五年级上册数学图形的面积同步练习

1、.五年级上册数学图形的面积同步练习大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了防止这种现象，小编整理了这篇五年级上册数学图形的面积同步练习，希望大家练习!一、我学会了34分1、填空。20分 三角形的面积=，字母表示为。平行四边形的面积=，字母表示为 一个直角三角形，它的两条直角边分别是6cm和8cm，它的面积是cm2。 一个梯形的上底是6厘米，下底是10厘米，高是0.4分米，它的面积是平方厘米。 一个平行四边形的底是21分米，高是底的2倍，平行四边形的面积是平方米。 一个等腰梯形的面积是20平方米，高是4米，下底是3米，上底是米。与它等底等高的三

2、角形的平方厘米。 一个平行四边形面积60平方厘米，底10厘米，高厘米。2、选择你认为正确的答案，把序号填入括号中。14分一个三角形的面积是48平方厘米，底是8厘米，高厘米。A、6B、3C、12D、24一个平行四边形，底不变，高扩大5倍，它的面积。A、扩大5倍B、扩大25倍C、缩小5倍D、缩小25倍将一个长方形的铁丝圈，拉成一个平行四边形，它的面积原来的长方形面积。A.大于B.小于C.等于两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于 。A.梯形的高 B.梯形的上底C.梯形上底与下底之和下面的方格图中有A、B两个三角形，那么，。A、A的面积大 B、B的面积大 C、A、B的面积一

3、样大小玲想算一个上底是a，下底是b，高是3厘米的梯形面积，他应该使用哪一个公式?A、S=abB、S=3a+b2C、S=3a2D、S=ab2一个直角三角形的三条边分别为3分米、4分米和5分米。它们的面积是平方分米。A、342B、352C、452二、我会想了15分2、在公路中间有一块三角形草坪见右图，1m2草坪的价格是12元，种这块草坪需要多少钱?8分3、一张正方形红纸，边长66厘米，可用它做成底是33厘米，高是22厘米的三角形小红旗，最多可以做多少面?8分4、一个自选商店门口的装饰牌是等腰梯形。它的上底是16米，下底是22米，高3米。油漆这块装饰牌每平方米需要用油漆1千克，50克油漆够不够?9分

4、5、有一个停车场原来的形状是梯形，为扩大停车面积，将它扩建为一个长方形的停车场如以下图。扩建后面积增加了多少平方米?9分单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。6、以下图中正方形的周长是32cm。10分课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如

5、其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看