小学六年级苏教版下学期语文文言文阅读理解复习专项题

1、小学六年级苏教版下学期语文文言文阅读理解复习专项题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 快乐阅读。外科医（明）江盈科有医者，自称善外科。一裨将阵回，中流矢，深入膜内，延使治。乃持并州剪，剪去矢管，跪而请谢。裨将曰：“镞在膜内者须亟治。”医曰：“此内科事，不意并责我。”裨将曰：“呜呼，世直有如是欺诈之徒。”（注释）裨将：副将。矢：箭。膜内：肌肉内。延使治：请他来治疗。请谢：请求给予酬劳。簇在膜内者须亟治：箭头留在肌肉里面这才是最急需治疗的。亟，急。1解释下列句中加点的词语。（1）自称善外科（_）（2）延使治（_）（3）不意并责我（_）2把文中画线的句子翻译为现代汉语。_3文中体现他爱钱的一句是：_2

2、. 阅读理解。学弈弈秋，通国之 也。使弈秋诲二人弈。其一人   ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹤将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学， 。为是其智弗若与？曰： 。1请按原文填空。2朗读下面的句子时，你认为正确的一种朗读停顿是（）。A.使/弈秋/诲/二人弈 B.使弈秋/诲二人弈C.使/弈秋诲/二人弈3解释文中加点词语。（1）使弈秋诲二人弈  诲：_  弈：_（2）一人虽听之   之：_（3）思援弓缴而射之  援：_4为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人呢？_3.

3、 阅读文言文。完成习题。 扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊日：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”1文中“桓侯”指_，“寡人”指_。2“医之好治不病以为功！”这句话的意思是：_。4. 文言文阅读。枭将东徙枭逢鸠。鸠曰:“子将安之？”枭曰:“吾将东徙。”鸠曰:“何故？”枭曰:“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰:“子能更鸣，可矣。不能更鸣，东徙犹恶子之声。”（注释）枭:一种凶猛的鸟。鸠:一种鸟，形状像鸽，有斑鸠、山鸠等。子:你。徙:迁移。1翻译文中画线的句子。_2鸠对枭东徙持什么态度？，请用原文中的句子回答。_3从这则寓言中，你明白了什么道

4、理？_5. 小古文阅读。苛政猛于虎孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀，夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”选自礼记（注）式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。壹：真是，实在。舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。1选择下列句子中加点词的正确意思。何为不去也 A过去 B离开 C走远（_）孔子过泰山侧 A 经过 B过错 C 度过（_）2妇人一家有三人被老虎吃掉，这三人都是谁？她为什么不搬家？(用文中原句回答)_3

5、下列哪句诗反映了当时的社会状况，填上序号（）A.锄禾日当午，汗滴禾下土。B.田家少闲月，五月人倍忙。C.四海无闲田，农夫犹饿死。D.雨足高田白，披蓑半夜耕。6. 根据原文，并完成练习 孔子东游，见两小儿_，问_。 一儿曰：“_，而_。” 一儿以_，而_。 一儿曰：“_，及日中_，此不为_？” 一儿曰：“_，及其日中_，此不为_？” 孔子不能_。两小儿笑曰：“_？”1根据原文填空。2两个小孩各是根据什么来判断太阳离人的远近的？_3从两小儿的辩论中可以看出什么？  _4“孔子不能决”说明了什么？  

6、_5你感觉下列哪幅图中的太阳大一些？请动手量一量，看哪一幅大，并说说这是怎么回事? _7. 文言文阅读。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”俄而又誉其矛曰：“吾矛之利，物无不陷也。”人应之曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。1解释下列加点的字。（1）誉之日：_（2）吾盾之坚：_2翻译下面这个句子。吾矛之利，物无不陷也。_3这个故事可概括为一个成语是：_。8. 文言文阅读。精卫填海又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名日“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。

7、选自山海经北山经（注释）发鸠（ji）之山：传说中的山名。柘（zhè）木：柘树，桑科植物。鸟：乌鸦。文首：头上有花纹。文，通“纹”，纹理。喙（huì）：鸟兽的嘴。其鸣自詨（xiào）：它的叫声像是在呼唤自己的名字。詨，呼唤，大叫。炎帝：传说中的上古部落联盟首领，为五帝之一。少女：小女儿。故：所以。为：化为，变成。堙（yn）：填塞1用现代汉语翻译下面的句子。（1）其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”。_（2）女娃游于东海，溺而不返。_（3）常衔西山之木石，以堙于东海。_2认真读文章，然后思考填空。“精卫”的样子是_，它是_。这个故事象征了中华民族_的精神。3女娃死

8、后化为精卫鸟，决心衔高山上的木头石块去填塞大海的情节有什么积极意义？_9. 运用学过的阅读方法，阅读下面文章，完成相关练习。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1给加点字选择正确注音打上“”。弓缴（zhuó jio）   为是其智弗若与（y yú）？2解释下列词句的意思。俱学：_ 非然：_ 为是其智弗若与？：_3用“/”给下面句子断句。一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。10. 文言文理解。刻舟求剑楚人有涉江者，

9、其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰:“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！1下列加点字解释有误的一项是（  ）A.是吾剑之所从坠（这）B.从其所契者入水求之（代词，代指剑）C.不亦惑乎（糊涂）D.求剑若此（像）2翻译下面的句子。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟。_3这个寓言讽刺了怎样的人？你明白了什么道理？_11. 阅读幼时记趣（节选），按要求完成相关问题。幼时记趣（节选）沈复（清）一日，见二虫斗草间观之正浓？，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神？，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭

10、数十，驱之别院。注释：斗草间：即斗于草间。观之正浓：观看这一情景兴趣正浓厚的时候。庞然大物：很大的东西。拔山：搬开土山。拔，移，搬开。盖：这里是“原来是”的意思。而：表承接，然后。为所：“.”的意思。方：正，刚刚。出神：精神过度集中而有点发呆。呀（y）然：哎呀地（惊叫一声）。1注释，联系上下文解释加点字的意思。舌一吐而二虫尽为所吞：_   驱之别院：_2试写出下面句子的意思。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。_3这篇短文主要写了_4读了短文，你觉得“我”是一个怎样的孩子？_12. 仔细阅读下列文言文，完成练习。杨生畜一犬，甚爱之。一日，生夜行，堕涸井中。犬吠彻夜，旦日

11、，有行人过，往视，见井中有人焉。生曰：“君若出我，当厚报。”行人曰：“以此犬见与。”生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔。”行人曰：“若不与我，便不出尔。”其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五天，犬夜走归杨生家。1“若不与我，便不出尔。”（）A.和 B.结交 C.给 D.赞成2“其时，犬引颈下视井中。（）A.延续 B.伸长 C.举 D.导引3下列句子解释错误的一项是（）A.杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。（解释：杨生从井里被救了出来，行人牵着他的狗离开了，狗一次又一次地回头看他。）B.此犬尝屡次活我

12、，不得与尔。（解释：这狗和我生活了很久，我不能把它给你。）C.杨生畜一犬，甚爱之。（解释：杨生养了一条狗，他非常喜爱它。）D.君若出我，当厚报。（解释：你如果救我出来，我一定重谢。）4杨生答应行人要求的原因是_。（自己的话回答）13. 阅读文言文，完成练习。凿壁借光匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说诗，时人为之语曰：“无说诗，匡鼎来。匡说诗，解人颐。”鼎，衡小名也。时人畏服如是，闻者皆解颐欢笑。1下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（   ）A.邻舍有烛而不逮 不逮：不给他 B.衡乃与其佣作 佣作：雇佣劳作C.而不求偿 偿：报偿 D.时人畏服如是 时人：同乡2主人感叹，资给以书，遂成大学。（译为现代汉语。）_3本文记述了有关匡衡的几个故事？读后你有什么感受？_14. 阅读掩耳盗铃，完成习题。掩耳盗铃有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。以椎毁之，