丫一一才煤油A .煤油术块 水B .水煤油木块木块C.木块 水煤油D.水木块煤油18.为研究不同水温情况下方糖溶解的快慢，某同学设计了如下实验数据记录表。如要得出研究的结论，记录表中 X处须填写下列选项中

5、的 （）水的温度（C）水的体积（ml）方糖的量（块）X烧杯甲501001烧杯乙201001A.搅拌的快慢B.全部溶解的时间C.水温的变化D,方糖是否被碾碎19 .以下现象中，能说明力可以改变物体形状”的是 （）A.用力拉弹簧，弹簧被拉长了B.用力推门，门被推开了C.汽车刹车时，车停下来了D.用力踢球，球飞出去了20 . PM2.5是一种可吸入颗粒物， 会影响人体的健康。目前上海市针对PM2.5进行了分时段、分区域的监测。仅根据这些监测数据，可以研究的问题是（）PM2.5对人体健康的具体影响不同区域PM2.5污染情况的比较不同时段PM2.5的变化与人们生产生活的关系A.B.C.D.二.填空与连线

6、题(本大题共20分)21 .请将以下灭火的方法与原理进行配对:棉被盖在火苗上灭火用冷水灭火山火发生时把树木锯走 移去可燃物 切断氧气的供应 降低温度到着火点以下22 .热传递的方式有三种：传导、 传到人身上的。(4)和辐射。冬天围炉取暖，热主要是以(5)的方式23 .在性激素的作用下，进入青春期的男女在外形(如身材、体态、相貌等)以及声音上出现了 差异，这种差异称为(6)。24 .右图显示的是光线进入“近视眼”的情况：在空气中光是沿(7)传播的;物体成像在视网膜的(前面/后面)；可用 (9)(凹/凸)透镜对近视进行矫正。25 .小勇对自己喜欢喝的果汁饮料进行营养成分的探究。他先取少量饮料于试管

7、中，再加入班氏试剂，摇匀后加热，出现红黄色沉淀。实验证明该饮料中含有(10)所示)，则临时装片应向26题图27题图(11 )(27.右图是某球队队员体重统计图球队共有球员(。球员人数最多的一组体重是 (13).千克。26 .用显微镜观察洋葱表皮细胞的临时装片时，如果视野中的观察目标位于右方(如左下图9 / 628 .图甲所示的电路图中，两灯是 (14)(串联/并联)连接的。请根据此电路图，用笔画线 代替导线，在图乙中把元件连接起来(15)。图丙电流表示数为(16)安。29 .下左图是弹簧测力计，其读数是(17) 牛顿。30 .某同学用上右图装置模拟研究压强与水体深度的关系。根据a、b、c三个小

8、孔喷出的水柱落地点的远近，可以发现水体越深，水柱喷得越(18)(远/近),由此推断 (19) (a/b/c)处压强最大。.实验与探究(本大题共22分)31. (8分)地球上的绿色植物通过光合作用为动物和人类的生存提供了食物与能源。1)某校盆栽板栗树的果实中富含淀粉、脂肪、蛋白质等成分，其中能在口腔中开始消化的物质是(20):该植物光合作用产生的淀粉中贮存着(21)能。2)该校同学进行了 板栗植物在光照下制造淀粉”的探究活动，如下图所示。甲乙丙丁皮步骤甲是用铝箔把叶片的一部分遮盖起来，并置于(22)环境中放置数日,然后光照。用铝箔把叶片的一部分遮盖起来的目的是 3步骤丙是在对叶片进行处理，下列方

9、法正确的是(24)。3)保护绿化、大面积种树对维持大气中二氧化碳和氧气的相对平衡起到了重要作用,其原理是植物通过光合作用能 g 。A.吸收二氧化碳，释放氧气B.吸收水和无机盐C.生产淀粉D.释放二氧化碳，吸收氧气32. （8分）为研究影响水蒸发快慢的因素，某同学采用如下装置开展了实验；取等量的水,分别滴加在相同的玻璃片上，并置于不同的环境中。请分析：风扇通风取忒卷加热甲乙丙丁1）选择装置甲与装置丁进行对照实验，可以研究水蒸发快慢与（26）的关系。2）选择装置甲与装置丙进行对照实验，发现装置丙表面的水先干了。原因是装置丙中空气流通比装置甲 （27）（快/慢），由此推断出 （28）。3）若要研究水

10、蒸发快慢与水面面积的关系，应选择装置甲与装置（29） 进行对照，即控制水的温度（30）、水面上空气流通）、水面面积（32）（以上三空选填“相同/不相同”）。实验步骤二L提尺；2.放尺； 工接尺；4.记录数据；33. （6分）为体验脑的协调作用，陆老师 请学生两两配合，按右图中的步骤测 试反应速度。请分析：5.重复1-4步骤5次，计算平均值.1）实验通过“刻度尺下落的距离” 来衡 量反应速度。这个距离越短，说明反 应速度就越（33）（快/慢）。2）在提尺时，陆老师要求“零刻度线位置刚好停在接尺同学的手指之间”。假如对准 的是2厘米刻度线，你认为 （34）（能/不能）准确测量刻度尺下落的距离；假如

11、实验过程中，接尺的手向上移动了， 所测得的反应速度会（35）（ 偏快/偏慢）。3）在放尺时，为了使测得的数据有可比性，应该让刻度尺（36）（随意/竖直/倾斜）落下。4）图中实验步骤5的目的是 （37） 四.分析与综合（本大题共18分）34. （7分）舌尖上的中国，厨房里的美味，温馨生活离不开形形色色的厨房用品。1）厨房中的炒锅.导热性能良好，一般采用（38）（金属/非金属）材料制作，而炒锅的手柄常用胶木制作，胶木是（39）（热的良导体 /热的不良导体）”号“塑料转点：> 4 耐热性不强,温度越过】10C时 ,（，：会产生人体无法分解的物质.2）食品保鲜膜经常用于包装洗净的食品，一般采用“

12、 4号”塑料（如右图所示），但在微波加热时却应取 下保鲜膜，原因是 （40） Q3）某同学准备给厨房添置塑料餐具，影响他做出这个决定的原因不可能是（41）A.塑料餐具轻巧、色彩鲜艳B.塑料大多难以降解，会造成环境污染C.塑料抗腐蚀能力强，经久耐用D.塑料餐具比金属餐具价格便宜4)新材料的发明能使生活更美好。以下对新材料开发的认识正确的是(42)A .新材料的研制是为了满足人类的需求。B.目前材料的种类已经很多了，为了保护地球环境，不需要再开发新材料了。C.新材料的开发需要科学技术的支撑。35. (11分)20002001世界资源指南报告，从人与生态系统角度指出：全球的生态系 统 正在破碎着生命

13、生态文明己成为各国关注的重点。1)生态系统由生物成分和非生物成分组成，象阳光、水、土壤属于(43)成分。资源问题和人口问题。下图显示我国人口和人均耕2)全球主要生态问题包括环境问题、地面积的状况。请分析：1989年我国人均耕地面积为(44) 公顷；人口 (45) 亿。近46年来，我国人口和人均耕地面积的发展 趋势呈现 (46)长此下去这一特点将造成47. ) 资源危机。3)环境问题主要由人类的生产、生活排出有毒有害物质与自然资源不合理使用造成,解决问题的对策有多方面，如减轻破坏和利用的程度、科技力量的介入等。下表是 上海市2009年城市用水与污水排放情况。与工业用水相比，表中上海市2009年城市用水与污水排放情况表用水总量 (亿立方米)污水排放量 (亿立方米)工业84.166.54城巾及居民23.9316.47城市及居民生活的用水总量(