幼儿园教师职业道德与日常行为规范

1、幼儿教师职业道德规范1、学法守法，依法执教学法守法 依法执教是指幼儿教师要认真学习宪法和法律，严格依照宪法和 法律规范自己的言行，忠于人民的教育事业。学法守法、依法执教是 幼儿教师从事教育活动的先决条件 . 其基本要求是 : 自觉学习和遵守 中华人民共和国宪法 、中华人民共和国教育法 、中华人民共和 国教师法、中华人民共和国未成年人保护法等法律法规，严格遵 守各级教育行政部门和所在幼儿园的各项规章制度 ; 拥护党的基本路 线，全面贯彻党的教育方针 .2、爱岗敬业，保教并重 爱岗敬业、保教并重是指幼儿教师要热爱本职工作，尽职尽责， 把全部心血和精力投入到幼教事业中。爱岗敬业、保教并重是幼儿教 师

2、做好本职工作的思想基础 .其基本要求是： 对教育事业要有高度的责 任感和强烈的事业心；热爱教育，热爱岗位 ; 尽职尽责，保教并重 ; 注 重培养幼儿良好的思想品德， 不传播有害幼儿身心健康的思想 ; 牢固树 立保教并重的教育理念，努力促进幼儿体、智、德、美全面发展。3、尊重幼儿，热爱幼儿尊重幼儿、热爱幼儿是指幼儿教师在教育教学过程中 , 要时时处处 尊重幼儿，关心幼儿，爱护幼儿。尊重幼儿、热爱幼儿是幼儿教师职 业情感的集中体现。其基本要求是 : 全面了解幼儿，关心爱护幼儿；对 幼儿一视同仁，公平对待 ; 对幼儿严格要求，循循善诱 ; 尊重幼儿的人 格、个性和自尊心；不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体

3、罚或变相体罚幼 儿；保护幼儿合法权益，促进幼儿全面、主动、健康发展。4、严谨治学，锐意创新 严谨治学、锐意创新是指幼儿教师在研究学问、钻研业务、传授 知识的过程中，要严肃谨慎 , 一丝不苟；勤于钻研善于思考；勇于发现 新问题, 提出新解，创造新经验，做到推陈出新。严谨治学、锐意创渐 反映了幼儿教师探求科学真理的端正态度。其基本要求是：学习知识 自觉主动，孜孜不倦 ; 教学工作亚格认真，一丝不苟；钻研业务刻苦勤 奋，持之以恒； 对待问题谦虚谨慎，不耻下问 ; 及时更新教育观念 , 不 断探索教育规律 , 积极开展教学内容、教学方法和教学手段的改革。5、团结协作，取长补短 团结协作、取长补短是指幼

4、儿教师要正确处理与同事的关系 , 做到 互相尊重，互相学习，团结一致 , 密切配合，共同促进幼教事业的发展。 团结协作、取长补短是教育事业的内在要求。其基本要求是：谦虚谨 慎，尊重同事，互相学习 , 互相帮助，维护其他教师在幼儿中的威信， 维护集体荣誉 , 共创和谐园风。6、尊重家长 , 热情服务 尊重家长、热情服务是指幼儿教师要尊重幼儿家长，热情为家长 服务 , 使学校教育和家庭教育形成合力，共同促进幼儿的健康成长。尊 重家长、热情服务是做好幼教工作的一个重要方面 . 其基本要求是：尊 重幼儿家长，对所有家长一视同仁，不训斥、指责家长；主动与家长 联系沟通，取得家长的支持与配合，认真听取家长

5、的意见和建议；积 极向家长宣传科学的教育思想和教育方法，帮助家长确立正确的教育 观; 强化服务意识，时时处处设身处地为家长着想 , 为家长解除后顾之 忧。7、拒腐防变，廉洁从教拒腐防变、廉洁从教是指幼儿教师要正确处理事业与利益的关系， 不利用职务之便牟取私利，做到清正廉洁，公正无私。拒腐防变、廉 洁从教是教育事业的性质和教师的职业理想对教师提出的特殊要求。 其基本要求是 : 培养高尚人格，坚守高尚情操 , 自觉抵制社会不良风气 的影响，不利用自己的特殊身份牟取私利，为幼儿做出表率 , 达到身教 与言教的统一 .8、以身立教 , 为人师表 以身立教、为人师表是指幼儿教师在教育教学过程中，要用自己

6、 高尚的言行为幼儿做出表率，从而影响幼儿，教育幼儿。以身立教、 为人师表体现了教师职业道德的典范性。其基本要求是：遵守劳动纪 律，尊重社会公德；举止文明礼貌，语言健康规范；衣着整洁得体， 教态端庄大方 ; 生活检点，作风正派 ; 以身作则 , 注重身教。统一的幼儿 教师职业道德规范的提出，具有双重的意义：一方面，为幼儿教师从 事职业活动明确了行为准则 ; 另一方面，为人们评价幼儿教师行为善恶 提供了具体标准 .幼儿教师日常行为规范1、热情待人 , 彼此尊重，团结互助，能随时自如地运用礼貌用语，在 幼儿面前对家长和同事能用尊称 , 对客人能主动招呼 .2、刻苦钻研业务， 掌握并努力做到精通专业知

7、识， 认真学习教育理论 , 按教育教学规律办事。3、积极参加进修学习，不断充实新知识 , 总结新经验改进教学方法， 不断提高教学水平和能力。加强基本功训练一专多能，提高自身素质 , 善思考, 勤动手，勇探索。4、带班精神饱满，做到人到心到 , 聚精会神，不擅离岗位，不与人闲 谈，不带个人情绪上岗。5、自觉做好保教准备工作，大教具隔周准备，小教具隔日准备，不打 无准备之仗，认真组织各项活动。6、在一日活动中要充分发挥教师的主导作用及幼儿的主体作用 , 不随 意更改保教计划 , 注重教育活动过程， 促进每个幼儿在不同水平上的发 展。7、教态自然大方 , 亲切稳重，讲普通话，语言文明，说话轻声悦耳，

8、 对幼儿使用正面语言，减少不必要的口头禅。8、举止大方，动作轻柔，坐、立、走姿势端正文雅。仪表端庄，服饰 美观、轻便、整洁，便于工作。上班时不化妆 ,不留长指甲 , 不梳披肩 发，不佩戴首饰，不穿高、中跟鞋和响底鞋 , 不穿奇装异服。要根据时 间、场合、教育目的的需要来调节自己的外在形象。9、做事认真，有始有终 , 按时完成工作任务。10、保持周围环境整齐、清洁、优美 , 各种用品有固定存放的地方，用 完后及时放回原处 , 不随便挪用别人的东西 .幼儿园教师十不准一、不准躺幼儿床，坐幼儿桌 ;二、不准在幼儿面前吃东西 ;三、不准上班时间串班聊天；四、不准留长指甲，涂指甲油；五、药品妥善保管，幼儿吃药时要仔