中考数学冲刺必须拿下能拿的分

1、中考数学冲刺必须拿下能拿的分?一、保持高度自信和旺盛斗志。在保证充足休息的同时，重点背记认为可能会考的内容，也可以模拟中考考卷进展训练，以增强应考自信心。一定要回归考试说明，回归课本要求，回归近几年的中考试题。考试说明是命题专家编的，通过它找到中等、难题的感觉。近期要特别注意数学根底知识和根本技能；注意近几年中考的主干知识，在最后阶段还要特别注意数学知识网络的梳理和完善，不要做难题、偏题，要把握正确的初中数学学业要求。同时可以再一次检查还有什么公式、定理、概念没有复习或遗忘了。对中考数学“考什么、“怎样考有一个全面理解。二、有选择地做题，从数学思想上进展总结。如今，已没有必要拿到题就做，可选择

2、三类题认真做。第一类是初看还没有解题思路的；第二类是最近做错的；最后一类是以前做得比较慢的。做完后，还要从数学思想方法上进展总结，比方它的解法中用到了初中数学中的哪些数学思想？一道题的解法中蕴含的数学思想，往往为这道题的解题思路指明了方向。通过挖掘数学思想，我们就会形成一类问题的解题理念，收到举一反三的效果。三、充分利用平时坚持使用的“病例卡。相当一部分学生存在会做的题做错的现象，特别是根底题。究其原因，有属于知识方面的，也有属于方法方面的。因此，要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错的知识点进展列举、易误用的方法进展归纳。同学们可几个人一起互提互问，在争论和研讨中矫正，使犯过的错误不再

3、发生，会做的题目不再做错。比方哪些是会做但做错了，哪些是会做做不到底的，要非常明晰地把原因整理出来。曾经犯错误的地方往往是薄弱的地方，仅有当时的订正是不够的，还要适当地进展强化训练。四、要训练各种考试才能。有的学生平时成绩很好，但考试时发挥不出来，这个问题可通过加强训练来解决。用与中考试卷构造一样的试卷进展模拟训练，并对每次训练结果进展分析比较，既可发现问题、查漏补缺，又可进步适应考试的才能。要有一个良好的心态，要有正确的战略战术。上了考场后，在接到考卷和允许答题之间，一般会有几分钟的空档，考生应该很快地把题目阅读一遍，找题目最薄弱的环节下手，寻找打破口。首先是认真审题，要一字一句地“读题，而

4、不是“看题，读懂题意后再着手解。其次在解题时思想要高度集中。运算时不妨一边计算一边默读，从草稿纸上抄到试卷时也这样做。慎做容易题，保证全部对；稳做中档题，一分不浪费；巧做较难题，力争得总分值。也就是把该拿下的分数全部拿下来。因此，建议在做选择题时要用直接法、间接法、形数结合、特殊值排除或者验证等各种方法并用。对于填空题，主要是以课本上的根本公式、根本定理、根本性质、根本图形来命题，考生要做到思路明晰、计算正确、注意细节，应该先把能上手的题拿下来。解答题仍然是从易到难的梯度。从考试角度来讲，充分发挥程度，把会做的题目全做出来，可以拿到的分数都拿下来，就是成功。假如某个题目是自己知识的盲点，或者难

5、度超过了自己的程度，要果断地暂停答此题，不要把时间耽误了，马上把后面的题目答好、把该拿到的分数都拿到，然后回过头来解答此题，可能心情放松了，盲点变成了亮点，问题就迎刃而解了。我们要处理好四个关系掌握应试技巧：1、审题和解题的关系：抑制对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中隐含条件，到达启发解题思路。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的才能从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。2、“会做与“得分的关系：要将你的解题思路转化为得分点，主要靠准确、完好的推理和准确、严密的计算，要抑制卷面上大量出现的“会而不对、“对而不全的情况。只有重视解题过程

6、的严密推理和准确计算，“会做的题才能“得分。3、快与准的关系：在目前题量大、时间紧的情况下，“准字尤为重要。而“快是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。适当地慢一点，准一点，可多得一点分；相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。4、难题与容易题的关系：做中考试题要按先易后难，先简后繁的顺序作答，要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战，这样会造成既消耗时间又拿不到分，会做的题目又被耽误了的严重后果。把会做的题目先做完，再去攻不会做的题，这样既能得分，又能产生心理上的成功效果，平静下来再做难题可能就迎刃而解了。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆

7、称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。总的时间分配因人而异，比方选择和填空题，对于中档程度以下的同学可以适当多用一点儿时间，在这个地方尽可能的拿分。对于程度比较高的同学，选择和填空题不能费时太多，不然解答大题就会感到时间紧张。但总的原那么

8、是以准确为主。我们首先要将三部分的容易题先拿下来，以兴奋自己的情绪，稳定自己的心态，进入考试的状态。当你的心态比较平稳，感到旁假设无人的时候，你的程度才可以正常的发挥。这时候过去的各种经历才能派上用场。假如一开考就在难题的地方打转，往往会影响情绪，焦躁不安，使大脑受到抑制，使本来会做的题目也会出现问题。因此要尽量防止这种情况的发生。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼