品生第一单元

1、温泉县城镇小学教师电子教案时间：第三周主备人：丁月兰副备人：任丽红 陈桂芝 沙仁娜 古丽格娜教研组：语文组教学内容： 1、我升入了二年级教学目标：知识与能力：1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。3、能够爱惜书本和文具。过程与方法： 通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 情感态度与价值观：爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。教学重点：引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。教学难点：学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。教学课时：两课时教学过程：

2、第一课时 我的暑假生活一、导入：教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。1、交流自己最高兴的事。2、交流暑假中的作品。三、我们快乐的暑假生活1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”。2、指名讲讲作品中的故事。3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。4、把优秀作品做成展板。四、美好的小心愿1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了

3、新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。（板书:我升入了二年级）2、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。3、教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。五、成长包伴我成长教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册、奖状等进步成果，放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。第二课时 爱惜书本和文具一、导入：1、新学期开始了，你们一定又发了不少新书。2、看看自己的新书，书中有哪些内容是你

4、最感兴趣的，为什么对它感兴趣。3、活动一：新书真好 我们爱（1）和同桌说一说最感兴趣的内容。（2）指名说一说二、书本文具对我说：1、拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展示，看看谁的书保护的好，请他介绍一下经验。2、假如你是新书，你会对同学们说些什么？学生戴上头饰，扮成新书、新本和文具说说自己的希望。3、每一个同学都愿意保护好自己的新书，拿到新书的第一件事就是要给新书穿上漂亮的“外衣”。（1）教师演示包书皮的过程。（2）学生练习包书皮，教师巡视指导，同学帮忙。（3）展示包好皮的书，表扬做得好的。三、我的好经验1、看书上第7页图，他们遇到了些麻烦，谁来帮他们出出主意？2、你还有什么问题，说出来，

5、大家帮你。四、书籍需要我们的爱护，你们知道吗？1、伟大的文学家鲁迅，他从小就喜欢读书，对书籍十分爱惜。下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。2、你能讲一讲你与书本、文具的故事吗？3、小结：书本、文具是我们的朋友，我们平时就要对他们精心保护，书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果，我们要珍惜他人的劳动成果。板书设计：1、我升入了二年级暑假生活 快乐书本和文具 爱惜二次备课：教学反思： 检查意见：检查人：温泉县城镇小学教师电子教案时间：第四周主备人：丁月兰副备人：任丽红 陈桂芝 沙仁娜 古丽格娜教研组：语文组教学内容： 2、我们班里故事多教学目标： 知识与能力：1 、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱

6、。感受集体对个人进步的帮助。 2 、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。 3 、尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展同学之间的友谊，促进同学之间的团结。过程与方法：通过交流感受不同的爱，尝试用不同的方式表达对别人的感谢。情感态度与价值观：增强爱集体的感情。 教学重点： 体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。 教学难点：提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。 课前准备： 学生课前准备:回忆一件自己和同学或和老师之间发生的一件事。教学时间：两课时 教学过程：第一课时一、引入： 我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学

7、习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀？我们来讲一讲、演一演我们班的故事。 二 、新授： 1、导入：看10、11页的图画，认真听。 (1)图1、大家好！我叫李燕，下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。记得春游那天我忘记带水了，我们组的李晓明发现了，马上把他带的两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感激地说：“谢谢你！”王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝，我连忙说：“够了，够了！” (2)过渡语：同学们在日常生活中，在你和你的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事。 (3)图2 、11页的三幅图：当你生病的时候，老师；当你和伙伴有了矛盾的时候；当我们班获奖的时候

8、。 (4)这些故事你能和你的同学讲讲吗? 2、分小组讲一讲你和同学之间，你和老师之间发生的故事，并推荐出组内讲得较好的同学。 3、全班汇报：请组内推荐的同学给全班同学讲讲发生在他身上的故事。(也可以邀请帮助过自己的同学和自己一起演一演)听了这位同学的故事，你有什么感受？ (1)过渡语：老师、同学曾经给予你多少帮助，那时你的心情怎样，你最想感谢谁？把最想感谢的同学的名字记在绿树叶上。 (2)和小组的同学说一说。 (3)记下你最想感谢的同学的名字，并贴在黑板的大树上。 三、总结这节课的内容，布置下一节课的学前准备。第二课时一、复习引入。二、新授内容制作感谢卡 (1)过渡语：一年中，在我们中间发生了

9、许许多多的感人故事，我们感谢这些同学，衷心的向他们说一句：“谢谢你们！”要感谢的同学还有很多很多，是谁还帮助过你？什么事情？用什么画面表现出来？写一句什么话表达自己的感谢之情？让我们一起来制作一些感谢卡吧！ (2)学生制作感谢卡 (3)同桌交流。然后把它送给自己所感谢的人。配乐我的好朋友 三、课外延伸： 当别人帮助了你，就请你及时的去感谢别人。一句“谢谢您！”“多谢您了！”既是礼节也是对他人的尊重，更是人与人之间的友爱之情。 四、小结： 我们的班级就像我们自己的家，在这里只要我们有了困难，就会得到帮助，我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学。老师的关心，同学的友爱，集体的温暖是时时刻刻存在的

10、。 板书设计： 2、我们班里故事多老师的关心同学的友爱二次备课：教学反思： 检查意见：检查人：温泉县城镇小学教师电子教案时间：第五周主备人：丁月兰副备人：任丽红 陈桂芝 沙仁娜 古丽格娜教研组：语文组教学内容： 3、让我们的教室清洁又美丽教学目标： 知识与能力：1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。 2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。过程与方法：观察后交流教室怎样变清洁，建立真正的责任意识，提高实践能力。情感态度与价值观： 懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。 教学重点：通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班

11、集体服务的同时，提高实践能力。教学难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。 教学时间：两课时教学过程：第一课时一、引入教学。(联系实际学习榜样) 1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？ 2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生。 3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。 二、教学新课。(讨论交流，开展评比) 1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？ (讲述：放学了，同学们准备

12、做值日) (1)组长说：“张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地做值日的过程中 (2)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了 (3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我” (4)小组讨论交流，汇报 2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。3、说说今后在做值日时，我要怎样做才更好？4、总结这节课的内容，鼓励表扬平时做的好

13、的同学。第二课时 一、复习引入新课。二、学习新课我是小小保洁员 在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？1、小组讨论，交流。 2、总结汇报，注意以下几点： (1)手工课后，地面有纸怎么办？ (2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？ (3)午餐后，餐盘怎么办？ (4)桌椅乱了怎么办？ (5)用完教室里的扫除工具怎么办？ 3、大家的事情大家做，干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。小组讨论，分组制定 6、把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公约”，共同保持教室清洁。 三、总结 。教

14、师讲述：在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换来了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家，也为自己，为集体带来了好处。我们应该感到高兴。为了使我们的教室更美，我们想一想，怎样把教室装扮得更美？同学们自由组合结成小组，讨论一下，把自己组的建议写下来，并且准备一些装扮教室的材料、物品。板书设计：3、让我们的教室清洁又美丽做好值日保持教室清洁 二次备课：教学反思： 检查意见：检查人：温泉县城镇小学教师电子教案时间：第七周主备人：丁月兰副备人：任丽红 陈桂芝 沙仁娜 古丽格娜教研组：语文组教学内容： 4、 好书大家看教学目标：知识与能力：1、集体生活中能与同学互相

15、帮助、互相学习、互相促进，交流分享、感受生活成果。2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动成果。3、能在老师的帮助下，总结，提高获得经验和信息。过程与方法：讨论交流，感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。情感态度与价值观：感受集体生活中能与同学们互相帮助，共同学习，互相促进，体验班集体生活的丰富多彩，体会个人在集体中的价值。教学重点：能以文明有礼貌的方式和同学交往。教学难点：感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。教学时间：两课时教学过程：第一课时 一、组织教学：二、讲授新课：活动一：图书世界真丰富1、同学们，你们有朋友吗？老师也有朋友，它还是我们大家共同的朋友，你们看

16、它是谁？（出示书）书是我们人类的好朋友，多读好书，不仅可以让我们增长知识还可以让我们增长智慧！2、这节课老师给大家带来了一些适合你们看的书，想看看是什么书吗？那好，就随老师一起看看吧！同学们也可以叫出书的名字。3、适合大家读的好书不止这些，老师知道大家都非常喜欢读书，也读过许多对学习有帮助的好书，但是有了好书，别忘了拿出来和大家一起分享，这节品德与生活课就来学习第四课“好书大家看”（板书课题）。活动二：我爱看的书1、课前老师让同学们带来一些自己喜欢看的书，带来了吗？快拿出来让大家看看。（1）让几名同学介绍自己带来的书。（教师适当引导如何介绍）（2）小组内互相介绍图书。三、图书世界真是很奇妙，有

17、很多奥秘等着我们去揭开呢！就让我们从现在起去探索吧！别忘了在探索图书世界时要注意和周围的同学配合好，爱护图书。希望每位同学都和好书交上朋友。第二课时一、引入新课。二、学习新课活动三：你做到“好借好还”了吗？1、如何借书、还书（1）听了同学们的介绍，你们想不想把别人的好书借来看看呢？怎样才能让别人原意把书借给你？ (随机板书：有礼貌)（2）在借书时还应该注意什么呢？老师请同学们看一段录相，相信大家会有所启示。师：通过看录相，你认为在借书时还要注意什么?(随机板书：及时还、不转借)（3）学生自由借阅图书。相信同学们已经明白如何借书了，接下来就请同学们向你的同学借一借自己喜欢看的图书。向谁借都可以，看看谁最先借到！活动四：小书签真可爱1、刚才同学们都借到了自己喜欢看的图书，那么在看书时我们应该注意些什么呢？（随机板书：“爱书：不弄脏、不弄破”）2、书没看完怎么做标记比较好？（板书：小书签）（1）演示书签。看，老师带来了几个自己制作的小书签，漂亮吗？（出示小书签）想一想，小书签还可做成什么形状的？（长方形、水果形、动物形）（2）以一种为例，讲解制作的过程。你们想动手做个小书签吗？小书签的制作过程很简单：第一步：确定书签的形式、大小。第二步：装饰一下小书签，可以贴胶人，也可以画图案。第三步：在书签上方打个孔，可以剪、也可锥。（3）强调注意安全：看来大家已经迫不及待的想