四年级下册品德教案德贵自律(3)_鲁人版

1、. 教学设计家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。 教学目的：我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,

2、中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布

3、局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。 1通过故事、交流等活动，理解什么是自律。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以

4、在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。 2能用正反事例说明自律的重要性，使学生理解养成自律习惯。知道自律是一个文明人的最高境界。3培养和进步自律才能，需要从一点一滴做起，在一个又一个行为中积累，不是一堂课就能到达的。重难点：重点：通过本课的学习感受自律的含义。难点：懂得自律是一个文明人的最高境界教学过程：一、导课：理解规和矩的来历1.先来看一张图片伏羲和女娲，传说中华夏的祖先，他们手里拿着规和矩，规就是圆规，矩就是“曲尺,这就是“不以

5、规矩,不能成方圆的来历。2.其实我国古代就有?小学生守那么?，看图?弟子规?就是古代的小学生守那么，小孩子要懂规矩，守规那么。照弟子规中要求的去做，你就会成为一个谦谦君子。设计意图：从源头寻找规那么的来历，认识什么是规矩以及守规那么的好处。二、说身边的不守规那么的现象和故事。1.再来看一张图片，小朋友趁警察不在翻越栏杆。 再来看，这是老师拍的学校的同学的图片。刚刚是老师发现的，你有没有发现守规那么和不守规那么的行为？课本上也有一种行为，请翻开14页，自己读一读?我是决不会拿的?，有什么想法？2.可是对呀自律有时候并不那么简单，尤其像小明就遇到了这么几件费事事，谁来读一下？分组讨论，帮帮他出个主

6、意。谁来说你们组的方法？3.自律真不是个小问题，连心理学家都在研究，谁来读一下？一生读听懂了什么？谁来说一说。60年代，美国心理学家瓦特·米伽尔给一些4岁小孩子每人一颗非常好吃的软糖，同时告诉孩子们可以吃糖，假如马上吃，只能吃一颗；假如等20分钟，那么能吃两颗。有些孩子急不可待，马上把糖吃掉了。另一些孩子却能等待对他们来说是无尽期的20分钟，为了使自己耐住性子，他们闭上眼睛不看糖，或头枕双臂、自言自语、唱歌，有的甚至睡着了，他们终于吃到了两颗糖。这个实验后来一直继续了下去，那些在4岁时能以坚忍换得第二颗软糖的孩子成为适应性较强，比较自信，比较独立的人，他们大部分获得成功；而那些在早年

7、已经不起软糖诱惑的孩子那么失业率较高。师小结：自律的人能做到有人监视和没人监视一个样，有干扰和没干扰一个样。假如大家都可以自觉地遵守生活中的规那么，那么我们的生活就会井然有序，大家也会生活得非常开心，心情舒畅，整个社会就会变得秩序井然，文明进步。设计意图：结合书中的故事和身边的现象，师生交流，畅谈身边的自律行为，让学生有自律的意识。三、做一个讲道德的文明人1、我们知道了自律对一个人的重要性，大家想不想测试一下自己的自律才能？老师有一份测试表，不过要老实才能测准，我们来测试一下吧！学生测试。 2.让我们牢记以下名言，经常提醒自己管住自己。齐读记住了吗？谁来填空？自律对一个人，对社会这么重要，你有

8、什么好方法加强自律，管住自己？我们做一张自律卡吧！生做。展示两张到三张设计意图：师生交流，让学生明白在不同的场所应当怎样做，怎样自律。四、课堂练习读一遍关于规那么的名言警句，然后填空，看自己记住了多少。五、做自律卡。制作自律卡。后面针对自己的反思把容易无视的规那么写在自律卡上。我要选一句话作为自律宣言自律是一个文明人的最高境界。作业：1、掌握本课所学，记住自律。2、课下搜集身边的法规。附：自律测试表事项得分1.尊敬师长，见面主动敬礼问好，说普通话，使用文明语言。10分2.积极主动学习，上课专心听讲，积极考虑，大胆举手发言，按时主动完成作业，不用家长催促。10分3.阅读键康有益的少儿课外书刊、报纸，收听收看时事新闻和少儿节目。10分4.帮助父母做力所能及的家务活，拾掇好自己的房间。10分5.遵守交通规那么，过马路走横道线，不违章骑车。10分6.课间出入教室、走廊轻声慢走，在操场做正当游戏。在家学会合理安排时间，适当进展体育锻炼。10分7.自己的事情自己做，学会穿衣、叠被、