人教2011版小学数学三年级面积与面积单位(2)

1、昭阳区太平街道办事处中心学校示范小学导学案设计课题面积和面积单位（1 1）主备教师陈家慧集中研讨时间2017-4-142017-4-14课时安排第一课时授课教师陈家慧授课时间4 月 21 日授课班级三年级一班学习目标：1 1、理解面积的意义。2 2、认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米，初步形成这些单位实际大小的概 念。3 3、学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。学习重点：1 1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。2 2、理解统一面积单位的必要性。学习难点：1 1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。2 2、理解统一面积

2、单位的必要性。课前预习：引导学生看教材第 6060 页的图。导习过程教师个性设计导入从图中看到了什么？同学们刚才观察到的物体都有面，而且通过操作我们还发现面是有 大小的，今天这节课，我们所学的内容就和面的大小有关。引出新课，出示课题。自 主 学习1 1、教学面积的意义。（1 1）认识物体的表面有大小。（2 2）认识平面封闭图形的大小。出示两组图形，这些是平面封闭图形，怎样比较它们的大小？ 由学生的操作活动，引出重叠比较与数方格比较的方法。（板书：重叠比较，数方格比较）教师谈话引入。说明：黑板 面和国旗面的表面的大小相 差比较大，靠观察就能看出。小组 合 作2 2、认识面积单位。(1) 出示教材

3、第 6161 页例 2.2.比较三种方式，得出数正方形个数是最合理的方法。解决了设疑中提出的问题，通过数正方形个数得出大小之分。(2) 认识统一比较的重要性。教师出示一个正方形，通过重叠确认它的面积比前面出示的两个长方形大，教师翻开正方形反面的格子只有9 9 个格，激起学生的疑问。提问：这是什么原因呢？你有没有办法来证明呢？引导：请同学们用手中的学 具来帮忙。展示 交 流物体的表面或封闭图形的大小叫做什么呢？看看书上是怎么说的。(板书课题的前半部分：面积)总结面积的意义。当 堂 检测1 1、 如图，每一个方格代表1 1 平方厘米，用红笔涂出 8 8 平方厘米的一个图形，再用绿笔涂出面积为121

4、2 平方厘米的另一个图形。2 2、在括号里填上合适的单位。(1) 电视屏幕的面积是 2525()o(2)一块橡皮上面的面积是9 9 ()o(3)学校操场的面积大约是500500 ()o(4 4 )教室的面积大约学生独立完成，集体订正。课 后 反思昭阳区太平街道办事处中心学校示范小学导学案设计课题面积和面积单位(2 2)主备教师陈家慧集中研讨时间2017-4-142017-4-14课时安排第二课时授课教师陈家慧授课时间4 月 25 日授课班级三年级一班学习目标：1 1 巩固复习长度单位、面积单位。2 2、区别长度单位和面积单位，并能正确地运用到实际生活中。学习重点：通过图形和直观演示加深对长度单

5、位与面积单位概念的理解。学习难点：由直观到抽象地区别面积单位与长度单位。课前预习：学习教材第 6363 页例 3.3.1 1 比较 1 1 厘米和 1 1 平方厘米导习过程教师个性设计导入请冋学们动笔画一条 1 1 厘米的线段和一个 1 1 平方厘米的正方形。自 主 学习学习教材第 6363 页例 3.3.1 1、比较 1 1 厘米和 1 1 平方厘米。提问：什么样的图形为 1 1 平方厘米？2小组讨论说一说你看到的1 1 厘米和 1 1 平方厘米有什么不冋。3你能与用手势比画 1 1 厘米和 1 1 平方厘米吗？2 2、比较 1 1 分米和 1 1 平方分米。(1) 请同学们用手势演示 1

6、1 分米和 1 1 平方分米。(2)教师手里有一根毛线，它的长大约是1 1 什么？(展示 1 1 分米长 的毛线)(3 3 )出示正方形请同学们估测这是1 1 什么？引导：你们看出 1 1 分米和 1 1 平方分米的区别了吗？(4 4 )请你们在练习本上画出 1 1 分米和 1 1 平方分米。展示学生画的图。小 组 合作3 3、比较 1 1 米和 1 1 平方米。(1 1)教师的讲桌的长是 1 1 米多，你能到前面指认一下是从哪里到哪吗？(2 2 )讲桌的面积有多大是指什么？(表象地区别长度单位和面积单(小组合作到前面演示，双 臂张开大约是 1 1 米，四个同 学把伸开的双臂手搭手围成 的面积

7、大约是 1 1 平方米)位)冋学们有了 1 1 厘米和 1 1 平方厘米，1 1 分米和 1 1 平方分米的表象，说一说 1 1 米和 1 1 平方米的区别吗？你能展示交(1)先小组合作估计同学们所用课桌的长度和宽度，教师用皮尺帮 助学生验证。(2)估计自己课桌面的面积大小，再用冋学们准备好的1 1 平方分米展示学生画的图。通过估算加深对概念的理解。流口 的正方形量 量。(3 3)说一说，你周围哪些物体的一个面分别接近1 1 平方厘米、方分米、1 1 平方米。1 1 平当1 1、教材第 6464 页练习十四第 5 5 题。2 2、画一个止方形并标出这个人止方形的边长和面积。堂3 3、用 9 9 个 1 1 平方厘米的正方形拼摆图形，算出它们的面积和周长、4 4、判断。(对的打V,错的打X)检测(1) 一条线段长 1 1 平