那次我真开心

1、 六年六年的的语文语文教学经验告诉我，教学经验告诉我，写作文写作文，在刚刚走，在刚刚走进进初一初一的今天，如果你能的今天，如果你能拿到拿到到到15分分以下以下，恭喜恭喜你，你下次将是班里你，你下次将是班里进步最大进步最大的的！如果你能！如果你能拿到拿到到到20分分，作文作文没障碍没障碍！能！能拿拿到到24分分，作文作文绝对没绝对没问题问题！能考到！能考到28分分，将来能成为，将来能成为优秀者优秀者！过！过30分分，将来成为将来成为作文作文拔尖者拔尖者！拿拿了了33分分以上以上的的同学你可同学你可以自由阅读优秀作文，因为你已经以自由阅读优秀作文，因为你已经自成风格自成风格了。了。作文指导作文指导

2、1叙事有波澜叙事有波澜 -抑扬法、误会法抑扬法、误会法 初一初一7班的同学写完作文了，赶紧拿出来改，好班的同学写完作文了，赶紧拿出来改，好好欣赏这尖子生的文笔。一收到学生的作文，下好欣赏这尖子生的文笔。一收到学生的作文，下午就迫不及待地打开，批阅。午就迫不及待地打开，批阅。 看第一篇，眉头紧锁，竟然才开了头，第二篇，看第一篇，眉头紧锁，竟然才开了头，第二篇，第三篇第三篇我没有了笑容了我没有了笑容了 一朵鲜花不知什么时候蔫了一朵鲜花不知什么时候蔫了 我需要静静，我需要思考我需要静静，我需要思考 一看到初一一看到初一3班那沓厚厚的还没有改动的作文本，班那沓厚厚的还没有改动的作文本，心里不禁苦闷：字

3、那么难看，基础那么差，作文心里不禁苦闷：字那么难看，基础那么差，作文也好不到哪里啊！也好不到哪里啊！ 眉头紧锁，摇头眉头紧锁，摇头叹气叹气 唉，要来的始终还是要面对。唉，要来的始终还是要面对。 打开本子，清秀的字体映入眼帘，心想：还好，打开本子，清秀的字体映入眼帘，心想：还好，遇到一个写字端正的；再阅读一字一句，眉头稍遇到一个写字端正的；再阅读一字一句，眉头稍微舒展看来，窃喜，还可以啊。再改一文章，大微舒展看来，窃喜，还可以啊。再改一文章，大乐，唰唰，笔尖留下乐，唰唰，笔尖留下36分的喜庆红字。分的喜庆红字。 赶紧，备课，表扬。赶紧，备课，表扬。 古人有言古人有言“文贵曲文贵曲”，意思是好文章

4、行文要有曲折，有，意思是好文章行文要有曲折，有起伏，有变化，有波澜。对文章起伏，有变化，有波澜。对文章“波澜波澜”的重要性，前的重要性，前人有既形象又精彩的论述。人有既形象又精彩的论述。 李觉出身传评语李觉出身传评语中说：中说：“文似看山不喜平。如若井文似看山不喜平。如若井田方罫，有何可观？惟壑谷幽深，峰峦起伏，乃令游者田方罫，有何可观？惟壑谷幽深，峰峦起伏，乃令游者赏心悦目。或绝崖飞瀑，动魄惊心。山水既然，文章正赏心悦目。或绝崖飞瀑，动魄惊心。山水既然，文章正尔。尔。” 白石道人诗话白石道人诗话也说：也说：“波漾开阖，如在江湖中，一波漾开阖，如在江湖中，一波未平，一波已作。波未平，一波已作。

5、” 可见，作文，尤其是叙事性文章，如果平铺直叙，见首可见，作文，尤其是叙事性文章，如果平铺直叙，见首知尾，只能败坏读者的兴致；只有情节曲折、斗折蛇行、知尾，只能败坏读者的兴致；只有情节曲折、斗折蛇行、翻腾跌宕、摇曳多姿的作品，才有强烈的艺术魅力，才翻腾跌宕、摇曳多姿的作品，才有强烈的艺术魅力，才能扣人心弦，满足读者的审美要求，令读者爱不释手。能扣人心弦，满足读者的审美要求，令读者爱不释手。那么怎样才能使文章有波澜、有起伏呢？那么怎样才能使文章有波澜、有起伏呢？也叫先抑后扬，这里的也叫先抑后扬，这里的 “ 扬扬 ” ，就是扬起，对人、，就是扬起，对人、事、物进行褒扬。事、物进行褒扬。 “抑抑”，

6、就是抑制，对人、事、物进行，就是抑制，对人、事、物进行贬抑；要歌颂、赞美、肯定某人、事、物、景，不从正面贬抑；要歌颂、赞美、肯定某人、事、物、景，不从正面平铺直叙，而是先从反面着手，用曲解、嘲讽平铺直叙，而是先从反面着手，用曲解、嘲讽,甚至挖苦甚至挖苦的方式去贬低、抑制的方式去贬低、抑制,甚至否定它，最后才露出自己真实甚至否定它，最后才露出自己真实意图的一种构思方法。这种构思文章的方法从贬抑处落笔，意图的一种构思方法。这种构思文章的方法从贬抑处落笔，而在颂扬中结束全文。而在颂扬中结束全文。 “欲扬先抑欲扬先抑” 席慕蓉席慕蓉蝉蝉 启示：启示：不管生命有多短暂，都不管生命有多短暂，都要好好地活，

7、给人振奋精神的感觉。要好好地活，给人振奋精神的感觉。再写病蝉的弱小；再写病蝉的弱小； 最后写蝉最后写蝉17年埋在泥下，出来年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命只活一个夏天的短暂生命,显示显示生命的意义。生命的意义。(抑抑)(抑抑)(扬扬) 文中先是写蝉烦人的聒噪；文中先是写蝉烦人的聒噪； 误会误会是利用错误认识或曲解，产生是利用错误认识或曲解，产生误会，来掀起波澜的一种手法。误会，来掀起波澜的一种手法。理解误会这个婆娘不是人这个婆娘不是人九天仙女下凡尘九天仙女下凡尘儿孙个个都是贼儿孙个个都是贼偷得仙桃献至亲偷得仙桃献至亲 唐伯虎为一位老妇人写了唐伯虎为一位老妇人写了一首一首祝寿诗：祝寿诗：诗

8、歌欣赏 误会激起情感的波澜举座皆惊举座皆惊喝喝 彩彩惊惊 怒怒拍手叫好拍手叫好短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口 原文 那一次，我真感动那一次，我真感动 初中的成长是痛苦初中的成长是痛苦的，也是感人肺腑的，的，也是感人肺腑的，在我们刚升入初中的前在我们刚升入初中的前几个星期时，我们初一几个星期时，我们初一（3）班的纪律分总是）班的纪律分总是倒数第一，因此我总是倒数第一，因此我总是要在艳阳高照的正午时要在艳阳高照的正午时分罚站。分罚站。 改文 那一次，我真感动。那一次，我真感动。 初中的成长是痛苦的，但也是感初中的成长是痛苦的，但也是感人肺腑的，而那一次

9、，我真感动了。人肺腑的，而那一次，我真感动了。 那天下午是我们的体锻课。那天下午是我们的体锻课。九月九月的广州天气仍旧那么地热，日光仍旧的广州天气仍旧那么地热，日光仍旧那么地毒，晒得久了，头都晕了。那么地毒，晒得久了，头都晕了。 又是一节体锻课。又是一节体锻课。走到操场，阳走到操场，阳光刺眼，连抬起头的勇气都没有了。光刺眼，连抬起头的勇气都没有了。赤日炙烤着大地，感觉连跑道都冒着赤日炙烤着大地，感觉连跑道都冒着热气，这股热气还蒸发着，不到一会热气，这股热气还蒸发着，不到一会儿，全身已经汗流浃背。摸摸自己的儿，全身已经汗流浃背。摸摸自己的额头，一脸的汗水。额头，一脸的汗水。 k同学就和我的面对面

10、站着，同学就和我的面对面站着，高高高瘦瘦，浓眉毛之下使他的脸型轮廓高瘦瘦，浓眉毛之下使他的脸型轮廓更立体。更立体。看看着他标准地做准备运动，着他标准地做准备运动，我就不想多看他几眼。之前我还和他我就不想多看他几眼。之前我还和他闹矛盾了，上次拿了我的文具不还，闹矛盾了，上次拿了我的文具不还，自私的人，再也不想和他聊天。我嘟自私的人，再也不想和他聊天。我嘟着嘴想：怎么就安排我和他对面站着着嘴想：怎么就安排我和他对面站着呢。呢。 又到中午了，吃完饭的我又到中午了，吃完饭的我们又在饭堂外接受艳阳的洗礼，们又在饭堂外接受艳阳的洗礼，汗水在额头上一滴滴滴下来，汗水在额头上一滴滴滴下来，太阳那耀眼的光芒闪烁

11、在我们太阳那耀眼的光芒闪烁在我们眼前。突然，眼前。突然，我的肚子剧烈地我的肚子剧烈地痛起来，脸色煞白，头冒冷汗痛起来，脸色煞白，头冒冷汗。老师见我此状，先叫我到阴凉老师见我此状，先叫我到阴凉的地方休息。可过了几分钟后，的地方休息。可过了几分钟后，我的肚子更加地痛，这时海源我的肚子更加地痛，这时海源走了过来，立刻背上我疾跑到走了过来，立刻背上我疾跑到医务室，在过往的途中我想到医务室，在过往的途中我想到了许多，以前我总是觉得太死了许多，以前我总是觉得太死板，对同学太狠，经常体罚我板，对同学太狠，经常体罚我们，对此我很不满意，可现在们，对此我很不满意，可现在在他宽大的背上我突然有一股在他宽大的背上我

12、突然有一股暖冲上心头，到了医务室，校暖冲上心头，到了医务室，校医把我安置好后，他医把我安置好后，他还不断地还不断地从班里过来询问我从班里过来询问我的情况，那的情况，那一刻我真的很感动。一刻我真的很感动。 老师安排我们跑了一整圈。跑完后，我老师安排我们跑了一整圈。跑完后，我感觉我整个人都不舒服了。感觉我整个人都不舒服了。肚子剧烈地疼痛，肚子剧烈地疼痛，头不断地冒着冷汗，连站着的力气都没有了，头不断地冒着冷汗，连站着的力气都没有了，我模模糊糊看到眼前离我不远的大树，恨不我模模糊糊看到眼前离我不远的大树，恨不得直接就抱住它，但连步子都迈不开了。得直接就抱住它，但连步子都迈不开了。什什么也顾不上，直接

13、搭上了一个同学的肩膀，么也顾不上，直接搭上了一个同学的肩膀，还没来得及说话，还没来得及说话，k同学便惊慌地大喊：同学便惊慌地大喊：“啊，你怎么脸色铁青啊！啊，你怎么脸色铁青啊！”“”“我我-我我-”我我 完全说不出话来。完全说不出话来。 只听到老师大喊，带他去医务室。只听到老师大喊，带他去医务室。k同同学二话不说，立马喊同学帮忙帮我背上，我学二话不说，立马喊同学帮忙帮我背上，我枕着瘦弱的背感觉有了依靠，接着发生什么枕着瘦弱的背感觉有了依靠，接着发生什么事情便不得而知了。事情便不得而知了。 “哦哦，醒过来了。哦哦，醒过来了。”我迷迷糊糊听到我迷迷糊糊听到了声音，微微睁开双眼，了声音，微微睁开双眼

14、，正看到满脸通红的正看到满脸通红的k同学往我嘴里送水。同学往我嘴里送水。“来，喝口水，刚才来，喝口水，刚才把我们吓坏了，现在看到你嘴唇都红润了，把我们吓坏了，现在看到你嘴唇都红润了，没事了。没事了。”押口水，咽下去，深呼吸，缓了押口水，咽下去，深呼吸，缓了缓，顿时感觉全身也恢复过来了。缓，顿时感觉全身也恢复过来了。才想起来才想起来之前发生的事情，再看看眼前正在认真听医之前发生的事情，再看看眼前正在认真听医生说注意的事项的几位同学。生说注意的事项的几位同学。尤其是尤其是k同学，同学，无论是后背还是前胸的衣服都湿透了，还印无论是后背还是前胸的衣服都湿透了，还印出瘦弱脊骨的轮廓，后背的短发还滴着汗水

15、。出瘦弱脊骨的轮廓，后背的短发还滴着汗水。此时的我，一股暖流涌上心头，喉咙似乎被此时的我，一股暖流涌上心头，喉咙似乎被什么东西卡住了，感动的泪水禁不住在我眼什么东西卡住了，感动的泪水禁不住在我眼眶打转，之前的我还竟然如此去猜度人家。眶打转，之前的我还竟然如此去猜度人家。 在成长的过程中，在成长的过程中，有着你们陪伴我真的非有着你们陪伴我真的非常感动，虽说成长是痛常感动，虽说成长是痛苦的，但有着同学们在苦的，但有着同学们在我就开心，就是感动我就开心，就是感动 在你困难时，在你在你困难时，在你伤心时总会有个天使给伤心时总会有个天使给你雪中送炭，他给予你你雪中送炭，他给予你心灵上的安抚，给予你心灵上

16、的安抚，给予你帮助。他就是朋友，我帮助。他就是朋友，我会永远记住你对我的每会永远记住你对我的每一次帮助，还有帮助过一次帮助，还有帮助过后的那份感动。那一次后的那份感动。那一次我真感动。我真感动。点评：截取生活中鲜活的事例来写，情感真挚，不足之处语言较累赘，有些可以删掉，字数不足，在于细节描写没写好。 回班级的路上，回班级的路上，k同学依同学依然小心翼翼地扶着我，我很想然小心翼翼地扶着我，我很想对他说声谢谢但就是开不了对他说声谢谢但就是开不了口。口。”那次真不好意思，把你那次真不好意思，把你的东西弄坏了，还没有还你新的东西弄坏了，还没有还你新的。的。“他搔弄着头发，浓眉下他搔弄着头发，浓眉下显出

17、极不好意思的表情。显出极不好意思的表情。“是是我要谢谢你才对，我要谢谢你才对，”我终于道我终于道出了我心里的话。出了我心里的话。 此时，太阳光仍然炙烤着此时，太阳光仍然炙烤着大地，但也迎来了微凉的秋风，大地，但也迎来了微凉的秋风，带来凉意也吹走了心上的阴霾。带来凉意也吹走了心上的阴霾。是啊，朋友就像一阵微风，在是啊，朋友就像一阵微风，在你需要帮助时，便给你送来凉你需要帮助时，便给你送来凉意，给予你心灵上的安抚。意，给予你心灵上的安抚。 成长的过程中，有痛苦，成长的过程中，有痛苦，但更多还是感动，而这一次，但更多还是感动，而这一次，我真感动了。我真感动了。兴波澜两种方法兴波澜两种方法一、抑扬法（

18、欲扬先抑法、欲抑一、抑扬法（欲扬先抑法、欲抑先扬法、先扬法、 ）二、误会法（曲解巧合法）二、误会法（曲解巧合法）小结 那一次，我真感动。 初中的成长是痛苦的，但也是感人肺腑的，而那一次，我真感动了。 由于我们身体较为娇弱，学校特意给我们安排了下午的体锻。广州九月的天气仍旧那么地热，日光仍旧那么地毒，晒得久了人头都晕了。 又是一节体锻课。走到操场，阳光刺眼，连抬起头的勇气都没有了。赤日炙烤着大地，感觉连跑道都冒着热气，这股热气还蒸发着，不到一会儿，全身已经汗流浃背。摸摸自己的额头，一脸的汗水。 k同学就和我的面对面站着，高高瘦瘦，浓眉毛之下使他的脸型轮廓更立体。看着他标准地做准备运动，我就不想多

19、看他几眼。之前我还和他闹矛盾了，上次拿了我的文具不还，自私的人，再也不想和他聊天。我嘟着嘴想：怎么就安排我和他对面站着呢。老师安排我们跑了一整圈。跑完后，我感觉我整个人都不舒服了。肚子剧烈地疼痛，头不断地冒着冷汗，连站着的力气都没有了，我模模糊糊看到眼前离我不远的大树，恨不得直接就抱住它，但连步子都迈不开了。什么也顾不上，直接搭上了一个同学的肩膀，还没来得及说话，k同学便惊慌地大喊：“啊，你怎么脸色铁青啊！”“我-我-”我 完全说不出来。 只听到老师大喊，带他去医务室。k同学二话不说，立马喊同学帮忙帮我背上，我枕着瘦弱的背感觉有了依靠接着发生什么事情便不得而知了。 “哦哦，醒过来了。“我迷迷糊糊听到了声音，微微睁开双眼，正看到满脸通红的k同学往我嘴里送水。“来，喝口水，刚才把我们吓坏了，现在看到你嘴唇都红润了，没事了。”押口水，咽下去，深呼吸，缓了缓，顿时感觉全身也恢复过来了。才想起来之前发生的事情，再看看眼前正在认真听医生说注意的事项的几位同学。尤其是k同学，无论是后背还是前胸的衣服都湿透了，还印出瘦弱脊骨的轮廓，后背的短发还滴着汗水