人教版八年级上册 13.2 画轴对称图形 教学设计

1、.年级八科目数学任课老师授课时间课题13.2画轴对称图形1授课类型课标根据轴对称的性质以及咋样画对称图的理论根据一、教材分析 本节教材是初中数学八年级上册第十二章?轴对称?第二课时的内形容，是初中数学的重要内容之一。在学习了轴对称的根底上学习的，在学习本节课之前，学生已经初步知道了轴对称特点。大部分同学对轴对称掌握的比较好，学生已具备了学习本节课的部分知识和思想准备。学习这部分内容，对学习等腰三角等的知识奠定了根底，是进一步研究等腰三角形的工具性内容。因此本节课在教材中具有承上启下的作用。二、学情分析多数学生会作线段的垂直平分线，而画轴对称图形的本质就是通过做垂线得到关键点的对称点，所以画一个

2、图形关于一条直线的对称图形问题不大。三、教学目的知识与技能 纯熟一种作图，会画图形关于某直线的轴对称图形。过程与方法每个学生在生动详细的问题情境中参与数学活动，通过积极主动的探究去建立自己的理解和意义。情感态度与价值观 学生体验到成功的喜悦，树立自信心，体验合作交流的重要性，感受数学美，明白数学来源于生活又效劳于生活的道理。四、教学重点难点教学重点1可以作轴对称图形；2可以用轴对称的知识解决相应的数学问题教学难点用轴对称知识解决相应的数学问题五、教法学法 教法：1、情境激学启发式，情境教学法2、目的导学以探究活动为主3、课件助学演示法、直观教学法学法：1、观察 2、比照 3、猜测 4、合作与交

3、流六、教学过程设计师生活动设计意图一创设情景1、动手在纸上画一个图案，将这张纸折叠，描图，再翻开纸，看看你得到了什么？改变折痕的位置再试一次，你又得到了什么？2、1由一个平面图形可以得到它关于一条直线l成轴对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小完全一样；2新图形上一个点，都是原图形上的某一点关于直线l的对称点；3连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分二探究新知1、点A和直线l，你能作出点A关于直线l对称的图形吗？2、线段AB和直线l，你能作出线段AB关于直线l对称的图形吗？3、如图，ABC和直线l，你能作出ABC关于直线l对称的图形吗？归纳：1、几何图形都可以看作由点组成，只要分别作出这些

4、点关于对称轴的对应点，再连接这些对应点，就可以得到原图形的轴对称图形；2、对于一些由直线、线段或射线组成的图形，只要作出图形中一些特殊点如线段端点的对称点，连接这些对称点，就可以得到原图形的轴对称图形三、练习稳固课本68页： 1 、2题四课时小结 1、几何图形都可以看作由点组成，只要分别作出这些点关于对称轴的对应点，再连接这些对应点，就可以得到原图形的轴对称图形；2、对于一些由直线、线段或射线组成的图形，只要作出图形中一些特殊点如线段端点的对称点，连接这些对称点，就可以得到原图形的轴对称图形在利用轴对称变换设计图案时，要注意运用对称轴位置和方向的变化，使我们设计出更新疑独特的美丽图案练习：1.

5、课本68页： 1 、2题2.?学案?55页：稳固训练教学导入，创设问题情境。新教学知识点，形成知识，建立模型。知识点的应用学生总结年级八科目数学任课老师授课时间课题13.2画轴对称图形2授课类型新授课标根据在直角坐标系中，以坐标轴为对称轴，能写出一个顶点坐标的多边形的对称图形的顶点坐标，并知道对应顶点坐标之间的关系。一、教材分析 本节课是在学生掌握了“轴对称定义及性质、“垂直平分线性质及画法的根底上进展学习的。因为前面有了坚实的理论根底，所以学生可以更好的理解轴对称变换的性质，从而顺利的掌握作轴对称图形的方法。同时，本节课的学习是后续解决极值类问题、用坐标表示轴对称和研究等腰三角形必备的根底。

6、因此本节课的知识起到了承前起后的作用。 二、学情分析多数学生会对平面直角坐标系的有关知识比较熟悉，用坐标表示对称变换不会有太大困难，在坐标系中做轴对称图形会完成的较好。三、教学目的知识与技能能用坐标表示轴对称，利用变化规律在平面直角坐标系内画出轴对称图形。过程与方法 探究用坐标表示轴对称的过程，感受数形结合的数学思想 情感态度与价值观培养观察、探究的才能，让学生感悟轴对称图形的应用价值。四、教学重点难点教学重点在坐标系中作轴对称图形教学难点正确在坐标系中找对称点五、教法学法 在学法指导上，我将从学生观察、考虑分析、小组合作交流、归纳总结、知识应用等环节入手，通过详细的指导，

7、使学生乐于学习，乐于探究，让每一个学生都能获得自己所需的数学知识。六、教学过程设计师生活动设计意图一创设情景1.复习平面直角坐标系；复习各象限内点坐标的符号；2.各象限角平分线点坐标的符号特征。3.轴对称性质二、探究新知1、观察与操作点A2，-3B-1，2C-6,-5D,1 E4，0关于X轴的对称点2,3-1，2-6，5，-14，0关于Y轴对称点-2，-31，-26，-5-，1-4，02、规律归纳归纳：点x，y关于x轴对称的点的坐标为x，-y点x，y关于y轴对称的点的坐标为-x，y三、稳固应用1、例题解析:例1：四边形ABCD的四个顶点分别是A-5,1，B-2，1,C-2,5,D-5.4，作出与四边形关于x轴对称的图形。例2：如图，1写出A，B，C三点的坐标；2假设ABC各顶点的横坐标不变，纵坐标都乘以一1，请你在同一坐标系中描出对应的点 A，B，C，并依次连接这三个点，所得的ABC与ABC有怎样的位置关系?3在2的根底上，将ABC各顶点的纵坐标都不变，横坐标都乘以一l，在同一坐标系中描出对应的点A，B，C，并依次连接这三个点，所得的ABC与ABC有怎样的位置关系?四、根底训练：课本P70练习1，2，3五、知识小结1、点关于x轴y轴对称的点的坐标2、画轴对称图形。练习：课本P71练习2，3检测：见课件6、 作业布置： 教科书习题13