幼儿园建构式课程小班(上)主题四活动预设

1、幼儿园建构式课程小班（上）主题四活动预设设计者：平湖市百花艺术幼儿园小班年级组全体教师主 题周次星 期活动名称涉及的主要领域教材来源教学 设计 者健康社 会科 学一艺术语言_:言好吃的水果-一-水果照相馆VV幼儿园建构式课程指导102全笑水果全家福VV幼儿园建构式课程指导104陈萍-二二水果谜语VV幼儿园建构式课程指导105陈亚 华酸酸甜甜的桔子VV幼儿园建构式课程指导107魏一 萍-三-苹果歌V幼儿园建构式课程指导108王俞 丽蛤蟆种瓜VV幼儿园建构式课程指导113李伟 菊四切西瓜V幼儿园建构式课程指导115全笑水果沙拉VV幼儿园建构式课程指导116陈萍五瓜娃娃VV幼儿园建构式课程指导117

2、陈亚 华隐身水果V幼儿园建构式课程指导118魏一 萍周课程计划第 周月日至 月 日 班主题：好吃的水果周 教 育 要 求主题目标：1、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自信心。2、鼓励幼儿大胆地用语言表达各种水果的特征。并且初步学习与同伴交流。 德育重点：1、要求幼儿初步懂得愿意帮助有困难的小朋友，如同伴没带水果主动将水果借 给他。2、鼓励幼儿知道水果很有宫养，要爱吃水果。 环境创设：1、在室内布置一个“水果园”墙饰，供幼儿挂、粘“水果”。2、与主题墙相结合，将各活动张贴于主题墙上。如：幼儿自制的各种手工、 画画、图片以及幼儿的各种泥工制作。家长工作：1、和孩子共同制作

3、水果人，参加班级的展览活动；带孩子去水果店观看 各种水果，鼓励孩子自己选购不冋品种的水果。2、与孩子共冋制作水果拼盘。3、培养孩子喜欢吃多种水果。星期-一-二二三四五晨间 活动教育 活动（一）水果照相馆水果谜语苹果歌切西瓜瓜娃娃教育 活动 （二）水果全家福酸酸甜甜的橘子蛤蟆种瓜水果沙拉隐身水果户外 活动午餐 要求鼓励幼儿尽量做到自己吃饭， 并且能吃完自己的一份饭和菜。学习将碗放在指定的地方。午睡 要求能在老师的提醒帮助下脱好外套，安静进入午睡室愉快地入睡。游戏 及艺术活 动周课程计划第 周月日至 月 日 班主题：冬天来了周 教 育 要 求主题目标：1、让幼儿通过对冬季生活的感受和体验，自觉、主

4、动地认识周围的变化。2、鼓励幼儿大胆充满乐趣地、勇敢地面对环境，让他们的认知在生活化的情景中得到发展，培养他们积极地情感。德育重点：1、鼓励幼儿天冷也要准时来幼儿园参加早锻炼，坚持户外活动。2、教育幼儿初步了解与同伴合作的方法，在锻炼时要互相谦让。环境创设：1、提供各种户外锻炼的器械，鼓励幼儿去室外活动、游戏。2、把奇妙的发现的作品布置在墙上，举办“冬天的宝贝”展览会。3、墙面布置：冬天场景，主体人物为身着夏装的一家二口，引导幼儿自制冬衣粘贴到人物身上。家长工作：1、多带孩子到户外阳光下活动，如玩雪、玩冰等。2、鼓励家长和孩子一起做结冰的实验。3、注意孩子的穿着，孩子穿戴过多会活动不便，过少则

5、会着凉。请家长根 据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。星期-一-二二二四五晨间 活动教育 活动（一）香香的被子冷冷的冰奇妙的发现小狗逛超市雪白雪白 的朋友教育 活动 （二）阳光抱抱你宝宝不怕冷怕冷的大恐龙下雪了扫雪户外 活动午餐 要求能在老师的提示下吃完自己应吃的一份饭和菜，做到不挑食。午睡 要求鼓励幼儿学习自己穿脱衣服，并将脱下的鞋子、衣物摆在指定的地方。游戏 及艺 术活 动逐日计划：执教日期第周 星期 （月 日）小（一）班级主题内容：好吃的水果活动名称：水果照相馆活动目标：1、能说出生活中常见的几种水果的名称。2、喜欢各种水果，知道还有一些比较特别的水果，能叫出它们的名称，感

6、知水果的多样性。3、体验自己制作水果相框的乐趣。重点：能说出多种水果的名称，喜欢水果。难点：比较不同水果的不同明显外型特征。活动准备：请幼儿每人带12样水果，神奇的箱子一个。水果的图片若干（供幼儿操作用）。胶水若干等等。活动过程：一、游戏我猜、我猜、我猜猜猜了解各种水果的特征。1、出示神奇的箱子，激发幼儿游戏的兴趣。小朋友你们看这是什么？（一只神奇的箱子）这只神奇的箱 子里有什么有趣的东西呢？2、幼儿游戏：将自己的小手放进神奇的箱子，摸一摸，说说 自己摸到了什么？猜一猜，是怎么样的？3、认识水果的外型。幼儿将水果摸出后，说出水果的名称， 说说它的特征。如：摸出苹果，和苹果娃娃问个好，苹果娃娃长

7、 得什么样的？有谁吃过苹果？苹果好吃吗？是什么味道的？你喜欢苹果娃娃吗？（喜欢）那我们给苹果娃娃拍个照吧。（请幼儿两手拇指与食指相对，做照相机的样子）4、认识多种生活中常见的水果，和水果娃娃拍照。二、向幼儿介绍几种比较特殊的水果。执教者修改意见：1、出示猕猴桃、芒果、椰子的照片，让幼儿仔细观察，知道它们的名称。2、 你知道这位水果娃娃叫什么名字？谁来和它握握手！（感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征）三、动手制作水果照相框，体验快乐。1、提供材料，讲清制作的要求，指导幼儿进行手工活动。2、鼓励幼儿大胆操作，注意用胶水不要太多或太少。3、展出幼儿的作品。设计者：执教者：逐日计划：执教日期第周 星期

8、 （月 日）小（一）班级主题内容：好吃的水果活动名称：水果全家福活动目标：1、学习3以内手口一致，并说出总数。2、能区分明显的大小差异。，有初步的大小概念。重点：能手口一致地点数 3以内的数，并能说出总数。难点：会区分物体大小的差异，有初步的大小概念。活动准备：幼儿活动材料第二册17页。记号笔、彩色纸和彩色皱纸若干，胶水。每人准备三个大小不同的同种水果（苹果、橘子、香蕉、梨等）。一、认识水果一家人。1、小朋友你们看，今天谁到我们班来做客了呀？（教师出示三个大小不同的苹果或橘子）。2、让我们一起来数数看一共来了几个苹果或橘子。3、幼儿手口一致地点数，一共来了三个苹果，这三个苹果有什么不同呀？（大

9、小不同）。这就是苹果的一家。4、苹果一家一共有三口。5、它们分别是谁呀？为什么？你们一家有几口呀？他们都是谁呀？（鼓励幼儿大胆表达）。二、装扮水果一家。1、 请幼儿说说自己拿来的水果一家中谁是爸爸，谁是妈妈, 谁是宝宝。2、引导幼儿说说自己想怎样装扮水果一家。3、教师根据幼儿的讲述装扮苹果，如用记号笔画出眼睛、 鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最后在用彩色 皱纸给苹果娃娃扎上一个蝴蝶结。4、幼儿选择自己想装扮的水果和工具、材料，进行装扮。5、最后看看谁装扮得最漂亮。执教者:设计者:主题内容：好吃的水果活动名称：水果谜语活动目标：1、鼓励幼儿积极参与猜谜活动，能初步感受到猜谜的快乐。2、巩固

10、幼儿对某些水果特征的感知。重点：进一步感知某些水果的特征。 难点：鼓励幼儿初步学会猜谜。活动准备： 香蕉、菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。录音机，热烈欢快的乐曲。活动过程：一、激发幼儿的学习兴趣。1、师：“今天有一群水果娃娃要来我们这里做客，你们猜猜会是谁呢？”（幼儿猜猜，教师给予肯定）2、教师根据幼儿的回答依次出示水果摆放在桌上，引导幼儿 向水果问好。3、水果娃娃准备了许多小礼貌，他们想请小朋友猜个谜语， 猜对了，就把这些礼貌送给大家。二、学习猜谜。（一）1、教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜 欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。2、逐步分解谜语，引导幼儿学习猜

11、谜大方法。“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起”是什么意思？（这 种水果不是单个的，是几个连在一起的）“少时喜欢穿绿衣”是什么意思？（这种水果没有成熟的时候是绿色的）“老来都穿黄衣裳”是什么意思？（这种水果成熟的时候是 黄色的）3、教师小结：这里每句话都告诉我们与这个水果有关的一个 特征，把所有的这些特征合起来，我们就知道是什么水果了。4、请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉贴 纸送给幼儿。（二）1、教师说谜面：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。2、与幼儿一起分析谜面。“红果子”告诉我们什么？（果子是红红的）麻点子告诉我们什么？（上面有一粒粒像之麻一样的东西）“咬一口，甜丝丝”告诉我们

12、什么（味道是甜甜的）3、请幼儿猜谜，并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。4、教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励幼儿学说谜语。三、跳水果邀请舞。1、幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸给幼儿，扮演水果娃娃。2、在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请 动作，请幼儿到场地中央欢快地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动 作老表现。执教者修改意见：哈密瓜 个子大，橄榄形， 果皮有黄也有冃， 上面印着小网纹， 吃到嘴里笑吟吟。荔枝 脱了红袍子， 是个白胖子， 去了白胖子， 剩个黑圆子。香蕉 兄弟几个真和气， 天天并肩坐一起， 少时喜欢穿绿衣， 老来都穿黄衣裳。草莓 红果子， 麻点子， 咬一口， 甜丝丝。设计者执教者:

13、设计者执教者:逐日计划：执教日期：第周 星期四（月日）班级：小二设计者执教者:设计者执教者:主题内容：好吃的水果活动名称：酸酸甜甜的桔子活动目标：1、尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。2、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。重点：通过看、闻、摸、尝来感知桔子。难点：幼儿能自己观察，比较桔子与苹果的不同之处。活动准备：1、每组一只筐子，内装与本组幼儿人数相等的桔子。2、每组两个苹果。活动过程：执教者修改意见:一、感知桔子的外形特征。1、看看我们桌子上的筐里有什么？拿一只桔子看看是什么颜 色的？（绿色、桔黄色），什么样子？（圆圆的、扁扁的） 闻一闻有什么气味。2、与苹果相比较，桔子摸上去有

14、什么感觉？（软软的、粗糙 的），与苹果还有什么不同？3、请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，继续感知桔子的形状、 颜色、气味等。二、感受桔子酸酸甜甜的味道。1、桔子怎么吃？2、鼓励幼儿自己动手剥桔子，将剥下的桔子皮放在小筐里， 不乱丢果皮。3、观察桔子瓣，知道桔子有许多瓣，也可让幼儿数一数。三、引导幼儿说一说：还有哪些东西也有桔子味？（桔子罐头、 桔子糖、果冻、桔子汁等）活动延伸：剥下的桔子皮可制作粘贴画，也可放在阳光中晒哂，泡茶喝。执教者:设计者:活动过程：执教者修改意见:活动过程：执教者修改意见:逐日计划执教日期第 周 星期四（月 日）小三班主题内容：好吃的水果活动名称：苹果歌活动目标：1愿意和

15、同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。2、学习简单的仿编并演唱给大家听。重点：教师为幼儿创设游戏情景让幼儿快乐地学唱歌曲苹果歌。难点：让幼儿学学唱唱编编，尝试创编新歌曲。活动准备：1创设苹果园。2、各种水果图片或事物。活动过程：一、激发幼儿兴趣，引出教学内容。小朋友们，你们喜欢吃苹果吗？（喜欢）为什么呢？（请幼儿各抒几见）是吗，原来苹果又香又甜，那么今天我们一起去苹 果园，摘又香又甜的大苹果吧！二、（播放欢快的音乐）来到果园，米摘苹果。1、欢快的音乐响起 ”2、（教师惊喜的发现树上许多大苹果）小朋友们，你们瞧树上许多红苹果，我们把它们一个一个摘下来好吗？3、幼儿快乐地采摘苹果。4、摘了

16、满满的一篮苹果我们一起来尝尝吧！5、教师和孩子们品尝苹果。6、我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐！三、幼儿学唱歌曲苹果歌。1、（音乐响起）听，苹果娃娃们还为我们送来了好听的歌曲呢！我们一起来唱一唱吧！2、 教师反复地播放歌曲录音数遍，第一、二遍有歌词，第三、 四遍没有歌词，最后一遍孩子们和教师一起欢快地舞动起来。四、出示更丰富的水果，鼓励幼儿进行创编。1、小朋友们你们瞧，西瓜、葡萄、橘子好多的水果娃娃也被美妙的歌声吸引了，聪明的小朋友们，我们也为它们编个好听的 歌曲吧！2、教师鼓励幼儿把自己喜欢的水果编进歌曲里。五、小朋友们真能干，我们把美妙的歌曲带回家吧！（孩子们边唱边跳快乐地回家去！）执教者修

17、改意见：设计者:执教者:逐日计划：执教日期第周星期 （月 日）小（三）班级主题内容：好吃的水果活动名称：蛤蟆种瓜活动目标：1、愿意在同伴面前讲述自己的想法，提高口语表达能力。2、知道种瓜是一件不容易的事，不能太着急。重点： 提高幼儿的口语表达能力。难点：培养幼儿愿意在同伴面前讲述自己的想法。活动准备：挂图第8号、故事磁带、西瓜、甜瓜一、引出课题，激发幼儿学习的兴趣。小朋友，你们知道我们平湖最有名的水果是什么吗？哪位小 朋友知道呢？告诉我们好吗？出示西瓜（甜瓜）：对了，小朋友真聪明！前些天啊，我们平 湖就举行了西瓜灯节，小朋友都去参观了吗？谁知道西瓜是长在哪里的呢？谁种出来的呢？有一只蛤蟆，它也

18、种了西瓜，它说种西瓜很难，不是一件容 易的事，我们一起来听听蛤蟆种瓜的故事。二、播放故事录音，请幼儿倾听。三、结合挂图，经书故事第二遍。提问：1、蛤蟆见种子没有长出来，它是怎么想的，又是怎么 做的？2、青蛙告诉蛤蟆，种子怎么样才会长出来？3、蛤蟆睡了很久很久，醒来发现了什么？它是怎么说的？四、讨论。蛤蟆想的那些方法有用吗？为什么蛤蟆会说种瓜是一件很不容易的事？执教者:设计者:主题内容：好吃的水果活动名称：切西瓜活动目标：1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作，注意在游戏中的安全。重点：感受体育活动带来的乐趣，体验和同伴一起游戏的快乐。 难点：明白游戏的要求，能遵守游戏规则。活动准备：欢快的音乐磁带，西瓜图片活动过程:执教者修改意见:一、猜谜引出活动内容。1、教师组织幼儿在室外场地上围成一个大圆圈，坐好。2、猜谜西瓜，小朋友，你们知道是什么水果吗？（大西 瓜）你吃过大西瓜吗？它长得什么样呢？二、游戏1、跟着音乐模仿大西瓜的样子，请幼儿学学自己见过的的大 西瓜样子。2、 变成大西瓜，变成小西瓜。（请幼