《岳阳楼记》

1、课题岳阳楼记课时一学科语文课型新年级八主备人闫遂荣时间05.06班级姓名学习目标： 1、了解作者、写作背景及文体特征。2、有感情地朗读并背诵全文。3、掌握常用文言词语，熟练地翻译课文。学习过程：一、自主学习1、给下列加点的字注音滕子京（ ） 谪守（ ）迁客骚人（ ）檣倾楫摧（ ）冥冥（ ）岸芷汀兰（ ）（ ）忧馋（ ）畏讥（ ）宠辱偕忘（ ）嗟夫（ ）2.将下列各句填入原文空白处。原文：若夫霪雨霏霏， ，阴风怒号，浊浪排空； ，山岳潜形，商旅不行， ；薄暮冥冥， 。虎啸猿啼樯倾楫摧连月不开日星隐耀二、预习指导：岳阳楼记选自 ，作者 ，字 ，苏州吴县人， （朝代）著名 家， 家，死后谥号“ ”

2、，著有范文正公集。研讨问题：三、解释词语：1、滕子京谪守巴陵郡 2、增其旧制 3、前人之述备矣 4、然则北通巫峡 5、连月不开 6、则有去国怀乡 7、沙鸥翔集 8、而或长烟一空 9、把酒临风 10、不以己悲11、微斯人，吾谁与归 12、是进亦忧，退亦忧 四、通假字1、百废具兴 2、属予作文以记之 五、一词多义1、夫 予观夫巴陵胜状 夫环而攻之 2、观 予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也 3、极 南极潇湘 感极而悲者矣 4、或 而或长烟一空 或异二者之为 六、翻译句子1、越明年，政通人和，百废具兴 2、不以物喜，不以己悲 3、 浮动的光闪着金色，静静地月影像沉下的玉璧。 4、先天下之忧而忧，后天

3、下之乐而乐 5、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 四、反馈检测 用原文回答问题。（1）赞扬滕子京政绩的句子是 ， 。（2）从空间上写洞庭湖景色的句子是 。（3）与“喜”相照应的八个字是 。（4）表明作者以天下为己任的句子是 。（5）表明作者旷达胸襟的句子是 。（6）“进”指： ，“退”指 。五、拓展延伸当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。六、达标检测下列加点意思相同的一项是( )A樯倾楫摧 倾家荡产 B忧谗畏讥 乐以忘忧C去国怀乡

4、 触目伤怀 D或异二者之为 神情异常 课题岳阳楼记课时二学科语文课型新年级八主备人闫遂荣时间05.06班级姓名学习目标： 1、掌握本课文体知识，重点词语和句子的翻译。2、理清课文思路，理解课文内容。3、针对本文，强化内容理解，并培养学习文言文能力。学习过程：一、自主学习朗读课文（能熟练朗诵，试背）二、预习指导：“微斯人，吾谁与归?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情?三、研讨问题：1、请简要概括第一段所写的内容，然后指出哪些内容写出了滕子京的政绩？ 2、在第二段中用横线画出描写岳阳楼大观的语句，并分析作者从哪些方面展开对景物的描写？3、第二段中 “览物之情，得无异乎？”一句在文中有何作用

5、？ 4、唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”与文中所描写的洞庭湖的景色、气势相近，都突出了洞庭湖 的特点。5、在第四段中找出与第三段中的“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”形成鲜明对照的句子，并分析形成这两种心情的原因是什么？ 6、怎样理解文中“微斯人，吾谁与归？”这句话的深刻含义？7、作者认为，怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”？ 四、反馈检测 1、文中与“以物喜” “以己悲”相照应的句子分别是什么？2、点明古仁人之心的句子是： 3、“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？”中的“二者之为”具体指的是什么？ 4、“是进亦忧，退亦忧。”中的“进”“退”分别指的是什么？ 5、“古仁人”指： ；“骚人”指： ，它出自战国时期 屈原写的离骚。五、拓展延伸新市长上任两年，全市面貌大变，社会安定，各项事业蓬勃发展，真是 。B面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我