人教初中地理八上《3第1节 自然资源的基本特征》word教案 (14)

1、第一节自然资源的全然特色教学目的：人类花费生活与自然资源的要紧关系。公正使用、保护跟白费自然资源的要紧性及具体做法。我国自然资源总量丰富，人均缺少的现状及其在使用自然资源方面存在的征询题。教学重点、难点教学重点重点：公正使用、保护跟白费自然资源的要紧性及具体做法。我国自然资源总量丰富，人均缺少的现状及其在使用自然资源方面存在的征询题。施教策略：使用材料、数据分析征询题的方法。教学难点难点：对自然资源的归类分析。对地大年夜物博的精确分析。抑制方法：对具体案例的分析评价。方案思路：使用讲演跟解说法、对比跟分析法、讨论法等。教学资源布置老师课前预习。布置老师分组，收集相关材料数据，准备停顿课堂辩论。

2、教师收集相关材料数据，准备相关投影片或多媒体课件。教学方案教学环节教学过程方案意图导入新课教师活动我国是一个幅员宽敞、人口众多的大年夜国，有着总量特别大年夜的自然资源。这些自然资源与我们的花费生活有何关联?其数量上有何特色?我们应当怎么样对待跟对待我国的老师活动也可用其他方法导入，如提征询的方法、列举的方法解说新课提征询出示提征询板书讲演投影片总结自然资源呢?这些全然上我们在第三章中要深造的征询题。第三章中国的自然资源第一节自然资源总量丰富人均缺少一、自然资源与我们1什么是自然资源?2自然资源有哪些种类呢?3哪些自然资源是非可再生的呢?4什么缘故气候、水、地盘跟生物资源是可再生的呢?材料、数据

3、、投影片或多媒体课件如何样使用自然资源才确实是公正呢?如对矿产资源应当怎么样办?对可再生资源又应当怎么样办?二、资源总量丰富人均缺少同学们清楚我国是个大年夜国，幅员宽敞、地大年夜物博、人口众多是我国的全然国情。我国海洋国土面积为960万平方千米，居世界第三位，约相当于3个多印度，6个蒙古，17个多法国，40个英国。我国尚有37万平方千米的海洋国土，管辖的海洋面积约300万平方千米，大年夜陆海岸线18000多千米。我国贮藏有丰富的自然资源，是个名副现实上的资源大年夜国。1 资源大年夜国自然资源总量丰富请同学们想一想，我国有哪些资源下风?我国自然资源虽然总量丰富，但因为我国人口众多，因而，人均量缺

4、少，同时对非常多资源保护不力，使用不尽公正，致使非常多资源出现充分。请同学们阅读课本第64页的阅读材料。积极举措起来，保护资源状况结构老师讨论后回答：怎么样公正使用跟保护自然资源。结构老师讨论后回答。等。使老师从感性见解出发，由浅入深地加深对自然资源的见解。教师可以提示老师看书并鼓励老师开动脑筋，同时充分确信老师的回答，教师加以归结综合总结。老师回答后教师归结综合总结，使老师对知识的理解深化化、档次化、系统化。使用数字对比的方法增加老师的自豪感。加深老师对我国资源下风的见解。小结通过本课的深造，我们对我国的自然资源现状有了一个概略的理解。我国自然资源总量丰富，但人均缺少，这是我国自然资源数量上的特色。自然资源总量丰富，人口众多是我国全然国情，人均资源占据量少也是我国全然国情。地大年夜物博÷人口众多=人均资源占据量少。我们要精确对待总量跟人均量，我认为人均量的理论意思更大年夜。因而我们有需要反思我们以往的举措，重新见解我国的资源现状，养成精确的举