七年级数学上册《整式的加减》综合测试带答案

1、.七年级数学上册?整式的加减?综合测试带答案第二章?整式的加减?综合练习卷带答案一、相信你的选择每题5分，共35分1以下各式m；中,整式的个数有A1个B2个C3个D4个2以下各组代数式中，不是同类项的是A与B与C与D与3当时，代数式的值为ABCD4去括号：等于ABC5为奖励两个优秀学习小组，购置了单价为元的奖品件和单价为元的奖品件，共花费A元B元C元D元6某厂第一个月消费件产品，第二个月增产，两个月共消费产品的件数为A件B件C件D件7一种商品按进价的加价后出售，经过一段时间，商家为了尽快减少库存，决定折销售，这时每件商品A赚B赔C赔D不赔不赚二、试试你的身手每题7分，共35分8化简：=9某商品

2、标价元,打折后的售价为元.10，那么11假设代数式的值与的取值无关，那么12用米长的篱笆围成长方形的生物园饲养小兔，假如生物园的一边长为米，那么生物园的面积为用含的代数式表示.13我县开展“四边三化工作，某街道产生立方米的拆违垃圾需要清理，某工程队承包了清理工作，方案每天清理立方米，考虑到还有其他地方的垃圾需要清理，该工程队决定增加人手以进步的清理效率，那么完成整个任务的实际时间比原方案时间少用了天用含的代数式表示.14用同样大小的黑色棋子按以下图所示的方式摆图形，按照这样的规律摆下去，那么第个图形需棋子枚.1811分某服装厂消费一种西装和领带，西装每套定价元领带每条定价元.厂方在开展促销活动

3、期间，向客户提供两种优惠方案：西装和领带都按定价的付款；买一套西装送一条领带.某客户要到该服装厂购置套西装，领带条数是西装套数的倍多.16分假设该客户按方案购置，需付款元；用含的代数式表示假设该客户按方案购置，需付款元.用含的代数式表示25分假设，通过计算说明此时按哪种方案购置较为合算？一、BBCDBDD语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净

4、。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。二、8910101112131461要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于