小学教师工作计划范文合集.doc

1、小学老师工作方案范文合集精选小学老师工作方案模板合集六篇小学老师工作方案 篇1一、教材分析p 本册教材共安排了 14 课，其中有欣赏课 2 课，绘画课 8 课，工艺美术课 4课。本册绘画课中安排了三课学画中国画，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。二、学生情况分析p 学生已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓重的兴趣，愿意学。还有局部同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴浸透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和

2、进步。三、重点难点根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与学生活动关系亲密，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描根底：物体的构造比例和透视根底。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比拟难于理解。这是本期学习的一个难点。四、教学形式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进展教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和学生自主学习相结合。五、课时安排每周 2 节课一节课新授一节课练小学老师工作方案 篇2一、指导思想我校老师培训工作结

3、合区师训工作方案布署，坚持注重实效、联络实际、立足校本的原那么，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利老师终生教育和可持续开展的良好环境，造就师德品格高、业务素质强、教学技能全、教学根本功硬、具有一定研训才能、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。二、培训目的1.面向全体老师，全员参与培训，强化老师“终身学习”的意识。2.围绕办学目的和特色开展校本培训，注重培训老师的科技知识和技能，进步科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的老师队伍。3.推动老师专业化开展，鼓励老师多能开展。促进老师专业程度、教育教学才能得到进一步进步，向科研型、学者型过渡。4.加强骨干老师队伍建立。发挥骨干老师的辐射、引领作

4、用，提升青年老师的教改科研才能，使反思型、研究型老师的数量逐步增多、质量逐步进步，骨干比例增大、层次进步。5.实现老师整体素质和学校教育教学综合才能进步的目的。三、培训原那么1.坚持以校为本的原那么，即从学校的实际出发，以学校开展为本，立足自己，实现培训后能进步素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本原那么，从老师的实际出发，帮助老师有层次地确定自己的开展目的，学校目的中要表达差异性，有利调动老师积极性，使他们主动参与，自我创新。2.坚持“教、学、研”一体化原那么，把培训落到实处，把培训的结果显如今教育教学工作理论中。四、培训内容在参加区统一组织的老师培训的同时，我校积极开展以进步老师整体素质

5、、促进老师专业化程度进步为宗旨的校本培训。以课题研究为抓手，培养德育、教学、行政管理三支科研队伍，组织老师学习现代化教育科研理论，指导老师掌握一般的科研方法，增强老师的科研意识，进步老师的科研才能，培养老师的可持续开展才能，引领老师真正走进老师专业型开展学校。根据老师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织老师学习心理学、教育学、现代教育理论，使老师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，稳固、拓宽专业根底知识，使所有老师有较扎实的专业知识，并为老师创造必要的条件，进一步进步学历层次，不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。根据老师职业根本功和专业根本功要求

6、，开展教学理论和技能培训，继续开展“过四关，争四杯”活动，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂构造，进步课堂效益。加强现代信息技术知识的培训和运用，进步教学技能。积极引导老师，运用教学理论，对教学问题进展理论、研究、反思、总结，对教育信息进展搜集、处理、共享，使老师教育教学行为表达明确性、示范性、参与性和有效性。结合区老师培训工作精神及本校老师情况，施行“四个一”工程。即每人每年读一本教育理论专著，上一节研讨课，评一节课，写一篇有质量的教育叙事。通过“四个一”工程的施行，促进老师教学程度的进步。(1)充分发挥老师自身主体创造性、能动性和资优势，引导老师低起点、小科研，从身边发生的教育教学

7、问题和现象进展研讨，按方案，有步骤地开展研究活动，特别注重平时研究，坚持教研结合。提倡写自学读书笔记、教育教学随笔、撰写教育叙事、教育教学反思、研讨交流报告等，并要求中青年老师建立专业开展博客，参加学校博客圈，及时把学习心得上传到博客，和大家交流共享。(2)学校要以读书节为平台，建立健全读书制度，装备图书资料，抓实对十八大精神、现代教育理论的学习，经历“头脑风暴”，实现文化自觉，练好“内功”。一是解决学习书目，丰富学习内容。各校每学期都要更新局部教育教学书籍。老师个人每年订阅一份教育报刊。二是抓好老师读书工程。鼓励老师自己购置书籍阅读，对于老师们购置的教育教学书籍实行“你读书，我买单”的措施，

8、对于老师们购置的教学教学书籍学校支付费用，营造读书气氛，让书香充满校园，让读书真正成为老师职业生涯生活方式。通过评选书香老师，调动老师读书积极性。(3)以推广普通话和“啄木鸟”用字标准化过程中，从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断进步师生的普通话程度，全面推进我校的语言文字工作。我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培养一批具有良好专业素养的老师队伍，形成独特的校园文化。(4)继续积极参加远程研修工程。在落实上下功夫，让老师们在研修中真正汲取营养，并理论与自身教学理论。效仿远程研修中两轮备课三次打磨的形式对青年老师、骨干老师

9、进展校本研修式培训。促进其在课例打磨中快速成长。加强我校骨干老师的队伍建立，充分发挥其科研带动作用，为我校创立名牌学科、名牌老师打好科研根底。一方面着力培养自己的名师与专家，充分发挥名师带动作用，实行名师包干制度，在开学初评选学科首席老师，学科首席老师和各学科教研员一起对本学科老师进展指导、帮扶，签订目的责任书，每学年至少开展一名骨干老师。另一方面积极创造条件，坚持“走出去”、“请进来”。新的一年我们将邀请局部名师专家来校传经送宝。但凡上级举办的教研活动，我们都要积极安排老师参加学习“取经”。同时组织局部教干、骨干老师外出参观学习，开阔眼界，提升理论程度。实行外出学习的老师必须完成“四个一”:

10、上一节汇报交流课，做一次交流，交一分书面汇报材料，组织学科一次教研活动。以此实现信息互享，共同进步。以青蓝工程、读书工程、网络教研工程、名师工程为主要途径，采取集中与分散相结合，以分散为主;导师指导与自我理论相结合，以自我理论为主;本地观摩与外地学习相结合，以本地观摩为主;专家传授与互相研讨相结合，以互相研讨为主的方法，开展各项工作。(1)完善老师专业成长档案，记录个人成长足迹，实现跟踪指导。校本教研中要加强各学科青年、骨干老师的培训及使用。根据老师的不同情况，可将老师分成“适应”培养层、“成长”培养层和“成熟”培养层三个层次。新老师“适应”培养，(指从教 1-2 年的老师);入门老师“成长”

11、培养(指从教 3-5 年的老师);骨干老师“成熟”培养(指从教 5 年以上的老师)。(2)实在关心青年老师成长，尽快提升青年老师素质。制定工作目的，制定详细的工作方法、工作内容及措施。工作目的:实现“一条途径，两点要求，三级创优，四个做到”的总体目的。一条途径-研修，通过学习研修到达自我开展，共同进步。两点要求-形成富有个性的课堂教学风格和具有特色的课。三级创优-争创街道骨干、区名师、高级老师。四个做到-为人师表的楷模、课堂教学的能手、教学改革的闯将和教育科研的先锋。(3)完善老师结对帮扶鼓励机制，制定实在可行的帮扶措施，完善骨干老师“捆绑式”评价考核机制。继续采取“拉手课堂”系列活动，逐步将

12、新岗老师、青年老师培养成敢上课、能上课、上好课、有成效、想研究的专业老师。新学期，我们主要采取“啄木鸟课堂”系列活动:新岗老师诊断课-骨干老师诠释课-青年老师汇报课-师徒拉手同行课，通过一系列的活动，全面提升新岗老师的课堂教学程度和骨干老师的引领作用。小学老师工作方案 篇3一、个人根本情况分析p 自 20 年师范毕业至今，工作九年，我一直是一个有着教育梦想的人-希望自己能成为一名优秀的小学语文老师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深化，随着新教育实验的推进，我发现，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反思自己。虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职

13、工作，可是由于自己的教科研才能不强，虽然也有几篇论文在市县论文评比中获奖，但是自我感觉功底较浅，再那么由于工作环境与生活环境等方面的原因，自己的惰性也就显露得比拟多，总是缺少各方面的营养，我认识到自己教育理论、专业知识、根本功以及个人文素养的缺乏，有待于进一步进步。二、近期个人开展目的、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文知识，识提升自己的语文素养。、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，进步自己阅读的才能。、重视对有效课堂的研究、理论，在探究、感悟、反思中不断进步自己的课堂驾驭才能，使自己成为一个学习型老师。、利用现代化设备，借鉴网络资，加强对教材体系的梳理

14、，多看名师课堂实录，取别人之长，补已之短。三、将来三年开展规划、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的"语文素养，成为了一个有内涵的老师。、关注高效课堂的研究和理论，并能成为有一定个性的县内或市内知名老师，成为学生喜欢、家长放心领导省心的老师。、锻炼好自己，让自己的专业知识、根本功以及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。四、详细措施、养成天天阅读的好习惯。随着朱永新教授的新教育实验不断深化，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议、魏书生的班主任

15、工作漫谈、朱永新的新教育实验之梦、陶行知的教育名篇以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的老师。、做一个勇于课堂理论的老师。课堂是老师才能检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育开展的最终目的。开展教育就是要让老师的开展带动学生的开展。做一个科研型的老师，不断地理论、探究、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。、坚持写“教育反思”。教学反思是“老师专业开展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结理论、升华经历，坚持每天写

16、教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育才能，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。、加强根本功训练。“三字一话一画”的老师根本功要不断练习，让自己成为学生心中的典范，让学生“亲其师、信其道。”由于我的普通话程度不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进展交流。、利用现代化辅助教学。由于一直处于农村小学，现代化配置不够，自己在这方面的才能更是有待于进步，这方面的欠缺也是我今后重点要加强的。生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级老师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的

17、梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。小学老师工作方案 篇4加强政治思想建立；以课程改革为契机，不断转变教育观念；加强校本培训；创设良好的育人环境；进一步增强教职工的竞争意识；增强全体教职工的劳动纪律观念；进一步增强教职工的创新意识和开拓进取精神；进一步进步干部教职工的整体素质；深化推进素质教育。(1)学校管理队伍(2)建立1、坚持周一例会制度，认真学习现代教育理论。2、管理干部要做到“五个一”要求；即深化一个年级组，深化一个教研组，抓好一个科研课题，指导好至少一个青年老师，高质量的完成听课指标。3、加强现代信息技术手段在学校管理中的应用，学校管理向数字化、网络化靠近。学

18、校指导干部要参加平均每周 2 小时的信息技术方面的培训，以进步信息技术手段在学校管理中的应用。4、在县教委开展的“20 教学管理年”活动中，要认真参加并组织好相关活动；以此次活动为契机，增强创新意识和开拓进取精神。5、干部在教育科研方面为群众的表率，除抓好一个科研课题之外，每学期要撰写出一篇质量较高的论文。6、认真落实好党风廉正建立责任制，加强干部队伍的作风建立、廉正建立；使干部真正做到廉洁自律、克己奉公、踏实肯干、团结协作和无私奉献的模范。(3)老师队伍(4)建立1、坚持周二例会制度，认真学习现代教育理论；除集中学习之外，还要进展自学，保证每周 2 小时学习时间；并写出学习心得及在工作理论中

19、运用的总结。2、树立正确的教育观念，大力倡导教书育人、为人师表；教职工带头使用文明用语，杜绝使用不文明语言；老师要依法执教，落实好上级有关精神，不搞以盈利为目的的家教活动。3、严格组织观念，严肃劳动纪律，反对无政府、自由，树立全局观念，作到政令畅通；下大力气抓好教职工的各项管理，使得教职工进一步积极按时参加学校的各项教育教学等活动。4、认真贯彻上级教育体制改革精神，增强教职工竞争意识。5、继续抓好青年老师成才工程。(1)做好 20 年学科带头人、骨干老师的推荐评选工作。制定学校骨干老师队伍开展规划以及培训方案，进一步完善校级骨干老师的考核评选制度，学校要对县校两级骨干老师予以鼓励。(2)进一步

20、完善指导老师制度，开展好校内“导师带教”活动。(3)在老师中继续开展“做学生喜欢的老师”活动，让学生、家长参与对老师的评价，学期末评选出我校的“学生最喜欢的老师”并报中教科参选。(4)请师德讲师团到我校演讲，学习我县优秀老师的爱岗敬业，精益求精，勇于探究和创新的精神以及先进的教育教学经历。6、以校本培训为根底，多种培训形式相结合，建立一支复合型的老师队伍。(1)培养一专多能的老师，如培养一批可以担任综合理论类课程的老师，班主任要成为心理辅导员等。(2)落实好上级及我校的十五时期老师继续教育方面的工作意见。鼓励老师进修，不断进步学历层次和业务程度。(3)努力加强信息技术方面的校本培训。(4)积极

21、组织老师参加课程改革的相应培训工作，广泛学习试验区的先进教学经历与成果，为国家课程改革的全面施行和落实奠定根底。小学老师工作方案 篇5家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进老师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深化到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名成功的老师，应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向

22、成功。孩子的父母每天为了生计奔波，晚上回家往往筋疲力尽，想管孩子已是心有余而力缺乏，更不能说与老师主动沟通了，因此家访成了我们学校班主任工作的重要局部。由于我们班家庭教育与家庭关系的复杂，在每次家访前我都要充分准备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家长交流中多讲学生的闪光点，多讲增强学生信心、激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生在假期中应做的事情。如：我班的雷辉积极性高，上课爱发言，但一写字就丢笔画，而且字迹潦草，很难识别。为此，我将在家访中表扬他的积极的学习态度，也将提出希望他在以后的学习生活中好好练字的意见。再如：我班的陈凯，由于家庭困难

23、，父亲过世，母亲每天也只顾着忙于工作，为此，他每天都脏兮兮的上学，平时与家长沟通，家长也不是很理解，我将利用家访活动，使我更深地理解了他的家庭，我相信他母亲对我们学校工作也会深深的理解，并会对我们的工作给予一定的支持，尽力做到不让孩子迟到。又如：针对班里几个学习好的孩子，我将在家访过程中，谈的最多的将是孩子将来开展的问题，及才能的培养。家长也可以把他们的观点及要求及时的反应给我。通过家访许多家长不仅会谈到自己孩子的情况，也会对学校建立，班级管理等方面提出了珍贵建议，使我重新认识我们的家长，汲取珍贵的经历。通过家访我将会拉近学生与我的间隔 ，家长与我的间隔 ，使学生更加亲其师，信其道，使家长理解

24、了我的工作，认同我的教育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平时很少和我沟通，对学校、老师的工作有不理解的地方。我相信通过家访，我和这些家长将会消除误解，并真心欢送他们为孩子的教育提供珍贵意见。通过必要的家访，我相信我的班级将会更有凝聚力，更加团结。家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。所以我们在家访前一定要做好准备工作。详细为以下几点：1、理解学生家访前，老师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，进步家访的实效。2、明确目的每次家访前，老师要认真细致地“备”此次家访要到达什么目的?如何到达这个目的?对本次家访成功与否

25、的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?3、时间的选择与控制家访时间选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。4、提早预约家访前，必须与学生家长提早约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响老师的情绪。5、内容和方法家访的内容应多种多样，理解学生家庭情况可以家访，学生获得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。理论证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时理解老师的教育教学情况，学生的在校表现，也获得了家长对老师的理解和支持，而且还可以加深老师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。因此，老师家访前也一定要备好课。小学老师工作方案 篇61、认真领会陈校长、李校长开学典礼上的讲话精神，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分准备。2、认真学习教研组、备课组工作方案，与同组老师精诚团结做好校本