从校园人迈向社会人

1、上海对外经贸大学社会主义核心价值观落细落小落实典型案例从校园人迈向社会人贸大学生社区积极培育和践行社会主义核心价值观一、案例简述自2005年4月上海对外经贸大学学生居民委员会成立以来，秉承 “自我管理、自我教育、自我服务、自我感悟”理念，在安全意识、保障服务、思政教育、行为塑造和社区文化等方面开展了卓有成效的工作。具体说来，主要是将社会主义核心价值中对国家、社会、公民的价值要求融为一体，并与大学生思政教育相融相通，推动富强、民主、文明、和谐与大学生爱国主义教育有机结合；推动自由、平等、公正、法治与大学生社会责任意识培育有机结合；推动爱国、敬业、诚信、友善与大学生个人修养有机结合，实现大学生正确

2、理解、高度认同并自觉践行社会主义核心价值观，使大学生在由“校园人”向“社会人”转变的过程中将社会主义公民意识内化于心和外化于行。二、目标与思路通过学生社区生活的文化浸染、行为塑造和人际互动等过程，对学生进行思想上的引领，使学生认同和内化社会主义核心价值观，在内生活的学生为人自律、待人友善、求知意识浓厚并兼具社会责任和爱国主义意识；锻炼出一批学生社区活动骨干，成为公民意识的践行者和弘扬者；并满足学生的服务需求，使学生在自我服务和自我管理中形成社区主人翁的主体意识；整个学生社区安全稳定和谐，社区文化特色鲜明突出， 在制度完善、社区文化熏陶和学生活动中培育上经贸大特色的“学生社区文化”，从根本上服务

3、提升学校育人水准的总体目标。开展上述工作主要是依据“校园人迈向社会人”的教育思路，方法上坚持文化育人、行为塑造和思政教育三结合的路径。同时，“大学生居委会”的运行并不是在宿舍区简单地拓展高校育人的“第二课堂”领域，而是统筹学校的教育力量、借助于方松街道的管理机制而成立，真正实现了学生生活社区管理与社会真实社区管理上的“接轨”：第一是理念的接轨，即不再是传统的灌输式教育，而是发挥社会生活德育的“感染”与“微波炉”效应，即"道德是被感染的，而不是被教导的"，因为人类文化的产生与发展与人类生活密切相关，故而学生社区的文化培育也将在社区生活中孕育、发展和传承，学校在此过程中的宿舍管

4、理也逐步由“管理型”向“养成型”转变；第二是真实逻辑的接轨，而不是简单地“温室内模拟演习”，在工作的开展上遵循“社会化、市场化”的逻辑，使大学生在真实的社区生活中感悟社会主义核心价值观、享受公民权利和履行公民义务。三、过程与方法（一）探索建立大学生居委会的设置和运转机制以培育学生的主人翁精神首先，严格按照选举程序，组织学生通过民主选举产生社区居民委员会，在社区建设中培养学生的民主、主人翁和社会责任意识，同时发挥“良法育人”的效果；例如，在历届居委会委员的选举过程中，学生作为改选换届的直接参与者，经历了一个“知法、守法、用法”的学习感悟过程，作为社区居民，更是作为公民，学生在这一过程中有效且真实

5、地履行了自己得权利与义务，从而将“民主与法制”原本看似书面的遥远概念转化为实践，深入体会其内涵。其次，与社区居委会类似，“大学生居委会”也设立了秘书部、宣传部、新闻部、技术部、外联部等部门，但在活动安排上，结合大学生的特点，开展学术论文、文艺展演、体育竞技等活动，为学生在课堂外成长和成才提供社会尝试的实战机会，是学校育人工作的有益补充和支撑。第三，重在解决学生生活社区的管理与服务矛盾，通过学生自我管理运作的居委会以及居委会值班、志愿服务等制度等实现大学生朋辈自律、干预和他律，最终实现矛盾化解在基层，也使学生尽早成为成熟的社会人。（二）深入开展区校共建以激活学生的社会责任意识上经贸大学生居委会经

6、学校与所在地区街道松江区方松街道友好协商成立后，一直积极争取地方政府支持，拓展教育资源，充分发挥所在区政府、街道的育人积极性，在方松街道的指导下建立具有真正意义的居委会并开展工作，促进学生居委会与街道其他社区之间开展共建活动，例如，与学校周边江城社区等建立了良好的互助关系，开展了“HHSHoliday Home Stay“暖心行动。此举让大学生在服务群众中锻炼、学习和提高，使学生“自我管理、自我教育、自我服务、自我感悟”中体会到社会责任，也推动“城区、学生社区、校区”三区联动搭建了一个合作共赢的建设平台。（三）形成关爱、和谐、互助、宽容并适合公民意识成长的学生社区文化氛围上经贸大学生居委会致力

7、于营造一种“和谐、互助、宽容”的氛围，在社区打造和谐文化。通过组织以寝室为单位参与的集体性活动，以群众性、参与性、和谐性为创建目标，引导学生在自我管理、自我服务、互相帮助的过程中学会宽容和关爱他人，最终孕育出人与人、宿舍与宿舍、楼与楼、个人与学生社区之间关爱、和谐、互助、宽容、自律的文化氛围。同时，综合应用学生居委会微博、微信和短信平台，通过发布“每日一汤”、“天气预报”等自媒体手段凝聚共同体意识。这种氛围也使学生个体的“公民意识”得以萌芽和成长壮大。四、成效与展望得益于上述过程的“微波炉”效应，在其不温不火的熏陶和感染下，使学生在不知不觉中由高中时代的青涩与懵懂迈入社会人的门槛。在安全意识上

8、，通过参与消防安全演练，使学生意识到水火无情和安全用电的重要性；通过参与社区安全志愿者巡逻，使学生做到邻里守望相助，互相成为财产和生命安全的一道守护门，基于此，近年来上经贸大学生社区已经成为松江大学园区案发率最低的宿舍区之一。通过广泛征求学生对各项服务的意见建议，在更精准服务学生需求的同时也使学生树立主人翁和社会责任意识；通过居委会出面的学生自我沟通与协商，使篮球场上的夜间活动准时停止而不影响周围楼宇学生休息，将社区矛盾化解于无形和萌芽之中。通过学生与社区物业之间的良性互动，学生以“感恩宿管”活动予以回馈，感恩意识悄然植根。因此，与教学区彰显的是拼搏、竞争精神品质的校园文化相互对应和互为补充的

9、是，学生居委会社区文化塑造的是“社会人”，营造的是关爱、和谐的环境氛围，从而为学生从学校的“校园人学生”向现实社会的“社会人公民”角色的过渡创造了良好的条件。特别值得一提的是，现任江苏银行上海分行高管的居委会第一届主任小沈认为自己从“居委会主任”经历中受益匪浅，其他历届主任、委员也均在毕业后表示基于学生社区居委会的相关工作经历，使他们提前体会到社会人的角色特征和行为规范，也使得他们能够快捷地适应社会，成为自己职业发展之不可或缺的奠基之一。在未来几年，学生居委会将通过学生社区生活的文化浸染、行为塑造和人际互动等过程，使学生在内化核心价值观和践行公民价值准则方面成效更加突出，从而使学生社区居委会这

10、一新生事物能够成为上海乃至全国教育战线践行核心价值观、落实上海市委2014年一号调研课题精神的品牌项目。 部 门活 动实践部1. HHS-Holiday Home Stay暖心行动2. 博爱儿童康健园志愿者活动3.“同一片蓝天下”爱心牵手智障项目暨阳光之家活动生活部1. 天气预报服务队2. 爱心书报架项目3. 中秋节晚会活动4.“大家一起过周末” 项目5. 感恩节活动宿管我想对你说6. 寝室文化节公共关系部1.“心晴聊吧”项目2.“心晴团培”项目秘书部1. 学生居委会值班安排及培训宣传部1. 编辑“家园报”2. 各类活动宣传品设计制作外联部1.“C计划”跨校交流项目2. 新年晚会暨优秀志愿者表

11、彰大会3. 企业走访活动4. 爱心超市义卖助学计划5. 寝室文化节（与生活部合办）技术支持部1. 电脑诊所新闻部1. 微信平台发布“每日一汤”和“天气预报”等附件：学生社区文化培育机制及过程示意图学生社区文化培育机制及过程示意图1. 校方组织：国旗队、志愿者活动平台；露天电影播放、环保节能项目等；2. 鼓励和孵化学生民间组织；预期效果：行为方式重建预期效果：1. 改变思想意识：2. 改变价值观：预期效果：1. 学生在参与各类活动中重塑价值观；2. 良好行为方式得以巩固；3. 学生主人翁意识形成；形成良性闭环循环：社区文化自动促进和完善视觉和听觉等方面的因素规避四年轮回：1. 社区故事凝练与讲述；2. 社区活动月和社区文化节；3. 楼名、楼训活动4. 制作学生社区宣