苏科版初二物理上学期第二章物态变化第二节汽化和液化水沸腾实验提优汇总

1、苏科版初二物理 上学期 第二章物态变化 第二节汽化和液化水沸腾实验提优汇总苏科版初二物理上学期第二章物态变化第二节汽化和液化水沸腾实验提优汇总实验探究题1 .在做“探究水的沸腾”实验中：(1)实验装置如图甲所示，在组装过程中需要先调整的是 (填A或 B) 部分。(2)图甲中A B C三种读温度计示数的方式正确的是 。(3)根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象。时间/min012345678温度/ C919395979999999999(4)从实验数据可以看出，水的沸点是 C,此时周围的气压 标准大气压。(5)如果将酒精灯移走，很快水就停止沸腾，说明水沸腾的条件是 、，6

2、6)某实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图丁中的(a)、( b)所示，则图 是水沸腾前的情况。(7)为了减少从开始加热到沸腾的时间，可以采取的措施是 (写一条即可),(8)如果给一定质量的水加热至沸腾，其温度与时间的关系如图丙中图线a所示,若增加了水的质量，其温度与时间的关系图线应为 。2 .在“观察水的沸腾”实验中：图凡图吕图。 圄D St图F(1)如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图.A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度.A图中操作的错误是 ;B图中读数的错误是 ;若操作正确无误，根据 C图可知此时烧杯中水的实际温度是 C.(2)小明同学在

3、利用图 D所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸 腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因.(写出两种即可) 1 3)如图E中甲乙图中，图 所示是水沸腾时的情况. 如图F,是小明做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象.图象中BC段表示的物理意义是： ,此时水的沸点是 .3 .在做“观察水沸腾”的实验时.(1)加热时应使用酒精灯的 (选填“内焰”、“外焰”或“焰心”).(2)观察到水沸腾时的现象如图甲中的 (选填或图).(3)为了节约能源、适当缩短实验时间，可以采取的措施有(写出两种)： ,(4)另外两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图乙中 b

4、、c所示，由乙图实验图象可以判断测出水的沸点为 C； 如果操作及实验器材均无问题，继续用猛火加热，水的沸点会 (选填“升 高”、“不变”或“先不变后升高”)；两个小组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的 不同.(5)小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，发现从壶嘴喷出一股“白气”，但 在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是由于 .(6)在“观察水的沸腾”实验中，四个实验小组测得水的沸点如下表所示：对于下述实验数据，下列说法正确的是 .组别1234水的沸点98.298.998.598.6A.四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100 cB.只有第2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100

5、 cC.只有第1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100c最大D.只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效.11 / 114 .小明为探究冰熔化和水沸腾时温度变化的特点，在实验室进行了探究实验.根据测量结果他画出了相关图象，如图所示.(1)这两个实验都需要用到的测量仪器是温度计和 .(2)在图10-a中，AB段与CD1殳的倾斜程度不同，这是因为 .(3)水沸腾时，温度计的示数如图10-c所示，则水的沸点是 C,此时实验室的大气压 1个标准大气压.(选填“高于”、“等于”或“低于”)(4)水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷 (填 物态变化名称)形成的.(5)在探究“水

6、沸腾时温度变化特点”的实验过程中，发现把水加热到沸腾的时间过长，其原因可能是 .(回答出一条即可)5 .小丽同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验:(1)实验时，小丽向烧杯中倒入温水而不用冷水，这种做法的优点 .(2)如图为小丽同学实验时测沸水温度的情形，错误之处是 .(3)纠正错误后，她观察到从开始加热至水沸腾，每隔 1min记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如表：时间/min012345678温度/C889092949698989898分析上表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为 C .由此可判断当地气压(选填“大于”、“小于”、“等于)1个标准大气压.(

7、4)实验中观察到，沸腾时烧杯中的水产生大量气泡，这是 (填物态变化名称 )现象，此时撤去酒精灯水 (选填“能”、“不能”)继续沸腾，水沸腾时的 特点是(选填“吸收”或“放出”)热量，温度 (选填“变大”、“变 小”或“不变”).6 .在做“观察水沸腾”的实验时，(1)小明同学用的是如图甲所示装置，其中错误之处是 。(2)图乙是小红同学在实验某时刻观察到的温度计的示数，此时水的温度是C。(3)小明、小红两同学虽然选用的实验装置完全相同，但将水加热到沸腾用的时 间不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示。分析图象可知：水的沸点 是 C；小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是 。为了说明

8、水沸腾过程中是否需要吸热，应 ,观察水是否继续沸腾。(4)水沸腾时水中气泡在上升过程中 (选填“由大变小”或“由小变大”) 气泡内放出的 在烧杯内壁形成小水珠，观察图丁中烧杯内壁a、b两处，可以发现 处出现的水珠较多，这是因为 。7.在观察水的沸腾实验时，小明同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图甲、乙所示，则 图是沸腾时的情景.当水温升到90c时，他记录了在加热过程中温度随加热时间的变化情况，数据如下表：时间/min0123456789温度/ C90929496979899999999(1)请根据记录的数据在图丙中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的 图象.(2)如果

9、小明同学想要缩短实验时间，请你给出一条建议是： .(3)由实验结果可以得出水沸腾时的特点是： .8.小阳在“观察水的沸腾的实验中，绘出了温度随时间变化的图象，如图1所示.(1)从图象中可知，水的沸点是 C,低于100C,产生原因可能是 .(2)如图2所示是两杯正在加热的水，杯中温度计示数不变的是 .(3)小阳发现自己组的水比邻组的先沸腾，提前沸腾的原因可能是： (写出一种即可 ).(4)她还发现邻组测得的沸点比自己的测量结果低1C,认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的，她的想法正确吗？ (填正确“或 “错误”)，理由是 .9.(5)小阳想探究水在沸腾过程中是否要吸热，接下来她的做

10、法是 .小明用图甲的装置，探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据记录如下。时间/min00.511.522.533.5温度/ C9092.494.495.696.8989898(1 )分折实验数据可知水在沸腾时温度的特点是 (2)分析实验数据可知水的沸点为 C,低于100c.产生这一现象的原因 可能是当地大气压强 (填“高于”、“低于”或“等于)一个标准大气压。(3)图 (填“乙”或“丙”)能反映水沸腾前产生气泡的情形。10.小明在做“观察水的沸腾”实验时，用到的器材如下：铁架台、烧杯、温度计、秒 表、硬纸板、石棉网等。(1)组装器材时如何确定铁圈(石棉网)的高度？ 。(2)实验时用温度计测出不

11、同时刻水的温度，并记录在如表中，其中第 3min时温度计的示数如图甲所示，示数为 C时间/min01234567温度/ C80848896989898(3)某时刻观察到烧杯中出现图乙所示的现象，表明水 沸腾。(4)请在图丙方格纸上画出水的温度随时间变化的图象。(5)小明回家后发现妈妈正在炖汤，汤沸腾后妈妈将火调小，汤仍在沸腾。小明 又把火调得更小，这时虽还在加热，汤却不沸腾了你觉得不沸腾的原因是答案和解析1.【答案】B B 99 小于 达到沸点 继续吸热 b减少水的质量 c【解析】解：(1)由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先根据酒精灯固定B的高度；(2)读取温度计示数时，视线与温度计中的液柱上

12、表面相平，不能仰视或俯视，所以正确的是B;(3)根据表格中数据描点连线作出水沸腾的图象；(4)由表格中数据知，水在沸腾过程中保持99c不变，所以水的沸点是 99C,据气压和沸点的关系可知，此时的气压应该是小于标准大气压；(5)撤去酒精灯后，水不能吸热，所以水停止沸腾，这说明水沸腾时需要满足的条件是：达到沸点；持续吸热。(6)当水准备沸腾时气泡越上越小，这是因为气泡中的水蒸气的温度高于水的温度，所以水蒸气不断液化，故气泡变小。所以b是水沸腾前的情况；水正在沸腾时，气泡上升过程中，水不断汽化，气泡中的水蒸气增多，再加上上升时深度减小，压强减小，所以气泡体积越来越大。a是沸腾时的情况；(7)实验中为

13、了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是减少水的质量(提高水的温度)；。(8)液体的沸点与液体上方的气压有关。改变了液体的质量，液体上方的气压不变，液体的沸点不变。液体质量增加，吸热升温变慢，加热至沸腾所用时间变长。由图象可知，b、c、d加热至沸腾所需要的时间均变长，b沸点变高，c沸点不变，d沸点变低，故才符合题意。故答案为：(1)B;(2)B;(3)见上图；(4)99;小于；(5)达到沸点；继续吸热；(6) b; (7)减少水的质量；(8) c。(1)在此实验中，酒精灯及温度计的使用都有特殊的规定：使用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，但不能碰到容器底；所以要从下

14、向上进行调节；(2)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。(3)根据表格中数据描点连线即可作出水沸腾的图象；(4)根据水在沸腾过程中温度保持不变的特点结合表格中数据得出结论；气压和沸点的关系是：气压越大，沸点越高；气压越小，沸点越低；(5)根据水沸腾的条件进行分析：达到沸点并要继续吸热；(6)掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大；(7)要想缩短水的沸腾时间可从水的质量、初温等多个角度考虑改进；(8)水质量增加，沸点不变，加热至沸腾所用时间变长。水的沸腾实验是初中热学中重要的实验，一般考查水沸腾前后气泡

15、的变化、沸点、沸点 和气压的关系、沸腾的条件、沸腾的特点、加热时间比较长的原因、器材、水沸腾的图 象、温度计的正确使用和读数等等，要注意积累学习经验。2.【答案】(1)温度计的玻璃泡接触容器底；读数时温度计的玻璃泡未继续留在被测液体中，视线未平视；48;(2)水的质量太大；水的初温太低；(3)甲；水沸腾过程中吸热，温度保持不变;101c.【解析】解：(1)从A图看，温度计的液泡碰到烧杯的底部了，这样测量结果不准确；从B图看，读数时温度计的玻璃泡未继续留在被测液体中，视线未和液面凹处相平；温度计的分度值为 1C,液面在零刻度以上，因此该温度计的示数是40+8=48C;(2)从给水开始加热到水沸腾

16、需要的时间比较长，根据Q=cn t知，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，可能是火力不足等等；(3)水沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐变小，沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变大，故甲图是水沸腾时情况；沸腾是在液体内部和表面同时发生的一种剧烈的汽化现象；图F中，BC段表示水在沸腾过程中吸热，但温度保持不变；液体沸腾时保持不变的温度为沸点，此时水的沸点为101c.故答案为：(1)温度计的玻璃泡接触容器底； 读数时温度计的玻璃泡未继续留在被测液体中， 视线未平视；48; (2)水的质量太大；水的初温太低；(3)甲；水沸腾过程中吸热，温度保持不变；101c.(1)度计的示数在量程的范围内，且分度值为1

17、C,可根据这两点读出此温度计的示数.还要掌握温度计的正确使用方法；(2)从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，根据Q=cn t知，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，可能是火力不足等等；(3)水沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐变小，沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变大，沸腾是在液体内部和表面同时发生的一种剧烈的汽化现象； 液体沸腾时，吸热温度不变.本题考查了温度计的正确使用和读数，缩短实验时间的方法以及水沸腾前和沸腾时的现象，考查的都是基础知识，难度不大.3.【答案】外焰；提高水的初温；减少水量；97;不变；质量；温度高水蒸气不易发生液化；D【解析】解：(1)酒精灯外焰的温度最高，所以加热时

18、应使用酒精灯的外焰；(2)水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是水的沸点；图中 气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象； 中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象；(3)要缩短实验时间，可以减少水量、给烧杯盖上盖子，提高水的初始温度等都可以 加快水的沸腾时间，从而达到节约能源的目的；(4)分析图象可知：水的沸点是 97C;水的沸点与气压有关，与火力大小无关，继续 用猛火加热，水的沸点会不变；读图丙可以看出，在同样加热的情况下，c的升温较慢， 其原因应该是c水的质量多于b的缘故.(5) “白气”是由于水蒸气液化形成的小水珠，而靠近壶嘴处温度较高，水蒸气不容 易

19、发生液化.(6)在实验中，只要操作正确，数据便是真实的；几个组数据的不同，是因为在测量过程中存在误差的原因，还有水的沸点还受其上方气压的影响，故选 D.故答案为：(1)外焰；(2)；(3)提高水的初温；减少水量；(4) 97;不变；质量；(5)温度高水蒸气不易发生液化；(6) D.(1)酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心及外焰的温度最高；(2)液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点.根 据水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大；（ 3）要节约能源适当缩短实验时间，即尽量快使烧杯中的水达到沸腾，可以采取多种措施

20、，比如减少水量、给烧杯盖上盖子，提高水的初始温度等等；（ 4）液体沸腾时的温度叫沸点，液体在沸腾时吸收热量，温度保持不变；在装置相同的情况下，水的质量越大，升温会越慢；（ 5）首先搞清楚“白气”是小水珠，是由于水蒸气液化形成的，再考虑周围温度对水蒸气液化的影响；（ 6）要解决此题，需要在实验测量过程中，由于实验数据和实验者的原因，都会造成读数上的误差同时在观察水的沸腾实验中，由于烧杯上方加盖与否或盖子是否严密也会造成沸点的不同在做“观察水沸腾”的实验时， 应能正确分析实验条件对其结果的影响，同时要学会分析温度随时间变化的图象4. 【答案】秒表；冰的比热容比水的比热容小；98；低于；液化；水太多

21、【解析】解：（1）由于晶体熔化和水沸腾这两个实验，都需要对冰和水进行加热，所以，除需要用温度计测量温度的变化外，还需要用秒表来记录时间（ 2） 由图象可以看出，升高相同的温度，冰比水用的时间短，所以冰比水吸热升温快，原因是冰的比热容比水的比热容小（ 3）由图3 可知，温度计的分度值为1 ，此时温度计的示数即水的沸点是98，小于 100，说明此实验室的大气低于标准大气压（ 4）白气是高温水蒸气遇冷形成的小水珠，是液化现象（ 5）水加热时间过长可能是水的初温太低，也可能是水量太多，也可能是酒精灯火焰太小等故答案为：（ 1 ） 秒表； （ 2） 冰的比热容比水的比热容小；（ 3） 98； 低于； （

22、 4） 液化（ 5）水太多（1）冰熔化和水沸腾实验需要不断吸热，实验过程中，需要用温度计测量温度，还需要用秒表来记录时间；（ 2）升温快慢与物质不同状态下的比热容有关；（ 3）根据温度计的分度值和液柱的位置读数示数；液体沸点与气压有关，随气压的升高而升高，随气压的降低而降低，在标准大气压下水的沸点是100；（ 4）白气是水蒸气液化成的小水滴；（ 5）加热时间过长可以从以下几个方面考虑：水的初温、水量多少、火焰大小等本题考查了冰熔化和水沸腾实验中器材的作用、沸点与气压的关系的判断，温度计的正确使用和读数、“白气”的成因、加热时间长的原因等，涉及的知识点比较全面，综合性强，要学会观察图象，分析实验

23、，总结规律5. 【答案】（ 1 ）减少加热时间；（ 2）温度计的玻璃泡碰到烧杯底；（ 3） 98；小于；（ 4）汽化；不能；吸收；不变【解析】解：（1）在实验中，向烧杯内倒入热水，这种做法的优点是热水温度较高，可以减少实验时间；（ 2）在使用时，温度计的玻璃泡不能碰到容器壁或容器底从图上看，温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部；（ 3）由表格中数据知，从5 到 8 分钟，水的温度保持98不变，所以可以看出水的沸点是98 此时的沸点低于水标准大气压下的沸点，所以当时气压低于标准大气压（ 4）实验中观察到，沸腾时烧杯中的水产生大量气泡，是液态变为气态，这是汽化现象，此时撤去酒精灯水不能继续沸腾，水沸腾时

24、的特点是吸收热量，温度不变故答案为：（1 ）减少加热时间；（2）温度计的玻璃泡碰到烧杯底；（3） 98；小于；(4)汽化；不能；吸收；不变.(1)掌握影响加热时间的因素：水的多少、水的初温及是否加盖等；(2)要掌握温度计的使用规则，使用时温度计的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底；(3)要掌握沸点的概念，水在沸腾过程中温度保持不变，水沸腾时的温度就是水的沸 点.水的沸点与气压有关，气压越高沸点越高.知道标准大气压下的温度为100c.(4)沸腾是发生在液体内部和表面剧烈的汽化现象；物质由气态变为液态的过程是液化；水沸腾时不变的温度为沸点，沸腾过程中不断吸热但温度保持不变.本题考查水的沸腾实验， 这类题

25、目要求掌握实验注意事项，充分利用曲线表格中的信息，结合所学过的知识分析实验现象.6.【答案】(1)温度计的玻璃泡碰到容器底；(2) 92;(3) 99;小红烧杯中水的初温较低；撤去酒精灯；(4) 由小变大；水蒸气；a； a处的位置较高，温度较低【解析】解：(1)温度计接触到容器底，温度计的示数大于水的温度。(2)由图乙可知，温度计的分度值为1C,示数是92Co(3)由图象知，水沸腾时，不断吸收热量，温度保持99c不变，即水的沸点是 99Co由图象知，小明水的初温为 96 C；小红小组水的初温为 93 C,所以小红小组的初温较 低。为了说明水沸腾过程中需要吸热，可以撤去酒精灯，观察水能否继续沸腾

26、即可得出结论。(4)水沸腾时水中气泡在上升过程中体积不断变大，最后升到水面时裂开，气泡内放出的水蒸气在烧杯内壁形成小水珠。观察图中烧杯内壁a、b两处，由于a处的位置较高，温度较低，水蒸气易于液化，所以a处出现的水珠多一些；故答案为：(1)温度计的玻璃泡碰到容器底；92; (2) 99;小红烧杯中水的初温较低；撤去酒精灯；(3)由小变大；水蒸气；a; a处的位置较高，温度较低。(1)从温度计的正确使用上进行分析。(2)温度计的读数：确定分度值，再进行读数。(3)根据液体沸腾的特点找到沸点：液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点。 从给水开始加热到水沸腾需要的时间长短不同

27、，根据Q=crt知，可能是水的质量不同，可能是水的初温不同。为了说明水沸腾过程中需要吸热，可以撤去酒精灯，观察水能否继续沸腾即可得出结论。(4)水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡上升过程中，不断有水变为水蒸气进入气泡，气泡越来越大。物质由气态变为液态称为液化，液化的方式有两种，即降低温度和 压缩体积。实验时，分析实验故障排除故障是实验题常见的题型，所以实验时不要仅仅注意实验结论，更要注重实验过程中故障、故障原因、故障排除等环节。还要对实验出现的不同现 象进行分析。7.【答案】甲；用温水；吸收热量，温度不变【解析】解：甲图气泡在上升过程中，体积逐渐增大，所以是沸腾时的现象；乙图气泡在上升过 程中

28、体积逐渐减小，所以是沸腾前得现象.(1)根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如下图.旦*J 4*1k.丙(2)要缩短加热所用的时间，可以适量减少水量、提高水的初温或加盖减少热量的散 失.(3)从表格中数据及沸腾图象可以看出，水在沸腾过程中虽不断吸热，但温度保持不 变.故答案为：甲；(1)见上图；(2)用温水(或给烧杯加一个盖子等)；(3)吸收热量，温度不变.掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大.(1)在作图象时，要先描点，后将各点用平滑的曲线连接起来；(2)要知道加热用的时间与哪些因素有关.水的多少、是否加盖、水的初温等

29、；(3)掌握水沸腾时的特点，知道水沸腾过程中吸热但温度保持不变.此题是探究水的沸腾实验，主要考查了水沸腾时和沸腾前的现象区别，同时考查了沸腾时的特点、实验应注意的事项及沸腾图象的画法.8.【答案】98;外界大气压低于一个标准大气压；甲；水的质量比较小；错误；烧杯底 由于直接受热，所以温度会很高；应停止加热，观察水是否能够继续沸腾【解析】解：(1)图中BC段所对应的温度就是水的沸点，为 98C；由于水的沸点会随气压的 变化而变化，所以水的沸点会降低低于 100C,可能是外界大气压低于一个标准大气压 引起的.(2)液体沸腾时，会产生大量的气泡，气泡上升变大.由图可知，甲图杯子中的水正在沸腾，则甲图

30、杯中温度计示数不变；(3)造成水先沸腾的原因可能有水的质量少、水的初温高、加了盖子热量散失少等；(4)烧杯底由于直接受热，所以温度会很高.邻组的温度比小阳的测量结果低，所以不是因为温度计的玻璃泡碰到容器底；(5)水沸腾后，若撤去加热源，则水不再吸收热量，也就不能维持沸腾状态，所以应 停止加热，观察水是否能够继续沸腾.故答案为：(1) 98C；外界大气压低于一个标准大气压；(2)甲图；(3)水的质量比较小；(4)错误；烧杯底由于直接受热，所以温度会很高；( 5)应停止加热，观察 水是否能够继续沸腾.(1)水的沸点温度可从图象中读出，即继续加热，温度不再升高的那一段的温度；水 的沸点会随气压的变化而变化.(2)液体沸腾时的温度保持不变，根据图中的现象判断出哪个杯子中的水正在沸腾；(3)水先沸腾的原因可能有多个，根据可能性写出即可；(4)在测量水的温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁.