用方向和距离确定位置教学设计

1、用方向与距离描述物体的位置教学内容 : 苏教版小学数学六年级下册50 页的例 1 与练一练 , 练习九的第 13 题。教学目标 :1. 使学生在具体情境中初步理解北偏东 ( 西 ) 、南偏东 ( 西) 的含义 , 会用方向与距离描述物体的位置 , 初步感受用方向与距离确定物体位置的科学性。2. 使学生经历描述物体方向与距离的过程 , 进一步培养观察能力、识图能力与有条理地进行表达的能力 , 发展空间观念。3. 使学生体验数学与生活的密切联系 , 进一步增强用数学眼光观察日常生活现象 ,解决日常生活问题的意识。教学重点 : 能用方向与距离描述物体的位置 , 感受用方向与距离确定物体位置的科学性。

2、教学难点 : 用方向与距离描述物体的位置。教学过程 :课前交流 :课前交流瞧谁反应快 : 请一位同学站起来 , 以这个同学为中心 ,(1) 请正北面的同学起立 , 坐下。 (2) 请正南面的同学起立 , 坐下。 (3) 请西北面的同学起立 , 坐下。 (4)请东北面的同学起立 , 坐下。同学们 , 我们已经认识了哪些方向？ ( 画方向示意图并板书 : 东、南、西、北、东北、西北、东南、西南 )( 设计意图 : 一起游戏 , 既复习了旧知 , 又为引出新知做好铺垫 , 收到寓教于乐的效果。 )一、创设情境 , 引入课题。谈话 : 同学们 , 在教室里我们可以用方向来确定位置 , 试想一下 , 在

3、一望无际的大海上、空中能像刚才那样描述位置不？今天这节课我们将一起探索如何准确描述物体的位置。 ( 板书课题 : 描述物体的位置 )二、自主探究 , 提炼建模1、课件出示例 1 场景图的轮船谈话 : 瞧 , 在茫茫的大海上 , 一艘轮船在茫茫的大海上航行 , 这就是某一时间轮船周边的情况示意图 , 从图中您能知道什么？引导发现 : 一艘轮船向正北方向航行, 灯塔 1 大约在轮船的东北方向 , 灯塔 2大约在轮船的西北方向。相机介绍 : 在平面图上常用 N 表示正北方向。提问 : 灯塔 1 与灯塔 2 一个在东北方向 , 一个在西北方向 , 都偏离了正北方向 ,偏离的角度一样不？从图上能瞧出来不

4、？谈话 : 东北方向就是东与北之间 , 西北方向就是西与北之间 , 但这样还不能准确表示出灯塔 1 与灯塔 2 的位置 , 那怎样才能准确表示出它们所在的方向与位置呢？这也就是我们这节课需要一起来探究的。介绍 : 在确定位置时 , 常常用到方向。人们规定 , 东北方向也叫做北偏东 , 那西北方向呢？东南呢？西南呢？ ( 板书 : 东北北偏东 , 西北北偏西 , 东南 南偏东 , 西南南偏西 )提问 : 现在您能说说灯塔1 与灯塔 2 分别在轮船的什么方向不？2. 确定位置。出示例 1 的平面图。提问 : 现在我们观察这艘轮船航行的平面图, 您从图上又知道了些什么？引导 : 以轮船所在的位置为观

5、测点 ,( 板书 : 观测点轮船 ) 灯塔 1 在轮船的北偏东多少度方向多少千米处？先瞧一瞧、 算一算 , 把结果填在课本上 , 再在小组内交流。学生独立解答后小组讨论、确认。集体反馈 , 让学生说说角度就是怎样观察的, 实际距离就是怎样计算的。引导学生完整回答 : 灯塔 1 在轮船的北偏东 30 度方向 30 千米处。追问 : 这里就是以什么来确定位置的？( 板书 : 方向、角度、距离 )与前面用“东北”方向确定位置比, 您对用方向、角度、距离确定位置有设么体会？归纳 : 知道了方向、角度与距离, 就能十分准确地确定物体的位置。1) 一艘轮船行驶在茫茫大海上 , 有一个灯塔 ( 课件出示灯塔

6、画面 ), 同学们想想您能描述一下灯塔 1 的位置不？2) 师 : 为什么大家说法不一？师 : 原来她们观测点不同 , 那么我们以轮船为观测点。板书 : 轮船师 : 那现在大家描述一下灯塔 1 的位置？ ( 东北方向 )师 : 能够说的完整些不？ ( 灯塔 1 在轮船的东北方向 )多名同学说。师 : 根据同学们的描述 , 在纸上将灯塔 1 的位置标出来。师 : 那为什么每个同学画的灯塔位置都不一样呢？同学们大胆猜一猜, 问题出在哪了？3) 学生讨论 , 提出质疑。( 东北仅就是一个大致的方向 , 就是一个区域 , 不就是准确的位置 )( 感谢您的思考 , 为我们打开了新的思路 )师 : 瞧来

7、, 光说东北方向就是不能准确地确定灯塔的位置 , 那您们觉得如何描述这个灯塔的位置才能使每个同学画的灯塔的位置都一样呢？要说清什么？问题很难 , 开动脑筋想一想。2、学习用方向与距离描述物体的位置1) 学生讨论并汇报 :教师引导 , 大家瞧一瞧 , 灯塔 1 在轮船的这个位置 , 轮船要想到达这 , 必须沿着这个方向 , 其她方向都无法到达 , 那其她方向与正确方向之间有什么不同。灯塔所在位置的方向与正北方向形成的夹角度数不同 , 要想准确描述要知道度数。幻灯片出示度数。师: 思考一下 , 这个方向可以怎么描述？引出北偏东 30 度。师 : 您就是如何理解这种描述方向的方法的？学生解释。教师演

8、示。北向东偏 30 度。师 : 大家有什么不理解的地方不？ ( 可能学生会说东偏北方向 )按照国际惯例 , 因为指南针只有南北两端所以以南北为准。东北方向通常说成北偏东 , 那么西北方向？东南？西南？这里的准确方向 , 应说成就是北偏东 30度。( 老师欣赏爱探索的孩子 , 告诉您们灯塔在这张平面图上的准确位置在这呢！ )2) 出示灯塔 1 的准确位置。按照您们刚才的思路 , 描述吧 ！( 老师对您刚说的 , 很有兴趣 , 您能具体说说这个准确的方向不？师 : 现在谁能说说灯塔的具体位置了不？板书 : 北偏东 30 度师 : 船长听了您描述的位置 , 还就是不满意 , 她赶着去抢救伤员 , 迫

9、切想知道大概要什么时候到达目的地。那该怎么办？师 : 对了 , 还需要描述它的距离。 要想知道距离还需要什么？给您比例尺。 那该怎么描述灯塔 1 的位置？师故作表扬 : 说的真好！灯塔在轮船北偏东30o方向 3 厘米处、 ( 故意强调 3 厘米 )( 形成完整板书 : 灯塔在轮船的北偏东30 度方向 30 千米处 )总结 : 一个名人告诉我们 , 善于学习的人必须善于总结。 在刚才的探究过程中我们有什么收获？在描述物体位置时应该注意哪些？ ( 方向、角度、距离 )总结 : 从上面的例子可以瞧出 , 知道了物体的方向、角度与距离 , 就能确定物体的位置。尝试练习1、做“练一练”师 : 请瞧平面图

10、 , 在轮船的北偏西方向又发现另一个灯塔 , 您能用刚才的描述方法精确地说出它的准确位置不？同桌互相说一说指着平面图中 55°角 , 提问 : 这里的 55°角表示什么？谈话 : 根据图中信息 , 说一说灯塔 2 在轮船的什么位置不？先与小组内的同学互相说一说 , 再把书上的练一练补充完整。组织反馈 , 并说说自己的思考过程。师 : 想请个声音响亮的同学回答, 谁来？2、讨论 : 坐在哪观测的？ ( 就说就是以轮船为观测点 ) 精确描述位置 , 必须说清哪几个要素？ ( 观测点、方向、角度、距离 ) 。讨论 : 我们以前还学过哪些确定位置的方法？通过刚才的学习您对确定位置的

11、方法又有哪些新的认识？我们学习了用方向、角度与距离确定位置的方法 , 请大家想一想 , 像这样确定位置有什么好处呢？ ( 能清楚准确的确定物体的位置 )三、多层练习 , 巩固内化知道了观测点、方向与距离 , 就能更加准确的确定物体的位置。现在我们用这方法到生活中去一显身手吧！1、电脑出示平面图。 ( 练习九第一题 )师: 刚才的练习对于大家来说只就是 “牛刀小试” , 接下来就是考验大家的水平的时刻！谈话 : 这就是某机场雷达屏幕示意图每相邻两个圆之间的距离表示10 千米 ,以机场为观测点 , 您能说说飞机 A 在机场的什么方向 , 多少千米处不？飞机B、飞机 C、飞机 D、飞机 E 呢？先自

12、己想一想。 填一填 , 再与小组内的同学说说您就是怎样确定这四架飞机的位置的。学生活动后 , 组织反馈 , 并说说就是怎样确定各飞机的方向的, 怎样确定各飞机离机场的距离的。2、电脑出示南山景区示意图。师: 同学们做得很好。老师要为大家送上一份“智力大餐”。出示题目 , 让学生独立完成表格。反馈 : 您就是怎样确定各景点的方向的？量的分别就是哪个角的度数？确定两这个角的度数时要注意什么？再问 : 其她几个景点相对于林峰塔的方向就是怎样确定的？到林峰塔的图上距离就是多少？实际距离呢？您就是怎样算的？提问 : 您能完整的说一说 , 以林峰塔为观测点 , 荷花池、玉龙潭、飞霞阁分别在林峰塔的什么位置

13、不？3、练习九第 3 题。出示一副中国地图 , 让学生指出北京与南京的位置。让学生在地图上以北京为观测点, 表示出北京的东、南、西、北四个方向,再指一指北偏东、北偏西、南偏东、南偏西四个方向 , 说一说南京在北京的什么方向。在图中找出自己家住的位置, 说说自己家在北京的什么方向。选择一个城市作为观测点, 说说自己家在这个城市的什么方向。师 : 大家所说的都很有道理 , 学习中要有自己的想法, 有了想法要想办法去验证它,大家所说的内容就是我们下节课所要探索的 , 大家可以到书本中去寻找自己的答案！卫生管理制度1总则1.1为了加强公司的环境卫生管理，创造一个整洁、文明、温馨的购物、办公环境，根据公

14、共场所卫生管理条例的要求，特制定本制度。1.2集团公司的卫生管理部门设在企管部，并负责将集团公司的卫生区域详细划分到各部室，各分公司所辖区域卫生由分公司客服部负责划分，确保无遗漏。2卫生标准2.1室内卫生标准2.1.1地面、墙面：无灰尘、无纸屑、无痰迹、无泡泡糖等粘合物、无积水，墙角无灰吊、无蜘蛛网。2.1.2门、窗、玻璃、镜子、柱子、电梯、楼梯、灯具等，做到明亮、无灰尘、无污迹、无粘合物，特别是玻璃，要求两面明亮。2.1.3柜台、货架：清洁干净，货架、柜台底层及周围无乱堆乱放现象、无灰尘、无粘合物，货架顶部、背部和底部干净，不存放杂物和私人物品。2.1.4购物车（筐）、直接接触食品的售货工具

15、（包括刀、叉等） ：做到内外洁净，无污垢和粘合物等。购物车（筐）要求每天营业前简单清理，周五全面清理消毒；售货工具要求每天消毒，并做好记录。2.1.5商品及包装：商品及外包装清洁无灰尘（外包装破损的或破旧的不得陈列）。2.1.6收款台、服务台、办公橱、存包柜：保持清洁、无灰尘，台面和侧面无灰尘、无灰吊和蜘蛛网。桌面上不得乱贴、乱画、乱堆放物品，用具摆放有序且干净，除当班的购物小票收款联外，其它单据不得存放在桌面上。2.1.7垃圾桶：桶内外干净，要求营业时间随时清理，不得溢出，每天下班前彻底清理，不得留有垃圾过夜。2.1.8窗帘：定期进行清理，要求干净、无污渍。2.1.9吊饰：屋顶的吊饰要求无灰

16、尘、无蜘蛛网，短期内不适用的吊饰及时清理彻底。 2.1.10内、外仓库：半年彻底清理一次，无垃圾、无积尘、无蜘蛛网等。2.1.11室内其他附属物及工作用具均以整洁为准，要求无灰尘、无粘合物等污垢。2.2室外卫生标准2.2.1门前卫生：地面每天班前清理，平时每一小时清理一次，每周四营业结束后有条件的用水冲洗地面（冬季可根据情况适当清理） ，墙面干净且无乱贴乱画。2.2.2院落卫生：院内地面卫生全天保洁，果皮箱、消防器械、护栏及配电箱等设施每周清理干净。垃圾池周边卫生清理彻底，不得有垃圾溢出。2.2.3绿化区卫生：做到无杂物、无纸屑、无塑料袋等垃圾。3清理程序3.1室内和门前院落等区域卫生： 每天营业前提前 10 分钟把所管辖区域内卫生清理完毕，营业期间随时保洁。下班后 5-10 分钟清理桌面及卫生区域。3.2绿化区卫生：