




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、唐代诗歌意境美的营造阅读答案阅读下面的文章,完成 68题。唐代诗歌意境美的营造阅读答案中国古代多是抒情诗。抒情诗要抒情。但情比较难于直接描写,而要通过景来反映、来衬托、来显示。而这种用景来反映情,用物来写心的过程就是意境的创造过程。我们且用唐人的诗歌为例,看看唐代诗人是如何营造诗歌的意境美。首先是写景抒情。诗人在写作中,渗透进、灌注进了一股浓郁的感情,使这感情笼罩在景中,因而我们所看到的虽然全都是景,但我们所感受到的却处处都是情。例如陆龟蒙的白莲:素德多蒙别艳欺,此花端合在瑶池。无情有恨何人 见,月晓风清欲堕时。唐人写诗,除了写景写事外,其中还流露着某种思致,沁透着某种感情。由于有了这种思致和
2、感情,原来的景与物,就披上了一种“感荡性灵”的东西,使人读着,不仅实获我心,而且意味无穷。“无情有恨何人见,月晓风清欲堕时”,写的是白莲,但白莲能有什么情什么恨呢?它什么都没有。是诗人把自己的情移进去,与白莲的物性特点相融合,从而产生出情景交融的新的意境。这意境,离不开景,而且必须符合景的物性特征,但是,只有当诗人的情沁透进去,借景抒情的时候,这时,客 观自然的景,才会转化成心灵的景,充满了感情的景。 一句话,景由外境变成了内心的境,变成了诗人所创造 的艺术形象和艺术世界,这就是意境。其次,情景交融的艺术境界,应当是一个有机的生 命的整体。我国的意境,更多的从诗人的主观感受由发。 诗人在兴发感
3、应的基础上,移情入景,化景为情,然后 创造由一个独立自足的、生气盎然的世界。在这个世界 中,有如皎然在 诗式中所说的:“如壶公瓢中,自有 天地日月。”我们走进诗人所创造的这个天地,不仅自 成气象,而且自我满足。例如王维的竹里馆:独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相 照。在这里,诗人把他所感受到的情与景,融合统一在 一个月色竹林的天地里。这个天地确实小,小到只有诗 人一人。然而,它却是那样自足、和谐,那样有秩序, 而又那样充满了生气和生机。因此,它又是那样丰富和 充实。它是安静的,但却不是死寂的。在无人的月夜中, 却有人怀着深情,在弹琴,在长啸。正是这一切,使人 读着的时候,在抒情的想象
4、当中,走进了一个诗人所创 造的世界。我们陶醉在这个世界,感到美。第三,唐诗意境美的形成,还有一个重要的因素,那就是司空图所说的:“韵外之致,味外之旨。”这种“韵外之致,味外之旨”,不可言说,只可意会。然而,为什么能够意会?它是通过已经言说的来意会。这样,归根到底,它又是可以言说的。不过,它不是通过言语直接讲出来,而是通过形象的描绘,来启示,来渲染。例如王昌龄的从军行:琵琶起舞换新声,总是关山离别情。撩乱边愁弹不尽,高高秋月照长城。撩乱边愁而结之以弹不尽三字,下无语可续,言情已到尽头处。但弹不尽的“边愁”,作者却用“高高秋月照长城”的景来加以烘托和渲染。没有直言,但却比直言更能令人“思入微茫”,
5、富有更多的情味。(节选自蒋孔阳唐诗的审美特征)7. 根据本文对意境的解释,下列说法正确的一项是()A.中国诗歌要营造意境美的一个很大的原因是中国的诗歌都是抒情诗,而情比较难以直接抒写,只有通过景物来反映和显示。8. 意境是景由外境变成了内心的境,变成了诗人所创造的艺术形象和艺术世界。而这个世界更多地从诗人的感性出发,并融合统一于自己所感受和创造的情与景的天地中。C. 只要诗人将情沁透进景中,客观自然的景,就成为了心灵的景,充满了感情的景。这样,意境就出现了。D. “韵外之致,味外之旨”,既是不可言说的,又是可以言说的。我们正是通过已经言说的景物描绘来意会。而这个意会则是可以凭着我们自己的想象任
6、意驰骋。8. 下列不属于唐代诗人对意境美营造的方法的一项是()A. 将自己的情感移植进事物的物性特点之中,将客观的景转化为心灵的景。B. 发挥抒情的想象,走进诗人所创造的天地之中,感受其气象,陶醉于此中的美感。C. 不直接说出“韵外之致,味外之旨”,而是通过景物等形象的描绘来启示,来烘托和渲染。D. 在兴发感应的基础上,移情入景,化景为情,然后创造出一个独立自足的、生气盎然的世界。9. 根据原文的意思和内容,下列理解有错误的一项是()A. 作者创造了情景交融的新意境,直接导致了作者写景写事时,会流露出某种思致,沁透着某种感情。B. 王昌龄的 从军行最后那句景物描写,将一种不可言说或不好言说之情
7、用景物加以渲染,使得诗歌更加意韵深长。C. 王维的 竹里馆一诗虽然只写了诗人一人,但诗中并不显得死寂,相反,倒很饱和很充实。原因就在于诗人把他所感受到的情与景,融合统一在一个月色竹林 的天地里。这个天地是那样的自足、和谐,那样的有秩序,那样的充满了生气和生机。D. 诗人在写景抒情时,将感情沁入景物之中,这种能“感荡性灵”的情感,使人读着,意味无穷。就像陆龟蒙的 白莲 诗,白莲本身不过是自然界中极为普通之一物,但作者将情感渗透其间,天下拥有和作者人生体 验相似之人当会为之动容。答案6.B 解析:A刘备没有杀督邮;C黛玉称之为母蝗虫; D 觉新请了自己的同学帮忙。7.B 解析:A第一段中说“中国古
8、代多是抒情诗”, 但题目中却说“都是”,此有误;C第三段中有“只有当诗人的情沁透进去,借景抒情的时候,这时,客观自然的景,才会转化成心灵的景,充满了感情的景。”选项与原文有出入;D 选项中的“自己的想象可任意驰骋”有误。8.B 解析:题目是诗人的创造过程,而选项却说的 是读者的想象过程。9.A 解析:第三段最后一句,可见选项中的因果关 系有误。阅读答案:牡丹花水阅读答案陶渴,宇云汀,湖南安化人。嘉庆七年进士,选庶吉士,授编修,迁御史、 给事中阅读答案富民为本一一儒家民生思想阅读答案荒 漠中的苇阅读答案子楚,秦诸庶孽孙,质于诸侯,车乘 进用不饶,居处困,不得意文言文阅读答案古代的“城 管”阅读答
9、案哲学与人生现代文阅读答案活着现代文阅 读答案与尹师鲁第一书文言文阅读答案远去的蝉鸣阅读 答案多样化是一种视野现代文阅读答案项脊轩,旧南阁 子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉文 言文阅读答案冬青阅读答案飞了几千年,终于到“月宫” 阅读答案布鞋,渐行渐远的温情之舟阅读答案节选自 宋 史卷三百四十一列传第一百孙固宇和父,郑州管城人。阅读答案让汉字再简化阅读答案两株玉兰树文学类文本 阅读答案曹马能收人心文言文阅读答案羞涩是灵魂的镜 子文学类阅读答案人与生物圈计划论述类文本阅读答案 夜航船序文言文阅读答案青花瓷瓶文学类文本阅读答案 国学的焦灼论述类文本阅读答案文木先生传文言文阅读 答案耄耋之年的黄永玉文学类、实用类文本阅读答案常 惠,太原人也。少时家贫,自奋应募,随移中监苏武使 匈奴文言文阅读答案译书与中国近代化论述类文本阅读 答案桥在水上文学类阅读答案记王忠肃公翱三事阅读答 案平面的生活文学类文本阅读答案越州赵公救灾记文言 文阅读答案微时代的阅读阅读答案治国犹栽树阅读答案 爱无隙阅读答案宁静是有“地力”的土壤阅读答案两张 收据阅读答案鱼我所欲也(节选)王荆公病喘比较阅读答 案在痛苦的深处微笑阅读答案童年的馒头阅读答案最后 的尝试阅读答案对
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- CFA考试重难点分析与试题及答案
- CFA考试考生的真实经历试题及答案
- 新能源行业分类
- CFA金融职责试题及答案解析
- 2024年特许金融分析师考试个人总结试题及答案
- CFA考试复习法与试题答案探讨
- 创业策划书:大学生创业之路
- 西红柿的创意美术
- 教育机构摄影摄像培训
- 第7.3课《赤壁赋》(教学课件)-【中职专用】高一语文同步课堂
- 发电厂检修文件包-作业指导书-锅炉长杆吹灰器
- 班级共读《一年级大个子二年级小个子 》班级读书会(课堂PPT)
- 电力安全工作规程(营销部分)题库(附答案)
- 广联达钢筋输入规则
- 启闭机房脚手架工程施工专项方案
- 防毒面具使用说明
- 浦东改革开放30周年(课堂PPT)
- 基于ADAMS的悬置刚度仿真指南
- 放线测量复核记录(自动计算表)
- 电梯配件价格表
- AQL抽样检验标准
评论
0/150
提交评论