各级护理人员规范化培训

1、各级护理人员标准化培训、考核制度培训对象为全体护理人员。护理部、科、病区共同组织，以自学为主，集体授课为辅。科室制定学习方案，根据护理人员特点进行分层培训。一新毕业护士上岗培训1.培训目标：通过上岗培训，使新护士了解我院护理队伍的根本概况，树立爱岗敬业、以病人为中心的效劳理念，自觉遵守职业道德和护士行为标准，履行护士神圣的职责，努力学习、刻苦钻研护理知识和技能，以良好的职业素质走向护理岗位。培训时间为院部上岗培训5天，护理部上岗培训5天2.培训内容1院部领导与新护士见面，致欢送词，介绍院史，当前的医疗形势和医院的机遇与挑战，做一个德才兼备的护理人员等。2爱岗敬业系列教育：内容为护士职业道德标准

2、教育，院规院纪、各项制度教育等。3护理规章制度及医疗平安系列教育：内容为护理规章制度、分级护理制度、消毒隔离、护理平安管理制度、查对制度等；护理过失事故登记报告及讨论制度；医院防火防盗、灭火器应用等平安教育；介绍医院内感染与护理五大质控内容4考核：及格者准予上岗1) 理论考核 内容：岗前培训内容、护理规章制度2) 护理技能操作考试 根底护理8项操作3) 上岗培训书面小结二护士培训制度1. 大学本科、专科毕业生毕业后1年1教育内容：1) 专业知识：了解护理职业道德，护理工作的组织，规章制度，护理质量监测，护理立法等方面的知识，稳固所学的护理理论知识，掌握所在科室专业理论知识，了解本学科的开展状况

3、，学习现代知识，了解护理专业的最新开展，初步掌握护理科研论文的撰写方法，完成一篇综述。外语能借助词典每小时笔译2500个印刷符号以上，掌握自学英语会话。2) 技能：掌握临床护理根本操作技能，掌握急、危重病人的抢救配合及监护，学会使用临床各种仪器设备，独立运用护理程序，对病人实施整体护理，独立完成各班次工作，掌握各种护理文件书写，初步学习临床护理教学工作的方法和技巧，了解病房管理工作。3) 每人每月书写一篇读书笔记。2教育形式：1) 由各病区教育干事进行一对一教育。2) 临床科室轮转与集中培训相结合。3) 举办各类讲座和自学相结合。2中专毕业生第一阶段 毕业后1年的护士（1） 教育内容：1) 专

4、业知识：了解有关护理职业道德，护理工作的组织， 规章制度，护理质量监测，护理立法等方面知识，稳固所学的护理理论知识，掌握所在科室的专业理论知识，掌握护理程序的理论知识，复习卫生部国家考试中心规定的护士执业考试内容，熟记常用的医用英语词汇。2) 专业技能：掌握临床护理根本操作技能，掌握专科的各项操作技能，初步掌握本专科急、重病人的抢救配合以及病情观察，初步学会临床各种仪器的使用，了解整体化护理的过程，独立完成各班次工作，掌握各种护理文件书写。3) 每人每月书写一篇读书笔记。（2） 教育形式：1) 新护士上岗前培训，以集中培训为主，时间为2周，临床实践和授课学时各半。2) 由各病区教育干事进行一对

5、一培训。3) 举办各类讲座和自学相结合。第二阶段 毕业后25年的护士（1） 教育内容：1) 专业知识：掌握所在科室的专业理论知识，掌握重症监护病人的护理知识，了解本专科的开展状况，完成卫生人员初级晋升教材中医学根底知识及全部专业理论知识的复习，鼓励参加护理高等学历教育和继续教育，能借助词典阅读医用科普短文。2) 专业技能：熟练掌握临床护理根本操作技能，掌握本、专科的各项操作技能，掌握本专科急、重病人的抢救配合及病情观察，掌握临床各种仪器的使用，能运用护理程序对病人实施整体护理，熟练掌握各种护理文件书写，了解临床教学工作，参与中专护生的实习带教工作。（2） 教育形式：1) 相对固定科室，一般每半

6、年轮转1次。2) 由各病区教育干事、主管护师、护士长作具体指导。3) 参加全院性的各类讲座和科室业务学习，护理查房和自学相结合。三护师培训制度1. 培训目标：（1） 具有综合护理能力和熟练的专科护理技能如心电监护、心肺复苏、输液泵应用等。（2） 具有较扎实的根底医学理论和专科护理知识，掌握专业的新知识和新技术。（3） 熟悉危重患者的观察方法，掌握急救技能，掌握配合专科抢救的知识和技能。（4） 具有一定的带教临床实习生的工作能力。（5） 能运用护理理论、技术和护理程序实施整体护理。（6） 参加护理继续教育学习，每年完成10学分。（7） 继续提高学历层次和外语水平的学习。2. 培训方法：（1） 参

7、与临床护理工作（2） 参与临床实习护生、轮转护士、进修护士的临床带教工作。（3） 参加院内、院外护理继续教育学习和各种形式的护理学术活动。3. 考核方法：（1） 完成根底护理理论考试每年1次，操作考试1次，成绩达标。（2） 参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习，每年完成10学分。（3） 护士长每月考核一次专业理论、操作技能、效劳态度、带教能力等方面。（4） 能胜任本护理单元的各岗位工作，能应用护理程序对患者实施整体护理。（5） 通过主管护师晋升考试，到达主管护师任职资格。（6） 具有一定的外语能力。四主管护师培训 1. 培训目标:（1） 具有本专业系统的根底理论和专业知识，掌握国内本专业先

8、进技术，并能在临床实践中应用。（2） 具有扎实的根底医学理论和专科护理知识和处理本专业复杂问题的能力。（3） 具有一定的带教临床实习生的工作能力和护理管理能力。（4） 参加护理继续教育学习。（5） 具有指导和组织本专业开展护理科研的能力，具有指导和培养下一级护理人员的工作和学习的能力。（6） 学习一门外语，了解国内外护理现状和开展趋势。2. 培养方法:（1） 参与临床护理工作（2） 承当临床护理管理工作，如承当护士长、教学干事等工作。（3） 参与临床护理带教工作，如实习护生、轮转护士、进修护士临床带教工作。（4） 参与护理科研课题的设计与研究工作。（5） 参加上海市内、院内外护理继续教育学习、

9、院网络学习和各种形式的护理学术活动。3. 考核方法:（1） 完成根底护理理论考试每年1次，成绩达标。（2） 参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习，每年完成25学分。（3） 承当院内、科室内教学工作，至少每年3学时临床教学工作如小讲课、示教等。（4） 每年完成1-2篇护理论文并争取发表或参与科研课题工作。（5） 能胜任护理管理、护理教学或专科护士的岗位工作。（6） 完成大专或专升本的学历教育。（7） 具有一定的外语水平，能了解国内外护理新进展。(五)护士长培训制度1. 培训目标:（1） 具有全面的专科理论知识，能熟练地掌握本专业技术操作，处理较复杂的专业技术问题。（2） 掌握本专业临床新进展

10、、新业务并能在临床实践中应用。（3） 具有一定的带教临床实习生的工作能力和护理管理能力。（4） 具有指导和组织本专业开展护理科研能力，具有指导和培养下一级护理人员的工（5） 作和学习的能力。（6） 学习一门外语，了解国内外护理现状和开展趋势。（7） 具备一些边缘学科知识，如经济学、统计学、法律学、心理学等。（8） 具备一定的现代化护理管理能力。2. 培训方法:（1） 参见相关职称护士的培养方法。（2） 每年参加护士长岗位培训。（3） 参与临床护理管理及护理教学工作。（4） 参与护理科研课题的设计与研究工作。（5） 每年参加一次国家级或市级继续教育培训活动。3. 考核方法:（1） 完成根底护理理

11、论考试每年1次，操作考试1次，成绩达标。（2） 参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习，每年完成25学分。（3） 承当院内、科室内教学工作，至少每年3学时临床教学工作如讲课、查房、示教等。（4） 指导及参加危重患者的抢救和复杂的技术操作。（5） 能组织护理查房和护理会诊、开展新业务、新技术及护理科研。（6） 每年完成1-2篇护理论文在国内公开杂志发表或参与科研课题工作。（7） 能胜任护理管理、护理教学工作或专科护理工作。（8） 具有一定的外语水平，能了解国内外护理新进展。(六)科护士长培训制度1. 培训目标:（1） 具有全面的专科护理理论知识，掌握本专业国内外临床新进展、新业务。（2） 具有

12、丰富的临床或技术工作经验，能解决本专业复杂的疑难问题。（3） 具有一定的带教临床实习生的工作能力和护理管理能力。（4） 具有指导和组织本专业开展护理科研的能力和撰写护理论文的能力。（5） 学习一门外语，了解国内外护理现状和开展趋势。（6） 具备一些边缘学科的知识，如经济学、统计学、法律学、管理学、心理学等。（7） 具备一定的现代化护理管理能力。2. 培训方法:（1） 参见相关职称护士的培养方法。（2） 每年参加护士长岗位培训。（3） 参与临床护理管理及护理教学工作。（4） 参与护理科研课题的设计与研究工作。（5） 每年参加一次国家级或市级继续教育培训活动。3. 考核方法:（1） 参加院护理部组

13、织的、科内、病区内业务学习，每年完成25学分。（2） 承当院内、科室内教学工作，至少每年3学时临床教学工作。（3） 能亲自指导及参加危重患者的抢救和复苏的技术操作。（4） 能组织护理查房和护理会诊、开展新业务、新技术及护理科研。（5） 每年完成12篇护理论文在国内公开杂志发表或参与一项科研课题工作。（6） 能胜任护理管理、护理教学工作或专科护理工作。（7） 具有一定的外语水平，能了解国内外护理新进展。(七)临床教学干事培训制度1. 培训目标:（1） 具有扎实护理专业及相关理论知识、护理教学中有开拓创新精神。（2） 掌握本科室护理常规，理论、操作成绩优良，能不断学习新技术。（3） 具有较强教学带教能力，能完成小讲课、护理查房、操作示教等教学带教工作。（4） 能热保护理专业，保护学生，对教学带教工作认真负责，具有奉献精神。2. 培训方法:（1） 参与临床护理管理及护理教学工作（2） 每年参加1次带教老师学习班。（3） 参与院级