关爱学生活动方案

1、精选优质文档-倾情为你奉上关爱学生活动方案【篇一：关爱学困生活动方案】 关爱学困生活动方案 一、指导思想 为了实施素质教育，营造全社会关心、支持教育发展的良好氛围，让每一位学生健康和谐地发展，提高教育质量，真正做到因材施教。本学期，我们将一如既往地进一步做好学困生的转化工作。 二、辅导对象 李家伟，黄天惠、颜永灿、陈杰辉、邓红梅、刘锡宏、陈心显等等 三、辅导内容 1、教育学生端正学习态度，树立信心，找准目标，坚持不懈。 2、从基础抓起，每天所学内容及时反馈，即时辅导，重点辅导其答题的解题思路和方法。 3、教学中注意分层教学，放低要求，逐步提高。 4、平时多关心他们，及时家访，和家长密切配合，共

2、同教育，让他们充满信心。 四、辅导目的 1、通过耐心细仔的辅导和教育，消除他们的自卑感，增强其信心，使其敢于发言，热爱英语。 2、努力挖掘其内在的特长，以长处带动短处，促动其进步。 3、通过补差，争取使后进生能有不同程度的提高。 4、促进班集体团结协作，争创先进班集体。 五、辅导措施（一）了解和研究学困生，减轻他们的心理负担。 要改造一名学困生，就要了解和研究他们，学困生的心理负担往往源于违反客观规律的教育教学活动和不科学的家庭教育，使他们自愧不如别人，失去了应有的自尊，学习兴趣和信心，因此要转化他们就要减轻负担，本学期我的做法是：（1）尊重学困生的人格，培养他们的自尊心，在班级中引导学生与学

3、困生交朋友结对子，要用爱心和耐心激发学生的学习兴趣和愿望，让他们抬起头做人，挺起胸来走路； （2）抓住兴趣，体现个性差异，通过各种各样的活动，学习他们为学校为班级为家庭所取的微小进步和点滴成绩也要将其“放大”，及时给予肯定、表扬，提高他们的声誉并从中体会到快乐，从尔克服自卑感，增强上进心；（3）培养后进生的坚强意识，一方面在课堂上不能放松对学困生的要求，要严而有度，另一方面要以小组为单位，对他们进行帮助和监督，检查他们的完成情况，没有完成的要耐心帮助，完成的要及时给予表扬。 （二）减轻学困生的课业负担 学困生大多基础知识不牢固，解决问题能力差，简单的事情也不能很快的完成，因此在教学中对待学困生

4、要做到：（1）因材施教，确定不同起点，分类辅导；（2）要指导他们掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯；（3）练习作业，可以适当的放松，尽可能给他们布置一些比较容易完成的作业，各任课老师要密切配合，使后进生树立学习信心，增强学习兴趣，获取新知识，发展新技能。 （三）建立和谐的人际关系一个教师的威信，不是靠打骂训斥建立起来的，是靠平时与学生的感情交流和交往建立的，只有尊重关怀学习才能赢得学生对老师的尊重，才能建立民主平等的师生关系，特别是对于后进生，教师更应该给予更多的理解和尊重，让他们感受到爱，感受到集体的温暖。 （四）建立学校、社会、家庭三位一体的联系形式 学困生的形成，很多是与社会环境和家

5、庭教育有关，因此，要切实作好学困生的工作，就是了解和掌握他们的思想，从根源上去挖掘，从根源上去解决。【篇二：“关爱帮扶贫困学生”活动方案】 “关爱帮扶贫困学生”活动方案 为进一步形成关爱留守儿童教育事业的良好氛围，按照上级通知要求，我校决定开展“关爱帮扶留守贫困学生”教育活动，特制定本活动方案： 一、指导思想 为贯彻党的十八大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对我校对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。通过全体教师和学生的

6、大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。 二、工作措施 1、强化宣传，提高认识 围绕“关爱帮扶贫困学生”这一主题，开展“三个一”活动，即开展一次“国旗下讲话”主题宣传活动，组织一次主题班会，召开一次座谈会，教育学生学会关爱，学会帮扶。 2、加强领导，强力推进 为加强对对贫困学生帮扶工作的组织领导，特成立帮扶工作领导小组，领导小组全面负责贫困学生帮扶的方案、协调和总体部署。 组 长： 副组长： 组 员： 三、帮扶方式 1、国家和社会帮扶项目优先照顾； 2、学校结合自身实际在生活、学习上给予多方照顾，在思想、心理上进行科学引导。 四、帮扶内容1、思想上解惑

7、鉴于贫困学生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。许多贫困学生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。 2、生活上资助 贫困学生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开

8、学都要给贫困生购买学习用品及课外读物，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。 3、学习上帮助提高 一部分贫困学生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此党员要发挥“先锋岗”作用，要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。【篇三：2013(下)关爱问题学生活动方案】 2013年下学期镇东中学八年级一班“关爱问题学生”方案 邹蜀开 为进一步形成关爱问题生、困难生教育事业

9、的良好氛围，按照县教委相关通知精神，我班决定继续开展“关爱问题学生”教育活动，特制定本活动方案。 一、指导思想 为贯彻党的十八大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强我校对问题学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有问题的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为问题生提供物质上、精神上援助，使他们不因表现差、成绩差而放弃求学机会。通过全班教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我班的教育教学质量。 二、工作措施 （一）、强化宣传，提高认识 围绕“关爱问题学生”这一主题，班级配合学校开展“三个一”活动，即开展每周

10、一次“国旗下讲话”主题宣传活动，每月办一期黑板报，每周组织一次主题班会，号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向困难学生和贫困人的子女献爱心，教育学生学会关爱、学会帮扶“双差生”。 （二）、加强领导，强力推荐 为加强对对贫困残疾学生和问题学生帮扶工作的组织领导，本班特成立帮扶工作领导小组。 邹蜀开任组长，陈春燕、谢应书、杨贵建、刘林海、刘运录任副组长，本班全体班团队干部为组员，领导小组全面负责贫困残疾和问题学生帮扶的方案、协调和总体部署。 （三）、建立档案，做好记载 本班在开学之初摸清班级困难生、问题生数量，填好基本信息，对帮扶对象的形式、方法、过程、效果等内容要做好记载，

11、期末上交给学校团委办公室。 三、帮扶方式 由全体教师与困难、问题学生结对帮扶，每人扶助一名贫困生或问题学生，以班级为单位与贫困残疾或问题学生结对帮扶，每位成员扶助一名学困生； 四、帮扶内容 （一）、思想上解惑 鉴于贫困生、问题生家庭特殊或表现较差、成绩较差，他们往往缺少完整的关爱，因而帮扶方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。 许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。 （二）、生活上资助 学困生、问题生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期都要组织一次给贫困生、问题生购买学习用品及课外读物或者捐款，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。 （三）、学习上帮助提高 一部分贫困生、问题生由于客观条件的影