人教版二年级上册数学期中试卷DOC

1、人教版二年级上册数学期中试卷DOC题号 一 二 三 四 五 六 总分得分一、想一想，我会填。18分1.100厘米= 米 课桌高90 2.笔算两位数加、减法时应注意：把 对齐，从 位算起。加法，个位满 向 位进 ，减法， 不够减，从 位退 ，再加上 位上的数再减。3.三角板上有 个角，有 直角。4.比20少5的数是 ，20比一个数少5，这个数是 。5.5+5+5+5改写成乘法算式是 或 ，口诀是 。二、细心又认真,我会算。12分38-7= 43+8= 71-6= 58+8=34= 53= 26= 46=4+30= 70-30= 65= 36=三、判断。对的打，错的打,第5题6分,共10分1.角的

2、边长越长，角就越大。 2.6和3相乘，可以写作63，读作3乘6，口诀是三六十八。 3.两个数相乘，积一定比这两个数的和小。 二年级数学第1页共4页4.学校操场环形跑道长60分米。 5.判断对错，并把错的改正过来。1 45+3=75 2 35+24=69 3 25+6=214 5 3 5 2 5+ 3 + 2 4 + 67 5 6 9 2 1四、动脑筋，认真填。26分1.看图填空。6分加法算式： 或：乘法算式： = 读作：或： = 读作：2.在里填上或或=。18分3+39 4+4+444 566+54326 54-4524 46+237058厘米1米 96厘米69厘米 100厘米1米3.画一条比

3、8厘米短3厘米的线段。2分二年级数学第2页共4页五、用坚式计算下面各题。10分72-26= 54+39= 68+27=95-49-46= 19+26+45=六、列式计算。12分14乘6的积是多少?226比35少多少?3比8多17的数是多少?4一个因数是3，另一个因数是4，积是多少?二年级数学第3页共4页七、解决生活中的数学问题。12分1.猜一猜，算一算。妈妈带100元可以买上面的哪两样物品?2.“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有

4、传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。小白兔 小灰兔其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层

5、次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。小灰兔采了多少个蘑菇?“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，