高二物理选修3-5第十六章第三节《动量守恒定律》学案

1、.选修3-5第十六章第三节?动量守恒定律?学案【学习目的】一知识与技能理解动量守恒定律确实切含义和表达式，知道定律的适用条件和适用范围二过程与方法 在理解动量守恒定律确实切含义的根底上正确区分内力和外力三情感、态度与价值观培养逻辑思维才能，会应用动量守恒定律分析计算有关问题一,碰撞中的动量守恒定律1系统内力和外力1系统：两个或多个_ 的物体称为系统2内力：系统内各物体间的互相作用力叫做内力3外力：系统外部的其他物体对系统的作用力叫做外力分析上节课两球碰撞得出的结论碰撞前后m的矢量和保持不变的条件：两球碰撞时除了它们互相间的作用力系统的内力外，还受到各自的重力和支持力的作用，使它们彼此平衡。气垫

2、导轨与两滑块间的摩擦可以不计，所以说m1和m2系统不受外力，或说它们所受的合外力为零。2动量守恒定律1内容：假如系统所受到的_，那么系统的总动量保持不变 2表达式：_.3注意点： 研究对象：几个互相作用的物体组成的系统如：碰撞。 矢量性：以上表达式是矢量表达式，列式前应先规定正方向；正确理解“总动量保持不变，不仅指系统的初、末两个时刻的总动量一样大小相等，方向一样，而且指系统在整个过程中任意两个时刻的总动量一样考虑与讨论：AB1如下图，子弹打进与固定于墙壁的弹簧相连的木块，此系统从子弹开场入射木块到弹簧压缩到最短的过程中，子弹与木块作为一个系统动量是否守恒？说明理由。子弹射入木块过程系统动量是

3、否守恒？2一个物体运动到最高点在内力不是很大作用下分裂为小平的二部分，那么分裂前后是否动量守恒？ABv我的结论三：动量守恒的条件：练习1.如下图，物体A静止在光滑的程度面上，A的左边固定有轻质弹簧，物体B以速度v向A运动并与弹簧发生碰撞，A、B始终沿同一直线运动，那么A、B组成的系统动量是否守恒？练习2如下图,光滑程度面上停放着一辆上外表粗糙的平板车A,铁块B以程度初速度v0滑到小车上,两物体开场运动, 那么A、B组成的系统动量是否守恒？练习3如下图，放在光滑程度桌面上的A、B木块中部夹一被压缩的弹簧，当弹簧被放开时，那么A、B组成的系统动量是否守恒？练习4如下图，一小球A以速度v0程度冲上滑

4、块B的过程不脱离，那么A、B组成的系统动量是否守恒？练习5如下图,光滑的程度地面上放着一个光滑的凹槽,槽两端固定有两轻质弹簧,一弹性小球在两弹簧间往复运动,把槽、小球和弹簧视为一个系统,那么在运动过程中 B A.系统的动量守恒,机械能不守恒B.系统的动量守恒,机械能守恒C.系统的动量不守恒,机械能守恒D.系统的动量不守恒,机械能不守恒练习6双选如下图，A、B两物体的质量比mAmB=32，它们原来静止在平板车C上，A、B间有一根被压缩了的弹簧，A、B与平板车上外表间动摩擦因数一样，地面光滑.当弹簧突然释放后，那么有BCA.A、B系统动量守恒B.A、B、C系统动量守恒C.小车向左运动D.小车向右运

5、动练习7 双选木块a和b用一根轻弹簧连接起来，放在光滑程度面上，a紧靠在墙壁上，在b上施加向左的程度力使弹簧压缩，如下图，当撤去外力后，以下说法中正确的选项是BCAa尚未分开墙壁前，a和b系统的动量守恒Ba尚未分开墙壁前，a和b系统的动量不守恒Ca分开墙后，a、b系统动量守恒Da分开墙后，a、b系统动量不守恒4动量守恒定律的不同表达式及含义小组讨论，看能写出几种表达式NN乙甲例题：如下图，将两条完全一样的磁铁分别固定在质量相等的小车上，程度面光滑，开场时甲车速度大小为3 m/s，乙车速度大小为2 m/s，方向相反并在同一直线上1当乙车速度为零时，甲车的速度多大？方向如何？2由于磁铁磁性极强，故

6、两车不会相碰，那么两车的间隔 最短二车速度一样时的速度是多大？二应用动量守恒定律的解题步骤1确定研究对象组成的系统，分析所研究的物理过程中，系统受外力的情况是否满足动量守恒定律的应用条件2设定 ，分别写出系统初、末状态 _3根据动量守恒定律 _4解方程，统一单位后代入数值进展运算，得出结果AB左vB右vA练习1如右图所示，在光滑程度面上质量分别为mA=2kg、mB=4kg，速率分别为vA=5m/s、vB=2m/s的A、B两小球沿同一直线相向运动，碰后假设有一球速度为0，那么此球是B AB球 BA球CA、B球都有可能 D无法确定练习2双选物体A的质量是物体B的质量的2倍，中间压缩一轻质弹簧，放在光滑的程度面上，由静止开场同时放开两手后一小段时间内：AD AA的速率是B的一半BA的动量大于B的动量CA受的力大于B受的力 D总动量为零练习3如图5所示，在光滑程度面上有一