盐城工学院管理岗位设置与聘用管理实施细则

1、附件：1、盐城工学院管理岗位设置与聘用管理实施细则2、盐城工学院教师岗位设置与聘用管理实施细则3、盐城工学院专职辅导员岗位设置与聘用管理实施细则4、盐城工学院其他专业技术岗位设置与聘用管理实施细则5、盐城工学院工勤技能岗位设置与聘用管理实施细则附件1：盐城工学院管理岗位设置与聘用实施细则（讨论稿）为建立健全我校党政管理岗位设置和聘用制度，实现干部人事管理的科学化、规范化、制度化，建设一支德才兼备、精干高效的职业化、专业化管理干部队伍，根据江苏省高等学校岗位设置管理实施意见（苏人通2009113号）和盐城工学院岗位设置与聘用管理暂行办法，特制定本实施细则。一、岗位设置（一）岗位设置范围1、学校党

2、政机关;2、二级学院管理岗位；3、教辅及直属单位、后勤集团的管理岗位；4、在管理岗位设置具有专业技术水平条件要求的岗位（简称“双肩挑”岗位）。“双肩挑”以管理岗五级以上岗位为主，同时，根据需要在部分六级管理岗位中设置“双肩挑”岗位。5、根据事业单位聘用人员原则上不得同时在两类岗位上任职的要求，学校按照从严控制、规范管理的原则，对确因需要兼任的，按照干部人事管理权限批准确定，“双肩挑”人员数量严格控制在管理人员总数的15%以内，并按其执行的岗位工资系列占相应的岗位职数。6、按照教育部普通高等学校辅导员队伍建设规定的文件精神，专职辅导员纳入教师岗位系列管理，并可根据辅导员的条件，确定相应的职员职级

3、。专职辅导员是指在一线直接从事大学生日常思想政治教育工作的人员，包括二级学院的政治辅导员、学工办公室主任、团委（总支）书记、党总支副书记等副处级以下从事学生工作的人员。（二）岗位等级设置与结构比例1、管理岗位分为8个等级，现行的厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应管理岗位三级至十级职员。2、管理岗位分为高级职员、中级职员和初级职员岗位，管理岗位设置总数控制在学校岗位设置总量的16之内。3、高级职员岗位分为4个等级，分别对应三至六级职员岗位。高级职员岗位数量占管理岗位总量的比例控制在35左右，五级、六级职员岗位数量比例原则上按1：2设置。4、中级职

4、员岗位分为2个等级，分别对应七级、八级职员岗位。七级、八级职员岗位数量占管理岗位总量的比例控制在50左右。5、初级职员岗位分为2个等级，分别对应九级、十级职员岗位。九级、十级职员岗位数量占管理岗位总量的比例为15左右。二、岗位职责1、四级以上岗位：主持或者分管学校某些方面的管理工作，或者独立承担某些方面的专门性管理工作；负责制定分管工作的发展规划与主要工作措施，拟定相关的重要文件，领导分管单位中层干部的工作。2、五、六级岗位：主持或者分管部门、教学院部等二级单位的管理工作，或者独立承担某一方面的专门性管理工作；负责拟定或者独立起草本职管理工作中重要的公文或者文稿；指导七级以下岗位人员的工作。3

5、、七、八级岗位：主持科、室的管理工作，或者负责某一方面的专门性管理工作；独立起草本职管理工作中比较重要的公文或者文稿；指导九级以下岗位人员的工作。4、九、十级岗位：承办具体的行政事务性工作，起草本职管理工作中一般性公文或者文稿。5、具体岗位职责由学校和部门根据岗位性质和目标任务确定。三、岗位聘用条件（一）管理岗位基本任职条件1、遵守宪法和法律；2、具有良好的品行和职业道德；3、满足岗位所需的专业、能力或技能条件；4、适应岗位要求的身体条件。（二）管理岗位任职资格要求1、职员岗位一般应具有大专以上文化程度，其中六级以上职员岗位一般应具有大学本科以上文化程度。2、五级职员岗位，须在六级职员岗位工作

6、两年以上。3、六级职员岗位，须在七级职员岗位工作三年以上。4、七级职员岗位，须在八级职员岗位工作三年以上。5、八级职员岗位，须在九级职员岗位工作两年以上。6、确因工作需要，由专业技术岗位交流到管理岗位的人员，可根据干部人事管理权限和本人条件，直接聘任到相应的管理岗位。（三）各级职员岗位聘用条件1、三级职员：由上级主管部门任命的正厅级干部（正厅级领导干部、享受正厅级待遇）对应三级职员。2、四级职员：由上级主管部门任命的副厅级干部（副厅级领导干部、享受副厅级待遇）对应四级职员。3、五级职员：由学校任命的正处级干部对应五级职员。4、六级职员：由学校任命的副处级干部对应六级职员。5、七级职员：由学校任

7、命的正科级干部对应七级职员。6、八级职员：由学校任命的副科级干部对应八级职员。7、九级职员：除晋升至八级以上的其他具有干部身份的现有科员，考核合格聘至九级职员岗位。8、十级职员：办事员。四、聘用程序（一）四级以上管理岗位职员的聘用由上级部门按照干部人事管理规定和权限进行。（二）五级以下管理岗位的首次聘用按以下程序进行：1、各部门根据学校公布的管理岗位设置数，明确岗位名称，制订各级管理岗位的工作职责、任职条件、聘期及相应待遇等事项。2、各部门对于隶属于本部门管理的现有的正、副科级管理岗位（管理七、八级岗位）人员进行资格条件初审和推荐，报管理岗位设置与聘用管理工作委员会审核。3、各部门对于现有的副

8、科以下管理岗位（管理九、十级岗位）人员进行聘用审核，报人事处备案。4、管理岗位设置与聘用管理工作委员会对各部门上报的正、副科级管理岗位（管理七、八级岗位）人员的初审结果和推荐人员进行审核，并根据审核结果，向学校岗位设置与聘用管理工作委员会择优提出拟聘人员名单。5、学校现有的正、副处级管理岗位（管理五、六级岗位）人员的聘用，先由个人提出书面申请和相关材料，然后由学校管理岗位设置与聘用管理工作委员会汇总审核，向学校岗位设置与聘用管理工作委员会择优提出拟聘人员名单。6、学校岗位设置与聘用管理工作委员会对学校管理岗位设置与聘用管理工作委员会提出的正、副科级岗位（管理七、八级岗位）和正、副处级管理岗位（

9、管理五、六级岗位）的拟聘人员名单进行审定，确定拟聘人员名单。7、在学校内公示各级管理岗位拟聘人员名单。8、在学校内公布各级管理岗位聘任人员名单，签订聘用合同。五、聘用组织（一）学校成立管理岗位设置与聘用管理工作委员会，负责全校管理岗位设置与聘用工作。1、委员会组成人员主 任：王保林副主任：施鲁莎成 员：王铁 薛浩 吴家才和有关管理干部代表2、主要职责：（1）、负责学校管理岗位设置与聘用工作的组织领导。（2）、负责制定学校管理岗位设置与聘用管理实施细则。（3）、负责汇总和审核学校副科以上管理岗位的聘用结果和岗位说明书，并向学校岗位设置与聘用管理工作委员会报告审核意见。（4）、负责学校管理岗位设置

10、与聘用管理工作的组织协调、召开有关人员座谈会和相关政策解释等工作。（5）、负责处理学校管理岗位设置与聘用管理工作中的其他重要事项。（二）学校各中层单位的岗位聘用工作组织，负责本单位正、副科级管理岗位（管理七、八级岗位）人员的资格初审和推荐，负责副科以下管理岗位（管理九、十级岗位）人员的聘用审核。 六、有关说明（一）管理岗位首次聘用职级，根据各级管理人员现任职务，按照本细则管理岗位等级与结构比例中第一款职务与职级的对应关系确定。（二）在管理岗位有空缺的情况下，一般按照公开招聘、竞争上岗的形式择优聘用。（三）管理岗位职级的晋级聘用，在符合任职基本条件和资格要求的前提下，竞聘上岗。（四）晋升管理岗位

11、职级的职员，实行一年试用期。（五）具有教师系列（教学、科研）高级专业技术职务且仍在兼职从事专业技术工作，职级为五级以上的管理岗位职员，根据个人意愿，可按管理岗位聘用，执行管理岗位工资系列；也可按专业技术岗位聘用，执行专业技术岗位工资系列。具有其他系列高级专业技术职务且仍在兼职从事专业技术工作，职级为五级以上的管理岗位职员，今后执行管理岗位工资系列，原来已兑现的专业技术职务岗位工资继续保留，不再分级。经学校批准确定聘用岗位类别和执行工资系列后，在一个聘期内，一般不得更改。（六）六级管理岗位职员原则上不得同时在专业技术岗位聘用。少数学术性管理特点比较显著的岗位，经个人申请，学校批准，可参照“双肩挑

12、”人员聘用管理。七、岗位考核（一）聘期届满进行考核，考核合格者，可以续聘原岗位或竞聘高一级岗位。（二）出现渎职或重大工作失误，或给学校的声誉造成重大不良影响，或使学校蒙受重大经济损失的人员，视其情节，低聘或解聘其现有岗位。在聘任过程中弄虚作假的，一经查实即视为无效聘任，并追究相关的责任。（三）学校“双肩挑”人员，执行专业技术工资序列的，聘任在专业技术四、七级岗位的人员，以管理工作为主进行考核；聘任专业技术其他高级岗位的人员，同时对其岗位应完成的教学、科研成果进行考核，其基本教学工作量予以适当减免。（四）各教学院、部聘任在教师岗位同时担任处级领导职务的人员，执行专业技术工资序列的，其管理工作按目

13、标任务进行考核，着重对其岗位应完成的学科建设、专业建设、队伍建设等工作职责和业绩成果进行考核，同时对其岗位应完成的教学、科研成果进行考核，其基本教学工作量予以适当减免。（五）四级以上管理岗位职员的考核由上级部门按照干部人事管理规定和权限进行。附件2：盐城工学院教师岗位设置与聘用管理实施细则（讨论稿）为全面提升我校师资队伍建设整体水平，加快我校高水平师资队伍建设步伐，深化我校人事制度改革和收入分配制度改革，根据江苏省高等学校岗位设置管理实施意见（苏人通2009113号）和盐城工学院岗位设置与聘用管理暂行办法，特制定本实施细则。一、岗位设置（一）岗位设置范围学校为从事一线教学工作的教师设置相应级别

14、的教师岗位，分为教学为主型、教学科研型和科研为主型。（三）岗位总量根据省主管部门核准的岗位总量和学校实际工作需要，我校教师岗位设置总量为1139，占全校岗位设置总量60.15%，其中：教授岗位128个，占11.2%；副教授岗位341个，占29.9%；讲师岗位596个，占52.3%；助教岗位74个，占6.5%。（四）岗位名称教师岗位分12个等级，包括教授岗位、副教授岗位、讲师岗位和助教岗位，教授、副教授岗位为高级岗位，讲师为中级岗位，助教为初级岗位。教授岗位分为一、二、三、四级岗位；副教授岗位分为五、六、七级岗位；讲师岗位分为八、九、十级岗位；助教岗位分为十一和十二级岗位。（五）岗位结构比例1、

15、岗位等级比例二级至四级之间的结构控制比例为1：3：6；五级至七级之间的结构控制比例为2：4：4；八级至十级之间的结构控制比例为3：4：3；十一级至十二级之间的结构控制比例为5：5。2、岗位结构比例实行差别设置教师高级岗位中，正高与副高的岗位比例为1：2.7。各教学院、部高级岗位比例设置原则如下：（1）国家重点学科（建设）、国家特色专业（建设）、首批申硕授权学科所在学院，高级岗位比例可达到50%，其中正高级岗位比例可达到高级岗位数的35%。（2）省重点学科（建设）、省级工程中心、省特色专业（建设）、首批申硕支撑学科、具有产学研合作重点项目、具有为江苏沿海开发和地方经济社会发展服务重点项目所在二级

16、学院，高级岗位比例可达到45%，其中正高级岗位比例可达到高级岗位数的30%。（3）校重点学科、校特色专业所在二级学院，高级岗位比例可达到40%，其中正高级岗位比例可达到高级岗位数的25%。（4）一般学科或专业所在学院高级岗位比例为35%，其中正高级岗位比例可达到高级岗位数的20%。（5）教学部高级岗位比例为30%，其中正高级岗位比例可达到高级岗位数的1520%。二、岗位职责教师岗位职责是指教师在某一级别岗位上所应承担的专业工作范围、责任、权限和义务，它是考核受聘人员的依据。不能履行相应教师岗位职责者，不得被聘用到相应的教师岗位。（一）基本岗位职责忠诚党的教育事业，遵纪守法，为人师表，教书育人，

17、恪守职业道德，维护学校荣誉，能够承担并完成受聘岗位工作。（二）具体岗位职责1、一级岗位参与制定学校中长期战略发展规划，带领本学科在其前沿领域保持国内外领先水平，培养拔尖创新人才和学术领军人才，提升学校在国内外的学术声誉。2、二级岗位（1）密切关注本学科和跨学科领域的前沿发展，就本学科领域的学科建设、人才培养、科学研究等方面向学校提出建议；（2）主持制定并组织实施本学科（专业）建设与发展规划，负责本学科团队建设，创建省（部）级以上科技创新团队或教学团队；（3）关心青年教师的成长，对本学科青年教师的学术方向、科学研究等给予具体指导；（4）组织本学科或协调跨学科重大科研项目的申报、立项与实施，并积极

18、撰写高水平学术论文及论著。（5）讲授本学科专业的核心课程，承担一定的教学任务，教学业绩突出；（6）每学年开设专业学术讲座不少于2场。3、三级岗位（1）密切关注本学科和跨学科领域的前沿发展，就本学科领域的学科建设、人才培养、科学研究等方面向学校提出建议；（2）关心青年教师的成长，对本学科青年教师的学术方向、科学研究等给予具体指导；（3）组织本学科或协调跨学科重大科研项目的申报、立项与实施，并积极撰写高水平学术论文及论著。（4）讲授本学科专业的核心课程，承担一定的教学任务，教学业绩突出；（5）每学年开设专业学术讲座不少于2场。4、四级岗位（1）密切关注本学科和跨学科领域的前沿发展，就本学科领域的学

19、科建设、人才培养、科学研究等方面向学校提出建议；（2）关心青年教师的成长，对本学科青年教师的学术方向、科学研究等给予具体指导；（3）组织本学科或协调跨学科重大科研项目的申报、立项与实施，并积极撰写高水平学术论文及论著。（4）讲授本学科专业的核心课程，承担一定的教学任务，教学业绩突出；（5）每学年开设专业学术讲座不少于1场。5、五级岗位（1）把握学科发展方向，能在本学科领域开展原创性及重大理论问题研究；（2）积极争取教、科研项目的申报、立项与实施，积极撰写高水平学术论文及论著；（3）讲授本学科专业的核心课程，承担一定的教学任务，教学业绩突出；（4）每学年开设专业学术讲座不少于1场。6、六级岗位（

20、1）把握学科发展方向，能在本学科领域开展原创性及重大理论问题研究；（2）积极争取教、科研项目的申报、立项与实施，积极撰写高水平学术论文及论著；（3）讲授本学科专业的核心课程，承担一定的教学任务，教学业绩突出；（4）每学年开设专业学术讲座不少于1场。7、七级岗位（1）把握学科发展方向，能在本学科领域开展原创性及重大理论问题研究；（2）积极争取教、科研项目的申报、立项与实施，积极撰写高水平学术论文及论著；（3）讲授本学科专业的核心课程，承担一定的教学任务，教学业绩突出；（4）每学年开设专业学术讲座不少于1场。八级以下岗位的岗位职责由各学院（单位）根据教学科研和学科建设的实际需要制定。岗位职责中应明

21、确聘任期内需完成的学术成果的质量和数量要求及其他工作任务，报学校教师岗位设置与聘用管理工作委员会审批通过后执行。三、岗位聘用条件（一）一级岗位按教育部的规定执行。（二）二级岗位按省教育厅的规定执行。（三）三级岗位1、受聘教授岗位9年以上，具有较高的学术造诣和良好的学术声誉，履行重要的学科建设与管理职责，为学校的发展做出重要贡献，且年度考核至少1次优秀；2、受聘教授岗位6年以上，或具有博士学位、受聘教授岗位3年以上，任现职以来综合考核合格，且具备下列条件之一；受聘教授岗位3年以上，任现职以来综合考核合格，且具备下列条件之二:（1）获得省部级以上哲学社会科学奖或自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖或

22、优秀教学成果奖：国家级奖排名前5名，省部级一等奖排名前3名，省部级二等奖排名前2名。（2）享受国务院政府特殊津贴、全国模范教师、全国优秀教师、省级教学名师、省级有突出贡献的中青年专家；（3）国家级精品课程负责人、省级重点建设学科、省重点实验室、省重点工程中心的负责人、省级教学团队负责人、省级人才培养基地负责人、省级基础课实验教学示范中心负责人、省级以上专业建设项目负责人；（4）省级重点建设学科带头人、江苏省“青蓝工程”科技创新团队负责人、省级高等学校优秀科技创新团队负责人、江苏省“333高层次人才培养工程”第二层次培养人选、江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人；（5）主持国家级自然科学基金、社会

23、科学基金项目1项以上；（6）受聘博士生导师并实际指导博士研究生1人以上；（7）以盐城工学院为第一署名单位独立或第一作者在权威期刊、SCI、EI、SSCI、CSSCI等刊物发表高质量学术论文或取得国家正式批准的职务发明专利6篇（项）以上,或在权威出版社出版高水平学术专著1部以上，并在权威期刊、SCI、EI、SSCI、CSSCI等刊物发表高质量学术论文2篇以上。3、受聘教授岗位以来，取得省教育厅规定的教授二级岗位推荐条件中的业绩，但未能通过评审者；4、优秀人才、特殊人才或为学校发展和学科建设做出突出贡献的教师可以根据需要由校长提名，经学校岗位设置与聘用管理工作委员会讨论通过后，聘用至三级岗位。（四

24、）四级岗位任现职以来综合考核合格，教学工作量饱满，教学效果好，学术成果突出，为学科建设和专业发展做出贡献。（五）五级岗位受聘副教授岗位9年以上，或具有博士学位、受聘副教授6年以上，任现职以来综合考核合格，且具备下列条件之一；或受聘副教授岗位6年以上，或具有博士学位受聘副教授岗位3年以上，或受聘硕士生导师并实际指导硕士研究生、受聘副教授岗位3年以上，任现职以来综合考核合格，且具备下列条件之二： （1）市有突出贡献中青年专家；（2）主持省级以上自然科学基金、社会科学基金项目资助1项以上，或主持厅级以上级别的科研项目2项以上，或主持横向项目到账经费累计20万元以上；（3）江苏省“333高层次人才工程

25、”、江苏省“青蓝工程”人选、盐城市“111人才工程”第一层次人选；（4）获得省部级以上哲学社会科学奖或自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖或优秀教学成果奖：国家级奖获得者，省部级一等奖排名前5名，省部级二等奖排名前3名，省部级三等奖排名第1名；或获得市厅级一等奖（第1名）；（5）以盐城工学院为第一署名单位独立或第一作者在权威期刊、SCI、EI、SSCI、CSSCI等刊物发表高质量学术论文或取得国家正式批准的职务发明专利4篇（项），或在权威出版社出版高水平学术专著1部以上。（六）六级岗位1、受聘副教授岗位12年以上，任现职以来综合考核合格，且年度考核至少1次优秀；2、受聘副教授岗位6年以上，或具有

26、博士学位、受聘副教授岗位3年以上，任现职以来综合考核合格，且具备下列条件之一；受聘副教授3年以上，任现职以来综合考核合格，且具备下列条件之二：（1）省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养人选；（2）市“111工程”第二层次培养对象；（3）获得市（厅）级教、科研成果奖励二等奖以上2次（前3名），或获得市（厅）级教、科研成果奖励一等奖1次（前3名）；（4）承担省（部）级项目或市（厅）级重点项目1项（前3名），或主持市（厅）级项目1项，或主持横向项目到账经费累计10万元以上；（5）在SCI、EI、SSCI、CSSCI等索引刊物上发表高质量研究论文或取得国家正式批准的职务发明专利2篇（项），或出版高水平学

27、术专著1部以上。（七）七级岗位受聘副教授岗位，教学科研工作量饱满。（八）八级岗位受聘讲师6年以上或具有博士学位、受聘讲师满3年以上，且具备以下条件之一; 或受聘讲师岗位3年以上且具备以下条件之二：（1）获得校青年教师教学竞赛一等奖；（2）主持市（厅）级以上级别的科研项目1项以上；（3）在权威期刊、SCI(E)、EI、SSCI、CSSCI等刊物发表高质量学术论文1篇以上，或取得国家正式批准的职务发明专利1项以上，或发表核心期刊论文4篇以上。（九）九级岗位具有博士学位或受聘讲师3年以上，在核心期刊发表学术论文1篇以上。（十）十级岗位受聘讲师岗位，教学工作量饱满，教学效果良好。（十一）十一级岗位受聘

28、助教3年以上，能独立授课。（十二）十二级岗位受聘助教岗位。四、岗位聘用程序（一）公布岗位学校公布各级教师岗位数量、岗位名称、岗位职责、聘任条件、考核要求、聘期及相应待遇等事项。（二）个人申请各级教师岗位拟聘人员向业务归口的所在教学院、部提交书面申请和有关材料。（三）资格审查与岗位评审1、各教学院、部根据学校公布的各级教师岗位数量、岗位名称、岗位职责、聘任条件、考核要求、聘期及相应待遇等规定，对申报业务归口隶属本部门的副教授岗位（教师七级岗位）以上人员进行资格条件初审和推荐，并按相关要求将初审和推荐意见报学校教师岗位设置与聘用管理工作委员会审核。2、各教学院、部对申报业务归口隶属本部门讲师（教师

29、八级岗位）以下岗位人员进行聘用审核，并将聘用结果报人事处备案。3、学校教师岗位设置与聘任管理委员会对各教学院、部初审和推荐副教授岗位（教师七级岗位）以上人员的结果进行审核，并根据审核结果，向学校岗位设置与聘用管理工作委员会择优提出拟聘人员名单。4、学校岗位设置与聘用管理工作委员会对学校教师岗位设置与聘用管理工作委员会提出的副教授岗位（教师七级岗位）以上人员的拟聘人员名单进行审定，确定拟聘人员名单。（四）在学校内公示各级教师岗位拟聘人选。（五）在学校内公布各级教师岗位聘任人员名单，签订聘任合同。五、聘期与考核1、教师岗位聘任期限原则上为三年（三年内退休人员聘用到退休时间），聘期结束后，需重新参加

30、下一轮岗位聘任。聘期内工作岗位类别发生变化和新入校人员按相应职称的基础级别岗位当月聘任，引进人才按学校确定的岗位直接聘任，聘期到学校规定的聘任周期结束为止。2、由非教师岗位转聘教师岗位的，先转入相应的教师职务的基础级别岗位，且必须符合教师上岗的有关规定。3、聘任过程中弄虚作假或违背聘任程序的，一经查实即为无效聘任，并追究有关责任。4、岗位考核分年度考核和聘期考核，以聘期考核为主。考核以教师岗位职责为基础，重实绩、重贡献、重师德师风、重学术规范、重团队精神，定性与定量相结合。考核成绩记入个人业务档案，作为岗位变动、奖励惩罚、续聘或解聘的依据。聘期考核合格者可申请晋升高一级岗位，考核基本合格者只能

31、申请前一聘期同级以下的岗位，聘期考核不合格者只能申请比现聘岗位低的岗位。5、对于违反教师职业道德规范的，给学校声誉造成不良影响的，或使学校蒙受重大经济损失的教师，视其情节低聘或解聘其现有教师岗位，且2至4年内不得参加高一级教师岗位的竞聘。6、学校党政机关“双肩挑”兼任处级领导职务人员聘任教师岗位的，不占其所在学科的教师岗位数，但需由个人向所在教学院、部提出应聘申请，教学院、部向学校提出推荐意见。上述“双肩挑”人员，执行专业技术工资序列。聘任在专业技术四、七级岗位的，以管理工作为主进行考核；聘任在专业技术其他高级岗位的人员，同时对其岗位应完成的教学、科研成果进行考核，其基本教学工作量予以适当减免

32、。7、教学院、部聘任在教师岗位同时担任处级领导职务的人员，执行专业技术工资序列，其管理工作按目标任务进行考核，着重对其岗位应完成的学科建设、专业建设、队伍建设等工作职责和业绩成果进行考核，同时对其岗位应完成的教学、科研成果进行考核，其基本教学工作量予以适当减免。六、聘任组织（一）学校成立教师岗位设置与聘用管理工作委员会，全面负责学校教师岗位设置与人员聘用管理工作。1、委员会组成人员：主任：李建宇副主任：崔刚成员：王铁 姜煜林 宋长春 王路明和有关教授代表2、主要职责：（1）负责学校教师岗位设置与聘用工作的组织领导。（2）负责制定学校教师岗位设置与聘用管理实施细则。（3）负责汇总和审核学校副教授

33、以上教师岗位的聘用结果和岗位说明书，并向学校岗位设置与聘用管理工作委员会报告审核意见。（4）负责学校教师岗位设置与聘用管理工作的组织协调、召开有关人员座谈会和相关政策解释等工作。（5）负责处理教师学校岗位设置与聘用管理工作中的其他重要事项。（二）各个教学院、部成立以院长（主任）、书记为组长，分工会负责人、正高职务的专业技术人员代表和有关的教职工代表组成的岗位设置与聘用工作组织，负责本单位教师岗位的设置与聘用工作。六、有关说明1、各教学院（部）在不低于学校聘用条件的前提下，结合学科发展规划，制定本单位教师岗位设置与聘用工作方案，明确岗位名称、岗位职责、聘任条件、聘任程序、考核内容、聘期及相应待遇

34、等，报学校教师岗位设置与聘用管理工作委员会审核后实施。2、新入校人员按所具备的相应学历、学位、专业技术职务、学术水平和能力聘用到相应的专业技术岗位。3、聘期内专业技术职务晋升的，执行所聘用专业技术职务的基础级别岗位工资。4、聘任条件中所涉及教、科研成果和奖励获得的时间要求为任现职以来至2009年10月31日，表彰荣誉获得的时间不作具体要求。5、在聘用条件中所涉及的“XXX以上”均含本级，高一级岗位聘用条件可作为下级岗位推荐条件使用。附件3：盐城工学院专职辅导员岗位设置与聘用实施细则（讨论稿）为进一步深化我校人事制度改革，加强专职辅导员队伍建设，规范专职辅导员岗位的设置与聘用管理工作，根据江苏省

35、高等学校岗位设置管理实施意见（苏人通2009113号）和盐城工学院岗位设置与聘用管理暂行办法，制定本细则。一、岗位设置（一）岗位设置范围专职辅导员主要是指在一线直接从事大学生日常思想政治教育工作的专职人员，包括二级学院党总支副书记、团总支书记、学生科长等副处级以下从事学生工作的人员。（二）岗位总量根据各单位的工作实际和发展需要，我校专职辅导员岗位设置总量为96，占全校岗位设置总量5.54%，其中：教授岗位10个，占10.4%；副教授岗位28个，占29.2%；讲师岗位48个，占50%；助教岗位10个，占10.4%。（三）岗位名称专职辅导员岗位分12个等级，包括教授岗位、副教授岗位、讲师岗位和助教

36、岗位，教授、副教授岗位为高级岗位，讲师为中级岗位，助教为初级岗位。教授岗位分为一、二、三、四级岗位；副教授岗位分为五、六、七级岗位；讲师岗位分为八、九、十级岗位；助教岗位分为十一和十二级岗位。（五）岗位结构比例二级至四级之间的结构控制比例为0：2：8，五级至七级之间的结构控制比例为2：4：4，八级至十级之间的结构控制比例为3：4：3，十一级至十二级之间的结构控制比例为5：5。二、岗位职责1、积极探索学生思想政治教育工作的新思路、新方法和新举措；2、积极争取省（部）级教、科研项目的申报、立项与实施，积极撰写高水平学术论文及论著；3、承担思想政治教育方面的课程，负责有关课程的教学内容和方法改革，教

37、学效果优良，能够对学生的思想发展进行积极地引导和启发；4、认真指导青年思想政治教育教师，积极组织学校思想政治教育教师队伍的建设，努力开创学校思想政治教育工作的新局面。5、认真指导大学生参加各类活动。6、每学年为学生举办报告会不少于1场。三、岗位聘用条件（一）一级岗位按教育部的规定执行。（二）二级岗位按省教育厅的规定执行。（三）三级岗位受聘教授岗位6年以上，或具有博士学位、受聘教授岗位3年以上，任现职以来综合考核合格，且具备下列条件之一：（1）获得省部级以上哲学社会科学奖或自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖或优秀教学成果奖：国家级奖排名前5名，省部级一等奖排名前3名，省部级二等奖排名前2名。（2

38、）享受国务院政府特殊津贴、全国模范教师、全国优秀教师、省级教学名师、省级有突出贡献的中青年专家；（3）主持国家级以上自然科学基金、社会科学基金项目1项以上；（4）以盐城工学院为第一署名单位独立或第一作者在权威期刊、SSCI、CSSCI等刊物发表高质量学术论文6篇；或在权威出版社出版高水平学术专著1部以上，并在权威期刊、SSCI、CSSCI等刊物发表高质量学术论文2篇以上。（四）四级岗位任现职以来综合考核合格，教学科研工作量饱满。（五）五级岗位具有博士学位、受聘副教授岗位6年以上，任现职以来综合考核合格，且具备下列条件之一；或受聘副教授3年以上，任现职以来综合考核合格，且具备下列条件之二：（1）

39、市有突出贡献中青年专家；（2）主持省级以上自然科学基金、社会科学基金项目资助1项以上，或主持厅级以上级别的科研项目2项以上；（3）江苏省“333高层次人才工程”、江苏省“青蓝工程”人选、盐城市“111人才工程”第一层次人选；（4）获得省部级以上哲学社会科学奖或自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖或优秀教学成果奖：国家级奖获得者，省部级一等奖排名前5名，省部级二等奖排名前3名，省部级三等奖排名第1名；或获得市厅级一等奖（第1名）；（5）以盐城工学院为第一署名单位独立或第一作者在权威期刊、SSCI、CSSCI等刊物发表高质量学术论文4篇，或在权威出版社出版高水平学术专著1部以上。（六）六级岗位1、受

40、聘副教授岗位12年以上，任现职以来综合考核合格，且年度考核至少1次优秀；2、受聘副教授岗位6年以上，或具有博士学位、受聘副教授岗位3年以上，任现职以来综合考核合格，且具备下列条件之一；或受聘副教授3年以上，任现职以来综合考核合格，且具备下列条件之二：（1）省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养人选；（2）市“111工程”第二层次培养对象；（3）获得市（厅）级教、科研成果奖励二等奖以上2次（前3名），或获得市（厅）级教、科研成果奖励一等奖1次（前3名）；（4）承担省（部）级项目或市（厅）级重点项目1项（前3名），或主持市（厅）级项目1项；（5）在SSCI、CSSCI等索引刊物上发表高质量研究论文或取

41、得国家正式批准的职务发明专利2篇（项），或出版高水平学术专著1部以上。（七）七级岗位受聘副教授岗位，教学科研工作量饱满。（八）八级岗位受聘讲师6年以上或具有博士学位、受聘讲师满3年以上，且具备以下条件之一; 或受聘讲师岗位3年以上且具备以下条件之二：（1）获得校青年教师教学竞赛一等奖；（2）主持市（厅）级以上级别的科研项目1项以上；（3）在权威期刊SSCI、CSSCI等刊物发表高质量学术论文1篇以上，或发表核心期刊论文4篇以上。（九）九级岗位具有博士学位或受聘讲师岗位3年以上，且年度考核至少一次为优秀。（十）十级岗位受聘讲师岗位，教学工作量饱满，教学效果良好。（十一）十一级岗位受聘助教3年以上

42、，能独立授课。（十二）十二级岗位受聘助教岗位，工作量饱满。四、岗位聘用组织和程序（一）岗位公布学校公布各级辅导员岗位数量、岗位名称、岗位职责、聘用条件、考核要求、聘期及相应待遇等事项。（二）个人申请各级辅导员岗位拟聘人员向所在二级学院提交书面申请和有关材料。（三）资格审查与岗位评审1、各二级学院根据学校公布的各级辅导员岗位数量、岗位名称、岗位职责、聘任条件、考核要求、聘期及相应待遇等规定，对申报副教授岗位（七级岗位）以上人员进行资格条件初审和推荐，并按相关要求将初审和推荐意见报学校辅导员岗位设置与聘用管理工作委员会审核。2、各二级学院对申报讲师（八级岗位）以下岗位人员进行聘用审核，并将聘用结果

43、报人事处备案。3、学校辅导员岗位设置与聘任管理委员会对各二级学院初审和推荐副教授岗位（七级岗位）以上人员的结果进行审核，并根据审核结果，向学校岗位设置与聘用管理工作委员会择优提出拟聘人员名单。4、学校岗位设置与聘用管理工作委员会对学校辅导员岗位设置与聘用管理工作委员会提出的副教授岗位（七级岗位）以上人员的拟聘人员名单进行审定，确定拟聘人员名单。（四）在学校内公示各级辅导员岗位拟聘人选。（五）在学校内公布各级辅导员岗位聘任人员名单，签订聘任合同。五、聘期和考核1、专职辅导员岗位聘任期限原则上为三年（三年内退休人员聘用到退休时间），聘期结束后，需重新参加下一轮岗位聘任。2、专职辅导员首次聘用时，评

44、聘了学生思想政治教育教师和高校教师职务的，可晋升专业技术岗位等级；具有其他专业技术职务的，转评同级学生思想政治教育教师职务后，方可晋升岗位等级。以后专职辅导员均应评聘学生思想政治教育教师职务。先转入相应的专职辅导员职务的基础级别岗位，且必须符合专职辅导员上岗的有关规定。 3、聘任过程中弄虚作假或违背聘任程序的，一经查实即为无效聘任，并追究有关责任。4、岗位考核分年度考核和聘期考核，以聘期考核为主。考核成绩记入个人业务档案，作为岗位变动、奖励惩罚、续聘或解聘的依据。聘期考核合格者可申请晋升高一级岗位，考核基本合格者只能申请前一聘期同级以下的岗位，聘期考核不合格者只能申请比现聘岗位低的岗位。5、对

45、于违反职业道德规范，给学校声誉造成不良影响的，或使学校蒙受重大经济损失的教师，视其情节低聘或解聘其现有辅导员岗位，且2至4年内不得参加高一级辅导员岗位的竞聘。六、聘任组织（一）成立学校专职辅导员岗位设置与聘用管理工作委员会1、委员会组成人员：主任：陈金春副主任：孙兴洋成员：王铁 卜树春 王资生和有关副教授以上的专职辅导员代表2、主要职责：（1）负责学校专职辅导员岗位设置与聘用工作的组织领导。（2）负责制定学校专职辅导员岗位设置与聘用管理实施细则。（3）负责汇总和审核学校副教授以上专职辅导员岗位的聘用结果和岗位说明书，并向学校岗位设置与聘用管理工作委员会报告审核意见。（4）负责学校专职辅导员岗位

46、设置与聘用管理工作的组织协调、召开有关人员座谈会和相关政策解释等工作。（5）负责处理学校专职辅导员岗位设置与聘用管理工作中的其他重要事项。（二）专职辅导员纳入教师岗位聘用管理，各二级学院成立以院长、书记为组长，分工会负责人、正高职务的专业技术人员代表和有关的教职工代表组成的教师（专职辅导员）的岗位设置与聘用工作组织，负责本单位教师（专职辅导员）岗位的设置与聘用工作。六、有关说明1、各二级学院在不低于学校聘用条件的前提下，结合本单位工作实际，制定本单位专职辅导员岗位设置与聘用工作方案，明确岗位职责、聘任条件、聘任程序、考核内容等，报学校专职辅导员岗位设置与聘用管理工作委员会审核后实施。2、新入校

47、人员按所具备的相应专业技术职务、学术水平和学历能力聘用到相应的专业技术岗位；3、聘期内专业技术职务晋升的，执行所聘用专业技术职务的基础级别岗位工资；4、聘任条件中所涉及教、科研成果和奖励获得的时间要求为任现职以来至2009年10月31日，表彰荣誉获得的时间不作具体要求。5、在聘用条件中所涉及的“XXX以上”均含本级，高一级岗位聘用条件可作为下级岗位聘用条件使用。附件4：盐城工学院其他专业技术岗位设置与聘用实施细则（讨论稿）为进一步调动其他专业技术人员的工作积极性，保障教学、科研与人才培养工作的顺利进行，根据江苏省高等学校岗位设置管理实施意见（苏人通2009113号）和盐城工学院岗位设置与聘用管

48、理暂行办法，特制定本实施细则。一、岗位设置（一）岗位设置范围其他专业技术岗位主要设置工程技术、实验技术、图书资料、档案、编辑出版、会计、审计、医疗卫生、幼儿园教师等岗位。1、各学院实验室、实验教学部、工程中心、现技中心、基建规划处等单位根据需要设置实验与工程技术岗位；2、图书馆设置图书资料岗位，档案馆及管理人事档案、教学档案、学生档案的部门设置档案岗位；3、学报编辑部、校报编辑部设置编辑出版岗位；4、财务处设置会计岗位；5、后勤管理处设置医疗卫生岗位；6、审计处设置审计岗位;7、幼儿园设置幼儿教师岗位；8、其他特殊岗位。（二）岗位总量根据省人力资源和社会保障厅、省教育厅批复，我校其他专业技术岗

49、位总数为205个，占学校岗位总量的11.8。其他专业技术岗位中：正高级岗位7个，副高级岗位62个，中级岗位116个，初级岗位20个。（三）岗位等级和结构比例其他专业技术岗位分为13个等级，包括正高级岗位、副高级岗位、中级岗位和初级岗位。正高级岗位设三、四级岗位，副高级岗位设五、六、七级岗位，中级岗位设八、九、十级岗位，初级岗位设十一、十二级岗位。学校正高级、副高级、中级、初级岗位的控制比例为3.5：30：56.5：10。正高三、四级的控制比例为1：9，副高五、六、七级的控制比例为1：3：6，中级八、九、十级的控制比例为3：4：3，初级十一、十二级的控制比例为5：5。首次聘任时，按现有人员结构比

50、例确定。二、岗位职责（一）基本岗位职责遵纪守法，爱岗敬业，恪守职业道德，有责任心，服务意识强，能较好地承担并完成受聘岗位工作。（二）具体岗位职责1、正高级岗位(1)在相关专业技术领域发挥重要的带头作用，负责相关专业技术领域的发展规划与建设；(2)把握本专业的理论前沿，主持本专业的科学研究，取得本专业领域显著的学术、技术成果和改革成果；(3)主持工作研究和学术交流，解决关键性技术问题，在本学科（行业）权威刊物上发表高水平的学术论文或出版学术专著；(4)指导副高和中级岗位人员工作。2、副高级岗位(1)严格执行专业技术工作规程，主动为教学科研提供服务，积极发挥表率作用；(2)把握本专业工作理论前沿，

51、主持或指导本专业的业务学习或科研工作，在本学科（行业）核心刊物上发表学术论文；(3)根据工作需要，主持牵头或具体负责跨部门、跨专业的综合性业务课题、工程或改革、调研工作；积极钻研业务，联系本职工作实际，解决工作中的技术难题；(4)指导中级、初级岗位人员工作。3、中级岗位(1)认真执行专业技术工作规程，主动为教学科研提供服务；(2)熟悉本专业业务，独立承担有一定水平的专业技术工作，正确处理一般技术问题或参与重大或较大业务性课题、工程或调研项目并发挥骨干作用；(3)努力钻研业务，联系本职工作实际，撰写具有一定水平的学术论文、调研报告或工作总结；(4)指导初级岗位人员工作。4、初级岗位(1)掌握本专

52、业的理论知识和业务知识，独立承担一般性专业技术工作；(2)勤于思考，善于总结，在指导下独立撰写业务性工作计划、总结或业务报告。（三）具体岗位职责由各用人单位根据岗位性质和承担的任务制定，报其他专业技术岗位设置与聘任管理工作委员会审核备案。三、聘用条件（一）三级岗位1、受聘正高岗位9年以上，具有较高的学术造诣和良好的学术声誉，为学校的发展做出重要贡献，任现职以来年度考核至少1次优秀；2、受聘正高岗位6年以上，或具有博士学位、受聘正高岗位3年以上，任现职以来综合考核合格且具备下列条件中之一，受聘正高岗位3年以上，任现职以来综合考核合格且具备下列条件中之二：(1)获得省部级以上哲学社会科学奖、自然科

53、学奖、技术发明奖、科技进步奖（国家级奖排名前5名，省部级一等奖排名前3名，省部级二等奖排名前2名）；(2)全国优秀教师、省级教学名师、省级有突出贡献的中青年专家、省政府特殊津贴获得者；(3)主持省级自然科学基金、社会科学基金项目1项；(4)主持省（部）级以上科研项目1项；或参与（排名前3位）省（部）级以上科研项目2项；(5)以我校为第一署名单位独立或第一作者在权威期刊、SCI(E)、EI、SSCI、CSSCI等刊物发表高质量学术论文或取得国家正式批准的职务发明专利6篇(项)以上，或在权威出版社出版高水平学术专著1部以上，并在权威期刊、SCI(E)、EI、SSCI、CSSCI等刊物发表高质量学术

54、论文2篇以上。（二）四级岗位受聘正高岗位,任现职以来综合考核合格。（三）五级岗位受聘副高岗位9年以上，或具有博士学位、受聘副高岗位6年以上，任现职以来综合考核合格且受聘期间具备以下条件之一；受聘副高岗位6年以上或具有博士学位、受聘副高岗位3年以上，任现职以来综合考核合格，具备下列条件之二：(1)市有突出贡献的中青年专家；(2)主持省级科研项目1项以上，或主持厅级科研项目2项以上，或主持横向项目到账经费累计20万元以上；(3)获得省部级以上哲学社会科学奖或自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖或优秀教学成果奖（国家级奖获得者，省部级一等奖排名前5名，省部级二等奖排名前3名，省部级三等奖排名第1名；或

55、获得市厅级一等奖第1名）；(4)以我校为第一署名单位独立或第一作者在权威期刊、SCI(E)、EI、SSCI、CSSCI等刊物发表高质量学术论文或取得国家正式批准的职务发明专利4篇（项）以上，或在权威出版社出版高水平学术专著1部以上。（四）六级岗位1、受聘副高岗位12年以上，任现职以来年度考核至少1次优秀；2、受聘副高岗位6年以上，或具有博士学位、受聘副高岗位3年以上，任现职以来综合考核合格且具备下列条件之一，或受聘副高岗位3年以上，任现职以来综合考核合格且具备下列条件之二：(1)任现职以来年度考核至少2次优秀；(2)作为主要参加人（前3名）参加省部级以上级别的科研项目或主持厅级以上级别的科研项

56、目1项以上；(3)以我校为第一署名单位独立或第一作者在权威期刊、SSCI、SCI(E)、EI、CSSCI等刊物发表高质量学术论文或取得国家正式批准的职务发明专利2篇（项）以上，或出版高水平学术专著1部以上。（五）七级岗位受聘副高岗位,任现职以来综合考核合格。（六）八级岗位受聘中级岗位14年以上，任现职以来综合考核合格。（七）九级岗位受聘中级岗位9年以上，任现职以来综合考核合格。（八）十级岗位受聘中级岗位,任现职以来综合考核合格。（九）十一级岗位受聘初级岗位3年以上，任现职以来综合考核合格。（十）十二级岗位受聘初级岗位，任现职以来综合考核合格。四、聘用程序1、公布岗位学校公布各级其他专业技术岗位数量、岗位名称、岗位职责、聘用条件、聘期及相关待遇等。2、个人申请各级拟应聘其他专业技术岗位的人员向所在部门提交书面申请和有关材料。3、资格审查与岗位评审(1)各部门对七级以上岗位申报人员进行资格条件初审和推荐，并按相关要求将初审和推荐意见报其他专业技术岗位设置与聘用管理工作委员会审核；(2)各部门对八级以下岗位申报人员进行聘用审核，并将聘用结果报人事处备案；(3)其他专业技术岗位设置与聘用管理工作委员会将审核后的七级以上申报人员名单报学校岗位设置与聘用管理工作委员会审定；(4)学校岗位设置与聘用管理工作