孩子学习汉语拼音的方法

1、孩子学习汉语拼音的方法一、单韵母6 个单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆 o o o嘴巴突出u u u ,嘴吹口哨u u记住字形读音（形象记忆）a 像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.oe 像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.iu 像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu， 嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐。像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo 叫。字好象大头人，穿件衣服iii.u像一条大鲤鱼，嘴里吐泡 u u t 21 个辅音零声母（ Y、 W读声母要留心，堵住气儿再发音。像个 6 字 b b b左下半圆 d d d9 字加钩 g g g像个 9 字 q q q，脸盆泼水p p pt t t机枪

2、向上k k k一个叉字x x x两个门洞 m m m一个门洞n n n一把椅子h h h像个 2 字 z z zf f f一根小棍 l l li 下加钩 j j j，半个圆圈 c c c半个 8 字 s s s ， z 加椅子 zh zh zh ， c 加椅子 ch ch ch ， s 加椅子 sh sh sh禾苗向日 r r r记住字形读音（形象记忆）b 字好象收音机，收听广播bbb （播） . 双唇不送气清塞音p 字好象水出盆，妈妈泼水ppp （泼）.双唇送气清寒音m 字好象两扇门，蒙上眼睛f 像一根小拐棍，爷爷靠它mmm（摸）.双唇鼻音 fff （扶） . 齿唇清察音舌尖音：（舌尖中音，

3、也叫舌翘音）d 字好象小马蹄，跑起路来ddd. （得）舌尖中不送气清塞音t 像一把小雨伞，下雨打开ttt. （它）舌尖中送气清塞音n 像火车进隧道，赶快鸣笛nnn. （呢）舌尖中鼻音l 像一根大木棍，打跑老狼lll.（乐）舌尖中边音舌根音（也叫舌面后音）：g 像 9 和弯镰刀，收割庄稼ggg.（割）舌面后不送气清寒音k 像大锤和凿子，雕刻石头 kkk.（刻）舌面后送气清寒音h 像倒立小酒杯，装满美酒hhh. （喝）舌面后清擦音舌面前音：j 像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj. （鸡）舌面前不送气清塞擦音q 像一面小红旗，迎风飘扬 qqq.（旗）舌面前送气清寒擦音x 像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑 xxx.

4、（ 嘻）舌面前清擦音平舌音：（舌尖前音）z 像一个数字2 ，娃娃写字乐 zzz. （滋）舌尖前不送气清塞擦音c 像一只小刺猬，弯起身体ccc.（刺）舌尖前送气清塞擦音s 像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.（丝）舌尖前清擦音r 像田里小禾苗，向着太阳 rrr. （日）舌尖前浊擦音舌尖后音：（也叫翘舌音）zcs 小酒鬼，见到酒杯（ h） 舌头翘，说话变成zh （蜘） ch （吃） sh （狮）。zhi 舌尖后不送气清塞擦音chi 舌尖后送气清塞擦音shi 舌尖后清擦音特殊声母：（零声母）y 字好像小树杈，挂件衣服yyy 。（衣）齐齿呼w字好像小屋顶，乌龟小屋www。（屋）合口呼6 个复韵母9 个前鼻韵

5、母5 个后鼻韵母4 个，共 24 个）复韵母 9 个 复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。记住字形读音（形象记忆）aiaiai a+i 阿姨和我比高矮。 eieiei e+i 白鹅穿衣天上飞。uiuiui u+i我穿大衣要喝水。aoaoao a+o阿姨爱穿花棉袄。ououou o+u大海上空飞海鸥。 iuiuiu i+u邮筒前面把信邮。ieieie i+e野鹅早餐吃树叶。u e u e u e u +e小鱼骑鹅去访月。ererer e+r 野鹅有个小小耳。（注：独立自成音节，不和任何声母相拼。）鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵

6、母有五个，后鼻韵母是四个。前鼻韵母： 5 个ananan a+n阿姨登上天安门。enenen e+n白鹅门前把铃撼。ininin i+n穿衣出门笑吟吟。 ununun u+n乌鸦门前修车轮。u n u n u n u +n小鱼撞门头发晕。后鼻韵母： 4 个angangang a+nginginging i+ng四、整体认读音节16zh ch sh r z c syi wu yu 一无雨，阿姨走路头高昂。一件花衣送老鹰。个自成音节后加iye yue yuan夜月圆，engengeng e+ngongongong 0+ngyin yun ying白鹅唱歌哼哼哼。公鸡喔喔要捉虫。隐云影。五、声调一声

7、平平左到右，二声就像上山坡， 三声下坡又上坡，四声就像下山坡。六、标调规则 先标a o e ,再标i u u。i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。七、拼写规律小u有礼貌，见了 j q x ,要脱帽。小u见大y,去掉两点还读uou拼n和l ,两点省不得。八、两拼法前音轻短后音重，两音相连猛一碰。九、三拼法声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者： 三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。例如：“a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。“O,不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。十、书写规则四线三格记心间，拼音字母住里边。声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分

8、在中格。中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。总结：（ ZT ）a o e , i u u,标调多按此顺序；如果i u 紧相连，标到后者头上去。拼写规则讲得细， 任何声母不独立； zh ch sh r z c s ， 自成音节后加i 。iou uei uen ，别犹豫， 单用头变 y 或 w；（ iou,uei,uen 自成音节要用 y,w 开头如you,wei,wen, ) 如果前面有声母， 去掉 o e 合规矩。（与其他声母合拼则省略中间的 o,e, 如 niu 牛）i 母打头搞独立， i in ing 前加大 y ；（当韵母i,in,ing 自成音节前面须加

9、 y 如衣 yi. ）其他所有复韵母， 都把小 i 变大 y 。（而其它 i 行韵母自成音节则 I 改为 y, 如 ia 改 ya. ）u 母单打莫迟疑，u 母为首独为户，w 就可以；（韵母w 自成音节则须加w 如屋 wu）要把小 u 变大的。（ U 开头的韵母自成音节则将u 改为 w 如 ua 改 wa. ）凡带u母要注意，独立去点前加y;（u开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.）n l 相拼不去点， 去点只指 j q x重要规则（ 1 ）标调：见到 a 母莫放过，没有a 母找 o 、 e ， i 、 u 并列标在后， i 上标调把点抹。（ 2 ） i 、 in 、 ing 前无声母，加个

10、y 母来弥补。（整体认读音节）（3） u见j、q、x,两点定要抹，u拼n和l ,两点省不得。（ 4 ）轻声音节不标调， er 作儿化 e 不要。5 5） u前无声u改w （方4 u除外），u前无声u改yu。6 ） a 、 o 、 e 作头易混淆，音节间加隔音号（ ）。7 ） b 、 p 、 m、 f 四声母，只拼o 来不拼 e （么除外）。复习要点及方法：（ 1 ） 声母：A、 形近字母：b d p q ： 这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的， 只是半圆所在的位置不一样， 最容易混淆。在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个6 字 bbb ， 9 字反写 ppp ， 6 字反写 dd

11、d ，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b,肚子向右的是d还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。nh、 t f ：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。B、 音近字母：有些人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后 鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习： nl 、 zzh 、 cch 、 ssh 。C、 顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、 平舌音，特定声母y、 w 的顺序排列。 孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。 但是在记忆声母表的顺序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，

12、平舌音在后。（ 2 ）韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。形近：ie-ei、iuui、unun 音近：eneng、in Tng、eng-ong（ 3 ）整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助孩子记忆时，可以告诉孩子：第一行跟相关声母相应， 第二行和相关单韵母相应， 第三行前两个和相关复韵母对应， 第 四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。（ 4 ） 标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复习有关的儿歌：见 a 找 a ，没 a 找 o、e ， i 、 u 并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最容易错的就是 i 、 u 并

13、列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。（ 5）拼写规则：j、q、x、y与u相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都知道u上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：qu （）-（）,有的小朋友就不知道上的两点要还原了。关于拼音，复习的形式可以有：1 ）按顺序默写声母表或填写声母。 2 ）找出音节中的声母或韵母。3 ）分解音节或合成音节。 4 ）看图把音节补充完整。）在音节中找出整体认读音节。5 ）给音节标声调。）分别找出声母、韵母、音节。7 ）看图选择正确的音节。（ 1 ）学习 a、 o、 e 时，教学重点是a 、 o 、 e 的发音和四声，教学的难点是e 的发音及 a、 o 、

14、e的第二声和第三声。本课就可以将a 、 o 、 e 的发音方法编成顺口溜帮助孩子记忆，如 “张大嘴巴 aa a ，拢圆嘴巴 o o o ，嘴巴扁小 e e e 。 ” 还可以根据声调符号的形状和 a 、 o 、 e 四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如汽车平走a a 0汽车上坡a a。汽车下坡又 上坡a a。汽车下坡a a 0 ”（2）有些声母的形比较相似，容易混淆，如“bF, pF, f H , nM等，家长要注意引导孩子区别。也可以编顺口溜，如右下半圆b b b,左下半圆d d d,右上半圆p p p,左上半圆q q q,单门n,双门m,拐棍f ,伞把t , q下带钩g g g 。”（ 3 ）学习 b p m f 时，是教学拼音方法的起始课。可利用 “前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰 ” 的口诀，帮助孩子掌握两拼音的方法。又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。 ” 或 “三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。 ”帮助孩子领会拼音方法。（4）声母j、q、x与u相拼，y与u组成音节时，u上两点省写规则，是拼音教学中的难点。可 利用下面的口诀帮助记忆规则：小u碰见j、q、x