五年级语文知识结构图

1、 北师大版五年级语文上册第一单元教材解读北师大版五年级语文上册第一单元教材解读教教 材材 分分 析析本单元内容说明本单元内容说明本单元的链接考点本单元的链接考点本单元的教学目标本单元的教学目标本单元的教学策略本单元的教学策略本单元的教学重难点本单元的教学重难点 天马天马古诗二首古诗二首 语文天地语文天地第一单元马第一单元马指导学习指导学习朗读课文朗读课文指导认识指导认识书写生字书写生字指导理解课文指导理解课文内容内容背诵古诗背诵古诗在读中自悟在读中自悟诗句大致意诗句大致意思思让学生保持正让学生保持正确的写字姿势确的写字姿势指导学习指导学习 感受马的可爱感受马的可爱 指导朗读课文指导朗读课文巩乃

2、斯马巩乃斯马感受马的可爱体会作者追求自由的情感学会文中的生字理解生词 学习抓住典型场面描写以突出主题的写法了解古诗内容体会诗人的情感,背诵古诗 了解马的精神激发爱国之情能真确流利有感情的朗读课文教学目标教学重难点教学重难点教学重点教学难点指导学生用普通话 朗读课文能真确流利有感情的朗读课文教给学生听读课文的方法，练习指读课文 了解古诗内容体会诗人的情感,背诵古诗 了解马的精神激发爱国之情感受马的可爱体会作者追求自由的情感教学策略教学策略用听、读、指、用听、读、指、认的方法独立识认的方法独立识字字采用范读、采用范读、表演朗读诗表演朗读诗歌歌以鼓励为主，以鼓励为主，激发学习兴趣激发学习兴趣游戏巩游

3、戏巩固识字固识字通过多种形通过多种形式读词语，式读词语，识记词语识记词语天马天马指导认识指导认识11个汉字个汉字正确、流正确、流利、有节利、有节奏朗读奏朗读理解课文理解课文内容内容正确书写正确书写自由读自由读听录音听录音范读读范读读自己看自己看图理解图理解师指导师指导看图说话看图说话读准字音读准字音认清字形认清字形两人互两人互读读古古诗诗二二首首认识认识3个生个生字字朗读古诗朗读古诗读准字音读准字音组词说话组词说话认清字形认清字形正确的执笔姿势正确的执笔姿势按笔顺写字按笔顺写字加动作朗读加动作朗读读读出出感感情情正确流利正确流利读好节奏读好节奏会写会写7个字个字正确的写正确的写字姿势字姿势背诵

4、古诗背诵古诗指名背指名背小组背小组背男好比赛男好比赛连一连汉字与连一连汉字与阿拉伯数字阿拉伯数字看图说一看图说一说节日说节日数一数、数一数、填一填填一填读一读、背一读一读、背一背背对韵歌对韵歌金钥匙金钥匙语语文文天天地地看图讲故事看图讲故事有序完成有序完成用尺子连线用尺子连线看图说节日看图说节日把话说完整把话说完整看图数一数看图数一数正确、流利、正确、流利、有节奏朗读有节奏朗读读音和字读音和字对应起来对应起来填空填空比赛背诵比赛背诵有顺序观察图画有顺序观察图画看出图与图之看出图与图之间的联系间的联系指读方法识字指读方法识字链接考试链接考试选择真确的词选择真确的词语填空语填空看拼音写词语看拼音写词语会背马诗、会背马诗、房兵曹胡马房兵曹胡马根据课文内根据课文内容填空容填空 教师的工作之路既短又长，说它短是因教师的工作之路既短又长，说