精选教研组年终总结三篇

1、精选教研组年终总结三篇教研组年终总结 篇1 满井中心学校下辖十二所学校，有七十多个教学班。自三班级以上开设英语学科课程。现有英语教学班五十个，涉及同学近八百人。几年来的英语教学成果始终处于外乡镇中游水平。全镇英语老师为英语学科教研组。 英语教研组共有八名老师，其中有两名代课老师，有二人为本科学历，四人为大专学历。有六名老师跑两处学校，本组成员的工作年限都已达七年以上，具有丰富的教学阅历。然而.在不断进步，学问及训练理念不断更新，我们要适应时代需要，在教学中更好地落实素养训练及创新训练，提高英语课堂教学质量。 工作中的困惑： 英语教研兼职工作中，我们也常常发觉一些实际问题，不能妥当解决，有时甚至

2、影响教学。例如： 英语学科与其它学科相比，它不是语文数学这样的工具学科。孩子们在进学校之前就有肯定的生活阅历作基础。学起来简单得多。对于每个孩子来说，英语都犹如白纸一张，孩子们从发音到书写，都要花费极大的努力才能有所收获。如何省时高效进行英语教学，如何让孩子们学有所得，是我们最大的困惑。 英语学科的学问性很强，耗时量比较大。收效又很慢，它有时与班主任的授课会发生抢授课时间和抢作业时间的冲突，学科教学很难争取到班主任老师的支持和理解。 英语学科的作业量和辅导量都很大，给英语老师的工作带来很大的业务负担。 现在的学校生在生活中运用英语的机会很少，在课堂上学来的学问很难在生活中得到巩固，同学只有在英

3、语课堂上才能对英语学问进行认知和运用。熬炼空间小，机会少。 家长多数不懂英语，所以同学在家庭方面得不到相应的辅导和熏陶。 在学校中，领导会英语的也很少，所以，在本校很难得到阅历丰富的领导的引领和指导。英语老师的教学多数是靠自己摸索和在同学科老师中相互了解和关心中才能得以熬炼和提高。 我们的需要： 老师应不断地学习：向书本学、向其它老师学，不断更新训练观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习作为工作的第一需要，用新的理念指导教学实践，把好学科教学的舵。同时也盼望领导部门能对我们英语老师多进行专业辅导，以不断提高老师岗位技能，提高课堂教学水平和业务力量。 紧抓学科质量，促进同学全面进展。 教

4、学质量准时反馈学校教学活动成败得失。我们要把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学，面对全体同学外，以后要加大对差生的辅导力度，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他同学的差距，提高整体水平。 在今后的工作中，我们将连续努力，为把满井学校英语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。 教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，离不开一份良好的团队精神。为此，我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。在陈校长的带动下，教研组团结协作，资源共享，分工合作。如：为减轻老师负担，更有利于教学提高，教研组内老师课件共享，老师分工制作课件，以此来提高课件质量；平常的备课也是组内成

5、员进行了分工，在仔细完成自己规定的内容后，把别的老师的教案作为参考，借鉴来完成其他的部分，以此减轻老师的负担；在进行集体备课时，各位老师都毫不保留的共同争论教学目标、教学方法；凡组内老师的教学研讨课，其他老师都能出谋划策，共商共量；胜利与失败的阅历共享，教学阅历丰富的老师带教学成果薄弱的老师，组内形成了老老师“传、帮、带”，青年老师“学、钻、创”，融入各自的特长，形成具有各人特色的教学风格。 为了能更好的提高英语教学质量，我们组能针对在英语学习过程中存在的实际状况，全镇统一月考试卷，英语老师轮番出题，做到准时的进行补差补缺，考试后要写具体的质量分析，发觉问题准时补救，努力做到课课清，单元清，为

6、提高教学质量供应保障，实现全镇同学的共同成长。 英语老师在学校领导的关怀和正确领导下，仔细学习，努力钻研训练教学理论，不断提高教学的水平。我们一方面加强自身学习，一方面努力实践。实践中，运用新的教学理念进行教学，与其它任课老师一道，讨论教学方法、学习方法，努力提高课堂教学效益。主要表现在：老师们擅长用理论指导自己的实践，勤于笔耕。有三位老师的论文在国家、省级成果评比活动中获奖。 只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人，为此，我们教研组不断强化学习训练，改善老师学问结构，提高老师理论素养。全组老师能仔细感悟课改的精神，在教学中依据各班同学的实际状况，适当调整教学方法

7、。另外有三名老师：王艳华，刘凤彩，马丽娟能利用每周三晚上uc网上教研活动，进行网上学习，给自己充电，现在全组上下形成了较浓的学习氛围。同时我们老师能准时的进行教学反思，反思后再实践，争取在反思、实践、再反思的过程中提高自己业务水平。 教研组年终总结 篇2 本学期物理组全体老师在教育处，校长室的领导下，主动落实学校教学工作方案，以教学常规管理为基础，以同学自主训练为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强试验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，不久精彩的完成了物理教学任务，而且出现了初三备课组这样的优秀备课组，青年老师薛振刚还被评为最佳教学能手，组内老老师老当益壮，中年老

8、师干劲正旺，青年老师青出于蓝，形成你追我赶，人人争第一，人人参加教改的良好的局面。 一。本学期组内的全体老师仔细学习了中同学自主训练有关理论，主动参加到学校提出的课堂教学大争论中去，在提高对教学改革的必要性的熟悉的基础上，将中同学自主训练的有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与二期课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体老师的教学理论水平，而且增加了物理教学改革的.意识。组内多次开会仔细学习教改理论，特殊是每次传达学校领导的讲话精神，每次都有很大的收获。为了使大家能够真正理解二期课改思想的思想，我们多次学了

9、新的物理课程标准，主动争论，老师们不久理解了二期课改思想精髓，而且提出了许多建设性看法，为教学实践奠定了基础。 物理组的老老师较多，如何运用多媒体技术是我组的一大难题，我们就实行以新带老，以点带面，以简带繁的方法，让青年老师当老师，从会上网，会查资料，会用教学课件的三会人手，按部就班，逐步提高水平。由于大家的努力组内不仅都能用法电脑而且还有电脑高手，青年本文来自，老师薛振刚不仅教其他老师上网，而且多媒体技术的利用率达50%，他制作的课件不仅有较高的水平，而且在学校获得一等奖。大大提高了教学效率。 二。教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平常的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青

10、年老师必需写详案，老年老师可以写简案，组内的老老师都能以身作则起好带头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各班级的教学质量都比较高，初二，初三，高二的期中期末考试均超了区平均分。 为在组内形成相互学习的良好风气，按学校要求我们相互听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为仔细，相互争论，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。 三。试验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们特别重视每节课的演示试验和每一个同学试验，不仅试验的开出率100%，而且增加了一些同学试验，将有的同学试验改成了同学试验取得了很好的教学效果，提高了同学的学习爱好，培育了同学的动手力量和团队精

11、神。 四。组内的全体同志不仅精彩的完成了自己的本职工作，而且完成了很多额外工作，如顾保兴不仅负责物理试验室而且兼教化学，其他老师都兼老技课，许多同志还有很多其他兼职工作。 物理组是一个团结奋进，改革向上的教研组！ 教研组年终总结 篇3 我们二班级语文教研组有六位成员，虽然在教龄、性格方面各不相同，但都是热忱好学，工作仔细，本学期我们组团结协作，踏实工作，较为精彩地完成了教研任务。 一学习制度，制定方案。 学期初，我们组仔细学习纲要、课标和道德课堂十八条，统一思想熟悉，制定方案，每大周对比方案开展工作，可以说好的工作方案为我们组较好完成教研工作奠定了良好的基础。 二.组内听评课 本学期我们教研组

12、一帮一结对子，相互听课评课，从备课、试课、听课、评课、都较为仔细，预备充分，相互提出中肯的看法，以供准时改进、修缮。大家在相互学习中提高了教学力量，收获很大。组内听评课推动了我们的教学工作。 三提高课堂效率，抓作业建设。 首先利用班班通，更新教法，提高课堂教学效率，课堂上做到四个为主：以老师为主导，以同学为主体，以训练为主线，以面对全体为主旨。其次做到两个突出，突出启发式教学，突出创设情境，进行教学。作业建设方面，我们组有布置，有检查，有做必改，习题训练精讲精练，以教材为主，适当拓展，使同学学得仔细，学得轻松，学习成果稳步提升。 四校本教研扎实有效 依据二班级同学的年龄特点，本学期我们组加大了课外阅读指导，让同学多读书，读报， 老师准时点拨引导，必读课外书了不得的狐狸爸爸孩子们阅读了好几遍，本班图书童话故事类，科学学问类，绘本类同学都爱不释手。成为他们课余争论的焦点。写字方面本学期也加大力度，课外引导同学观赏集邮册熟悉邮票、认真观看中国地图了解各省市的分布状况，观看春天开的花有哪些，把同学的视野引向其次课堂。扎实地进行校本教研。 五培优扶困落实堂清日清 本学期我们组抓好培优