小学六年级上学期语文教学计划(完整版)

1、小学六年级上学期语文教学计划小学六年级上学期语文教学计划一、本班情况分析：本班共52人。孩子经过了五年的语文学习，学生有了主动积累好 词佳句的习惯，独立识字和独立阅读的水平有所提高。大部分孩子已 经养成了良好的学习习惯，积累了一定的学习方法，对语文的学习有 着浓厚的兴趣。本学期要继续保护并且激发学生的学习热情，培养孩 子的对待语文学习的自信心；教给孩子科学的学习方法，确保教学质 量和学生的学习效果。二、上期教学反思：上学期我们年级参加了全国阅读能力测查和全区调研考试，考试 所反馈的信息，给了我们信心，也给了我们诸多的反思：1、夯实基础的同时要不断提高学生的语文素养；2、内修外练，提高教学质量；

2、3、提高文本解读的质量；4、不断训练学生的思维能力。三、本期教材分析和教学重点（一）教材体例的变化1、单元少了：由以前的10个单元变为了 8个单元。2、主题课文每单元为三篇，课外阅读两篇。3、每篇主体课文不设生字，留给学生和老师更多自主的空间。3、每篇课文设小资料。第1页共41页4、 我的视角给了学生的学习和老师的教学以指导。5、 语文天地变为了语文实践活动。（二）教材总体教学要求1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。2、加强综合学习和运用。3、强化学生自主地进行学习。四、本期教学要抓好的语文教学重点：（一）教材总体教学要求1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。2、加强综合学习和运用。3、强化学生自主

3、地进行学习。（三）教材教学要点1、学法和习惯（ 1） 独立完成识字学词任务（ 2）独立积累名言警句、古诗句。（ 3）能独立阅读课文。（ 4）学会阅读。（ 5） 保持良好的阅读习惯。（ 6）会修改习作，养成良好的习作修改习惯。2、积累（ 1） 书写速度不低于20 字分。（ 2）错别字小于等于1%（ 3）背诵大于等于15 篇（ 4）习作大于等于8 次（ 5） 综合性学习活动大于等于8次（四）十一册的学习要点1、识字学词的练习。2、阅读（ 1） 自测阅读质量。（ 2）写好自读笔记。摘录笔记：继续练习，要更自主、更有效批注笔记：落实指导，要求语言简练，准确表达提纲笔记：形式用文字、表格、情节曲线等表示

4、侧重归纳概括和书面语言表达能力训练心得笔记：有感而发，没有固定格式注重整体感受，不作注解（ 3）把作品放在社会背景中去理解，通过阅读认识社会。（ 4）培养学生质疑的能力。（ 5） 查找资料。（ 6）了解写作方法，理清层次（ 7）细节描写（ 8）由此及彼读文章。（ 9）省略号的用法。10）借助词典阅读。（ 11） 围绕题目来叙述的方法3、习作（ 1） 结合课文说明的道理，联系自己的生活实际，练习写日记。（ 2）仿写、扩写、续写。（ 3）学习课文的写法（ 4）标点符号的表情达意（ 5） 修改习作五、研究课题及研究课研究课题小升初学生阅读能力的培养研究课：第 4 周 星期四 第 1 节 寓言二则第

5、10周 星期四 第 1 节 母亲的纯净水第二篇：新联小学201X-201X学年度上学期六年级语文教学工作计划新联小学201X-201X学年度第一学期六年级语文教学工作计划任课教师：贺克花一班级情况分析：从上学期的成绩看，学生的总体素质一般。学生的思维能力强，但语言表达能力差，作业不认真，书写不规范，学生的积累较少，个别学生的学习习惯较差，学习被动，急需教师正确引导，全面提高他们的语文素养。二、教材分析：本册教材共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。

6、除去第六组，共有课文28 篇，精读课文、略读课文各14 篇。本册教材的每一个专题，都根据语文学习目标，既对人文内涵给予充分关注，又注意总结、归纳读写方法，力争使学生在情感熏陶和方法习得两方面均有获益。本册涉及到的读写方法，大致包括以下几个内容：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。其中，“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”是本册的学习重点。三、教学目标：1、有较强的独立识字能力。本册要求会写120 个字。硬笔书写楷书，行款

7、整齐，有一定的速度。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300 字。4、积累语言，鼓励运用。5、把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。6、抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果。7、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。8、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60 篇（段）。9、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。10、学写常见应用文。四、教学措施：1、加强语文课堂教学的改革，充分发挥学生的主体作用，课前 给学生充分的预习、课堂安排自学时间，落实

8、好“先学后教”的教学理念，使语文课堂真正高效、有效。2、教师利用好集体备课的时间，积极钻研文本，探讨教法与学法，依据教材确立专题讨论，并及时总结反思，以便更好的进行教育教学。3、教师要充分利用重视综合学习的重要性；注重语文综合素质 的培养与运用；注意加强语文课程与其他课程的沟通、文本学习与实践体验的紧密结合。4、利用好阅读课，在班级内开展“大阅读”活动，营造书香教 室，让每一个学生都爱读书，会读书、多读书。5、扎实进行语言训练，仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面

9、，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。6、 继续做好培优补差工作，大力提高中等生。201X年9月第三篇：201X年六年级上学期语文教学计划六（ 5） 班语文教学计划201X 201X 1 高丽霞新的一个学期开始了，本学期我担任六（ 6） 班语文教学工作及班主任工作。这个学期是六年级的第一个学期，是很重要的一个学期，对学生来说，这个学期学得好还是不好，对下学期有着直接的影响。为了把教学工作做好，树立起学生的自信心，现将本期工作计划制定如下。一、指导思想本着课程标准“加强综合、突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，

10、全面推行素质教育，从整体上提高学生的语文素养”的精神。二、班级情况分析本班学生53 人，其中男35 人，女生18 人。语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，如尚盼、赵杰、张利剑等。但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓厚，如刘婷婷、栗瑞瑞、何佳昊等。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活，如袁若东、李欣瑜等。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁，如徐文欣、张利剑等；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力弱，不太

11、善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅 短，内容空，读起来干瘪无味。我将继续以端正学习态度为突破口， 以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，夯实学生的语文基 本知识，提高学生的语文能力。三、本册教学目标：1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话。2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。养成认真写字的习 惯。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借 助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想； 能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良 好的读书习惯；会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科普文章的 语

12、言特点。4、能联系上下文，结合生活实际或理解词语的意思。学过的词语 大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累 语言的习惯。5能借助字典或有关资料独立阅读适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。6、 乐于参与讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表 达有条理，语气、语调适度。听他人说话认真耐心，能抓住要点。7、能抓住重点观察事物，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，情感真实有一定的条理。四、教学措施1、加强阅读教学。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，在读懂课文内容的基础上，以篇章训练为重点，培养概括课文主要内容和中心思想的能力。教学时，围绕重点训练项目加强练习

13、。同时，努力把重点放在教会学生学习上，把每篇教材当成“例子”，变“教教材”为“用教材”，注意强化学法，并在阅读教学中重视识字、词句的训练，进行阅读题目的练习与讲评。特别注重朗读训练，提高学生的语言感悟能力。2、重视口语交际训练。正确把说话课的任务：训练口头表达能力，学习普通话，重视创设口语交际情境，唤起学生听、说的兴趣，鼓励他们多说多想，注意表扬，保护说的积极性。同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。3、重视指导好课外阅读。坚持以一带三的阅读训练思路，坚持每一天一诗、每天一个好句的背诵积累，指导学生认真阅读自读课本，阅读体现“课内打基础，课外求发展”，指导学生学习运用课内学到的阅读方法进行课

14、外阅读，提高阅读兴趣和质量，帮助解决阅读中的困难和问题。建立班级书库，组织学生进行生动有趣的课外阅读活动，做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。4、注意把握教学重点，突破教学难点。本学期的教学重点是学习概括文章主要内容，领会文章中心思想；围绕中心，具体地叙一件事。对每篇课文的教学不平均使用力量。5、利用资源优势，进行开放教学。开放教学内容，选读有关适合学生阅读的名篇名著；开放课堂教学，让学生在自然中学习语文；改革语文评价，关注学生学习的方法与过程、情感态度和价值观，重视语文实践能力的培养与提高。7、 重视学生自主学习精神的培养，养成学生良好的学习习惯。在作业布置上，还给学生作业的选择权。

15、如在抄写词语上，规定词语的数量，如课内词汇已掌握，则在课外读物上选择，从而扩大词汇量；在课外阅读上，规定达标要求，自己选择学习方法。在作业检查上，为每个学生设立过关卡，按要求进行听写、朗读、背诵、说话等过关，把每次成绩记录在过关卡上，期末由学生自己算出平时成绩。7学困生的转化工作尚盼、赵杰等是本班的学困生。经过上学期的观察，我发现这几个孩子都不是太笨，他们的主要问题是缺乏语文学习的兴趣和自信，没有良好的语文学习习惯、方法，具体表现在上语文课提不起精神，爱做小动作，易分散注意力，不愿参与朗读讨论等学习活动，语文作业常常不能保质保量地完成；语文基础知识和基本技能差，具体表现在错别字多，阅读能力较差

16、，作文时语句不通，无话可说。本期初步制定以下转化措施：、做到眼中有他们，心中装他们，营造一种安全、平等、民主的师生关系，努力发现他们身上的“闪光点”，要“以一当十”，“以小见大”，哪怕是微小的进步也要及时表扬和鼓励，以使他们树立学习的信心。、多给他们提供展示自我和获得成功的机会。想方设法激发他们的学习兴趣，多为他们开”绿灯”，利用各种机会展示他们的才干，让他们和其他学生一样享受到成功的乐趣。、给他们好书，好文章阅读（必要时规定阅读篇目及阅读量），提高他们的阅读能力；指导他们做好好词佳句的积累，要求他们写好读后感，提高他们的习作能力。、及时找准他们学习中的薄弱环节，及时补漏补缺，力争做到当日知识

17、当日清。、安排好优差结对，利用优秀学生的力量来帮助他们，让他们在互帮互学中共同提高。、加强与家长的联系，让家长明确教育目的，掌握家教方法，做好家庭学习的辅导，让学校教育与家庭教育形成合力，帮助他们进步。五、作文计划1、认真指导学生每一次习作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。2、无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。3、根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量为学生的自主作文创造条件。4、鼓励学生写想象中的事物，多给他们创造想象的氛围，培养他们的想象力。5、认真培养学生的观察能力。教会学生的观察方法

18、，养成学生勤于观察的习惯6、重视课堂教学，让学生在课堂上学习课文中好的写作方法表达方式，达到举一反三、学以至用。7、加大学生的课外阅读量，让学生在阅读别人文章时感悟别人的表达方法，并要求学生积攒每一篇课文和课外阅读时遇到的美词佳句，丰富学生的词汇和语言。8、培养学生自己修改自己作文的能力，养成“观察构思提纲草稿修改誊写”的良好的写作习惯 .六、奋斗目标我班学生成绩一直不是很理想，制定太高的目标也就显得不实际。因此，本期我的奋斗目标是努力缩短与平行班的差距，平均成绩尽量缩短在3 分以内。总之，本期我将兢兢业业，勤勤肯肯，做好自己本职工作以外，努力提高课堂艺术水平，努力完成学校下达的各项指标任务，

19、力争成为一名合格的小学语文老师。第四篇：六年级上学期语文教学计划六年级上学期语文教学计划上一学年，语文教学中，班里的整体语文成绩有所提升，但是存在一些状况仍需正视，如学困生中有几名同学一直未有进步，再就是课外知识的储备方面有些松懈，习作教学的训练和兴趣激发在后期有些减退。因此新的学期，我都将会针对问题一一进行改进。虽然这些年来，对于学困生的转化一直很重视，对学困生的培养也取得一定的成效。但是过去的这一学期，对学困生的转化效果不是很明显。如班里的方思宇、宋恩坤、王玉倩等人，对其指导和督促的力度不够，也没有针对其个性采取比较切实有效的措施。因此新学期，对这些同学要拿出更多的耐心，进行更加细致的指导

20、，期望通过最后一年的努力让这些学生有个明显的进步和提高。从而，使班级整体语文水平也能进一个台阶。新学期，从开学伊始，我就该注重对学生课外知识的补充，除了做课外知识的试题，加强督促检查之外，我还应该利用好阅读课，和学生继续同读一本书，吸取和积累好词好句和文学常识。另外，应该再利用好课外活动的时间搞一些谈天说地的活动，增广学生见闻，扩充学生知识的积淀。另外，应该定期对学生课外知识的掌握情况进行检测，对学生有一个督促效果。习作教学方面，除了习作课上做好习作指导，课下对学生习作进行细致讲解之外，我觉得还应创造机会，或抓住现有的征文征稿机会激发学生的习作热情，锻炼学生的习作能力，让班级习作热情持续高涨，

21、学生习作能力得以提升。新学期对于课程进度的安排，我会参考教育局下发的进度表结合自己班学生的实际情况进行操作。在新学期教学的过程中，我会更加认真的备课，更加细致耐心地批阅作业，指导学生，争取取得更加突出优异的教学成绩。第五篇：201X年六年级上学期语文教学计划201X年六年级上学期语文教学计划新的一个学期开始了，这个学期是六年级的第一个学期，是很重要的一个学期，对学生来说，这个学期学得好还是不好，对下学期有 着直接的影响。为了把教学工作做好，树立起学生的自信心，特制定 本教学计划。一、指导思想 本着课程标准“加强综合、突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，全面推行素质教育，从

22、整体上提高学生的语文素养”的精神。二、班级情况分析本班语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。当然，也存 在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵 活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写 不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭 窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立 阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味。我将继续以端正学习态度为突破口，以增强阅读量及作文面批

23、为重点， 重视表扬鼓励，夯实学生的语文基本知识，提高学生的语文能力。三、本册教学目标：1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话。2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。养成认真写字的习惯。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯；会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科普文章的语言特点。4、能联系上下文，结合生活实际或理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。5能借助字典或有关资料独

24、立阅读适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。6、 乐于参与讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适度。听他人说话认真耐心，能抓住要点。7、能抓住重点观察事物，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，情感真实有一定的条理。四、教学措施1、加强阅读教学。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，在读懂课文内容的基础上，以篇章训练为重点，培养概括课文主要内容和中心思想的能力。教学时，围绕重点训练项目加强练习。同时，努力把重点放在教会学生学习上，把每篇教材当成“例子”，变“教教材”为“用教材”，注意强化学法，并在阅读教学中重视识字、词句的训练，进行阅读题目的练习与讲评。特别

25、注重朗读训练，提高学生的语言感悟能力。2、重视口语交际训练。正确把说话课的任务：训练口头表达能力，学习普通话，重视创设口语交际情境，唤起学生听、说的兴趣，鼓励他们多说多想，注意表扬，保护说的积极性。同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。3、重视指导好课外阅读。坚持以一带三的阅读训练思路，坚持每一天一诗、每天一个好句的背诵积累，指导学生认真阅读自读课本，阅读体现“课内打基础，课外求发展”，指导学生学习运用课内学到的阅读方法进行课外阅读，提高阅读兴趣和质量，帮助解决阅读中的困难和问题。建立班级书库，组织学生进行生动有趣的课外阅读活动，做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。4、注意把握教学重

26、点，突破教学难点。本学期的教学重点是学习概括文章主要内容，领会文章中心思想；围绕中心，具体地叙一件事。对每篇课文的教学不平均使用力量。5、利用资源优势，进行开放教学。开放教学内容，选读有关适合学生阅读的名篇名著；开放课堂教学，让学生在自然中学习语文；改革语文评价，关注学生学习的方法与过程、情感态度和价值观，重视语文实践能力的培养与提高。6、 重视学生自主学习精神的培养，养成学生良好的学习习惯。在作业布置上，还给学生作业的选择权。如在抄写词儿上，规定词儿的数量，如课内词汇已掌握，则在课外读物上选择，从而扩大词汇量；在课外阅读上，规定达标要求，自己选择学习方法。在作业检查上，为每个学生设立过关卡，

27、按要求进行听写、朗读、背诵、说话等过关，把每次成绩记录在过关卡上，期末由学生自己算出平时成绩。7学困生的转化工作黄凤云、黄爱等是本班的学困生。经过上学期的观察，我发现这几个孩子都很聪明，他们的主要问题是缺乏语文学习的兴趣和自信， 没有良好的语文学习习惯、方法，具体表现在上语文课提不起精神，爱做小动作，易分散注意力，不愿参与朗读讨论等学习活动，语文作业常常不能保质保量地完成；语文基础知识和基本技能差，具体表现在错别字多，阅读能力较差，作文时语句不通，无话可说。本期初步制定以下转化措施：1、做到眼中有他们，心中装他们，营造一种安全、平等、民主的师生关系，努力发现他们身上的“闪光点”，要“以一当十”

28、，“以小见大”，哪怕是微小的进步也要及时表扬和鼓励，以使他们树立学习的信心。2、多给他们提供展示自我和获得成功的机会。想方设法激发他们 的学习兴趣，多为他们开”绿灯”，利用各种机会展示他们的才干， 让他们和其他学生一样享受到成功的乐趣。3、给他们好书，好文章阅读（必要时规定阅读篇目及阅读量）， 提高他们的阅读能力；指导他们做好好词佳句的积累，要求他们写好读后感，提高他们的习作能力。4、及时找准他们学习中的薄弱环节，及时补漏补缺，力争做到当 日知识当日清。5、安排好优差结对，利用优秀学生的力量来帮助他们，让他们在 互帮互学中共同提高。6、加强与家长的联系，让家长明确教育目的，掌握家教方法，做好家

29、庭学习的辅导，让学校教育与家庭教育形成合力，帮助他们进步。五、作文计划1、认真指导学生每一次习作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。2、无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。3、根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量为学生的自主作文创造条件。4、鼓励学生写想象中的事物，多给他们创造想象的氛围，培养他们的想象力。5、认真培养学生的观察能力。教会学生的观察方法，养成学生勤于观察的习惯6、重视课堂教学，让学生在课堂上学习课文中好的写作方法表达方式，达到举一反三、学以至用。7、加大学生的课外阅读量，让学生

30、在阅读别人文章时感悟别人的表达方法，并要求学生积攒每一篇课文和课外阅读时遇到的美词佳句，丰富学生的词汇和语言。8、培养学生自己修改自己作文的能力，养成“观察构思 提纲草稿修改誊写”的良好的写作习惯。小学六年级上学期语文教学计划第 18 页 共 41 页附送：小学六年级下册数学教学计划小学六年级下册数学教学计划一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥 的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统 计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。教学难点：圆柱

31、和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、 用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运 用。二、教学目标这一册教材的教学目标是让学生：1 . 了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。2 .理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例 的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决 比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系 的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。3 .会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小4认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。5能从统计

32、图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。6 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7经历对抽屉原理的探究过程，初步了解抽屉原理，会用抽屉原理解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。8通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。9体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、教材分析在数

33、与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的

34、分析的重要性。在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究抽屉原理的过程，体会如何对一些简单的实际问题 模型化 ，从而学习用抽屉原理加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。四、学情分析本班共有学生32 人，大部分学生对数学有上进心；有些学生的学习态度还需不断端正；有部分学生自觉性不够，上课注意力不集中；不能及时完成作业等；还有个别学生基础知识掌握不够扎实，学习数学有很大困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各

35、种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。五、教学方法：教学方法：1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。2、在集体备课基础上，及时反思，真正领会教学设计意图，提高驾御课堂的能力。教师应转变观念，采用激励性、自主性、创造性教学策略，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。3、不增减课程和课时，不提高要求，不购买其他复习资料，不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定时间，课堂训练形式的多样化，重视一题多解, 从不同角度解决问题。4、加强基础知识的教学，使学

36、生切实掌握好这些基础知识。5、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。6、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。六、课时安排六年级下学期数学教学安排了60 课时的教学内容，各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握：1、负数（3 课时）2、圆柱与圆锥（9 课时）3、比例（14 课时）4、统计（2 课时）5、数学广角（3 课时）6、整理和复习（27 课时）第二篇：小学六年级下册数学教学计划2小学六年级下册数学教学计划一 、学生情况分析：上学期期末参加考试人数61 人，及格率83.5 %，平均分72分，最高分99分，最低分1

37、0，优生率32%.本班学生总体上说比较爱学，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握。但也有部分学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想。二、本册教材的教学任务、要求及重点：教学任务：本册教材内容包括：负数，比例，圆柱、圆锥和球，简单的统计，整理和复习等四个部分。教学要求：1、初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。2、掌握圆柱、圆锥的特征，掌握几何体体积的计算公式，学会正确计算它们的体积。3、学会绘制复式统计表和统计图，并能看懂、分析统计图表中的数据所说明的问题。4、理解比例的意义和性质，解比例

38、，能正确判别成正比例或反比例的量，学会解答比较容易的比例应用题。5、通过小学数学知识的系统复习整理，巩固和深化所学的数学知识，提高计算和解题能力，培养独立思考、不怕困难的精神。教学重点：圆柱、圆锥，比例的应用，小学阶段主要数学知识的复习。三、教学措施：1、在教学中，为学生提供创造参与教学活动的情境，努力构建“和谐有效”课堂，通过操作、观察、讨论、比较等活动，先形象具体，后抽象概括，帮助学生理解和掌握知识点。2、 在教学中还要注意抓住新旧知识的内在联系，教给学生恰当的学习方法，使学生了解知识间的横向联系。3、 在教学中要重视学生的学法指导，培养学生的迁移、类推能力。4、 抓好育尖补差工作，利用课

39、余时间为他们补课。五年级数学下册教学计划一、学生现状分析：本班有学生78 人。大部分的同学学习态度端正，有着纯真，善良的本性。上课时都能积极思考，能够主动、创造性的进行学习。个别学生（杨州、吴经阳）能力较差，计算和应用题都存在困难。本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。二、本册教材分析：这一册教材包括下面一些内容：图形的变换、长方形和正方形、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和综合应用等。其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内容。一、）本册教学重点：因数和倍数，长方体

40、和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等（二、）本册教学难点：因数和倍数，长方体和正方体三、本册教学总目标及要求：1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约 分和通分。2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、 5 的倍数的特征；会求100 以内的两个数的最大工公因数和最小公倍数。3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法，会解决有关分数加、减法简单实际问题。4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积之间的实际意义。5、结合具体情境，探索并掌握长方体和

41、正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。6、 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转 90 度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。7、通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。8、认识复式折线统计图，能根据需要选择适当的统计图表示数据。9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。10、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决 问题的有效性，感受数学的魅力

42、。形成发现生活中的数学的意识，初 步形成观察、分析推理的能力。11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的 信心。12、养成认真作业，书写整洁的好习惯。四、本册教学措施：（一）常规方面：1 在认真研读教材的基础上，多与其他老师交流，及时反思，真正领会教学设计意图，提高驾御课堂的能力。实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。2通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。3在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和

43、实践能力。4在教学中注意采用开放式教学，通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能5练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。（二）后进生转化方面：1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。2、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”： 诚心、爱心、耐心。3、老师的辅导要及时，当然家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信

44、息。（三）优秀学生培养措施1、保护优秀学生学习的积极性，鼓励质疑。2、在教学中渗透课外知识，指导学生自学，课外有计划对学生进行抓优指导。六年级下学期班主任工作计划一、班级基本情况：本班共有学生66 人。学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还不够，经常要老师同学提醒。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但也有自私、虚荣心、盲目自满的思想。二、本学期基本工作要点：1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣

45、，使学生主动学习，提高学习成绩。2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，积极进取。3、继续学生行为习惯养成教育，培养学校的好学生、家庭的好孩子、社会的好公民，新三好学生。4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。5、继续培养班委会，明确分工，提高学生的管理能力。三、具体措施：1、充分利用班会向学生进行思想教育。2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。3、充分利用课堂40 分钟向学生进行教育。四、具体工作安排：二月：新学期第一个月，主抓常规管理。1、组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行教育。2、和学生一起制定本学期班级管理制度、奖惩制度。三月：1、格评选每周之星，每月之星，给本学

46、期评比活动奠定扎实有效。2、开展植树活动，绿化地球。四月：配合任课教师，完成各项学科比赛，争取优异成绩。1、完成学校任务，开主题队会。2、结合清明节扫墓活动，进行革命传统教育。五月：做好学生思想教育工作、安全教育工作。1、庆五一“我们爱劳动”主题班会2、开展做文明学生活动，评选本学期文明学生六月：扎实复习、迎接期末考试。1、庆六一活动。2、按要求完成各项工作3、抓好复习，参加期末考试。第三篇：胡市小学六年级下册数学教学计划一、教学内容这一册教材包括下面一些内容： 负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。二、教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计

47、算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。三、教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数。四、教学目标这一册教材的教学目标是让学生：1 了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。2理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。3会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放

48、大或缩小。4认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。5能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。6 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程， 体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。8通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。9体会学习数学的乐趣

49、，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10养成认真作业、书写整洁的良好习惯。五、课时安排六年级下学期数学教学安排了77 课时的教学内容，各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握：1、负数（5 课时）2、圆柱与圆锥（16 课时）3、比例（20 课时）4、统计（4 课时）5、数学广角（5 课时）6、整理和复习（27 课时）201X.2第四篇：小学六年级下册数学教学计划小学六年级下册数学教学计划粗石江中心校石富贵一、学情分析本期六（ 3）班共有学生48 人，从上学期考试成绩分析，大部分学生的基础知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗

50、心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。总的来 说，大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。二、教材分析1、教学内容：本册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材重点教学内容。2、教学目标了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比

51、例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放 大或缩小。认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作 出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体 会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的 能力。经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会 用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。通过

52、系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理 解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。3、教具和学具：三角板直尺圆柱、圆锥的实物及模型方格作图纸三、教学措施1、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率

53、。3、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。4、抓好单元检测，把好单元教学关。第 33 页 共 41 页5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开 竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做 到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一步树 立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。四、课时安排一、负数（3课时）第一至二周二、圆柱与圆锥（9课时）第二至五周1 . 圆柱6 课时左右2 .圆锥2 课时左右整理和复习1 课时三、比例（14课时）第六至九

54、周1 .比例的意义和基本性质4 课时左右2 .正比例和反比例的意义4 课时左右3.比例的应用5 课时左右整理和复习1课时自行车里的数学1 课时四、统计（2课时）第十周节约用水1课时五、数学广角（3课时）第十一周六、整理和复习（27课时）第十二至二十一周1 .数与代数 10课时左右2 .空间与图形9课时左右3 .统计与概率4课时左右4 .综合应用4课时201X年2月 第五篇：人教版小学六年级下册数学教学计划小学六年级下册数学教学计划一、教学内容 这一册教材包括下面一些内容： 负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。二、教学目标这一册教材的教学目标是让学生：1 了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。2理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义