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文档简介

1、有关幼儿教学总结模板集锦六篇幼儿教学总结 篇1 本学期的工作任务基本完成,在一学期的教学过程中,孩子们经受的质和量的改变,而且接受力量快,孩子们的进步,我们看在眼中,喜在心里,望子成龙成凤的孩子家长更是不言而喻。 首先,孩子们的进步!由于年龄的增长,孩子们的力量也逐步增加,由洒饭一满桌哭着找老师到现在自己整理桌椅;从自己鞋穿不上急得满脸通红到现在自己穿鞋和恳求他人关心;从争抢玩具到现在两人合作共同玩;从被褥污七八糟到现在自己铺床叠被都是他们的进步!学习方面,到大班后一天的课程渐渐加了一节甚至两节,时间也渐渐加长,孩子们在接受力量和自我调整力量得到了加强! 再次,共同的适应!由中班到大班,老师从

2、三位到两位,工作量和负荷多了很多,所担负的责任也更重,由不适应到喜爱,也经受了一段较长的时间,现在孩子们正在长大,老师们也在成长,在孩子们一次又一次渴望成长的眼神中,我们这些老师都“长大”了很多,孩子们和我们相处的很融洽,我们和大一班融为了一体,努力向上,顽强不屈! 还有,家长的支持和合作。在这一学期里,我们共举了一次“亲子活动”,一次“庆六一家园联欢会”,一次幼儿“书画作品展”,一次幼儿“穿衣服”竞赛,一次幼儿体检,一次幼儿“叠被子”竞赛,另外还电话沟通,家访,晨间活动等等,进行了大量的家园联系工作。有时,家长来幼儿园告状,孩子怎么样,需要我们进行训练,还有的小伴侣来园告爸爸妈妈的状,我们经

3、过谈话,需要家长的支持和协作,这些使我们工作进行得更加顺当和井井有条。 环境的创设。在幼儿学习和生活的环境中,环境的布置和材料以及气氛都是重要的影响因素。我园在环境布置上,我们依据孩子们的数量以及些年龄段孩子的爱好,构画设计幼儿园整体格局,比去年老园教室更加增加了其质量以及趣味性和科学性,把整个活动室的一边。孩子们早上晨间活动到早操时,都是恋恋不舍的离开区域;由于环境的创设,提高了幼儿的出勤率,也使我班绝大数幼儿来园较早,活动效率也由此提高了不少。 另外,老师的成长。进入大班,课程的增多,使我们两位老师的工作节奏快了很多,今日把明天一天的课备好,准时作好教具,有的需要家长协作,由此也提高了我们

4、与家长沟通的力量。老师的工作转变不仅仅是工作量的增加,还有自我熟悉的提高,自我管理,组织力量的提高,在没有副班老师的协作下,不仅要授完课,还要眼观四路,耳听八方,确保孩子的平安。另外,利用中午时间,看点书,常常把一点有用的东西贴在外面,和家长共同提高。主动进修,在工作保证的基础上,也端正了老师的熟悉看法和自我修养的提高。 工作的成果。在这一学期中,我们主动工作,努力完成好园内、班内的工作,主动参加了各项活动,在卫生方面,我们留意环境的布置,幼儿用品的消毒及用品的摆放,使教室看起来既洁净又宽畅;午睡时,留意到每个幼儿,确保幼儿平安,定期晒被褥,所以保证幼儿的出勤率。在幼儿才艺展出时,只有和家长沟

5、通好,才能使幼儿的才艺淋漓尽致的表现出来。当然,在课程上,我们也要仔细备好,尽量照看到每一个幼儿! 总结阅历,找出不足,才能使工作做得更好,我们信任,在以后会做得更好。 幼儿教学总结 篇2 玩具是孩子的最爱,每一天区域活动时间总有10几个孩子在建构区玩的不亦乐乎,可是玩完玩具后总有孩子不把玩具整理好就到另一个区域玩去了,老师不得不跟在后面整理。怎样办呢怎样订正孩子不好的习惯呢 我想了想,于是在班里开展了一个“玩具要回家”的嬉戏,我事先录制好了表扬的语言和哭的声音,嬉戏中能整理好的孩子就能得到玩具娃娃的表扬,并嘉奖一个贴花,落下玩具的孩子妈妈就哭,孩子们在嬉戏中玩得不亦乐乎,在不知不觉中订正了不

6、良的坏习惯。 经过嬉戏孩子们明白了一个道理,玩具玩完后必需要送回家,不然他见不到妈妈会很哀思很难受的。 幼儿教学总结 篇3 时间是一为永不知疲乏的老人,转瞬间一个紧急而又改善的学期就要过去了,回顾这一学期,劳碌而又开心。在各位领导老师的关怀指导下,我仔细做好各项本职工作,主动完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸,看着孩子们各个方面的力量在提高,我感到极大的欢乐。 为了使今后的工作有所进步,使自己的力量有所提高,现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结: 1严格遵守幼儿园的各项规章制度,爱岗敬业,对班级工作仔细负责,主动接受园内领导安排的各项工作任务。对幼儿有爱心,对家长主动热忱,与同事友好

7、相处,时时到处以一个老师的身份严格要求自己。 2主动参与园内组织的各学习活动,仔细做记录,吸取阅历并运用到自己的日常教学过程中来。努力提高自身的文化水平和业务素养,争取做一名合格的幼儿老师。 3开学初,我依据本班幼儿的实际状况,仔细制定了本班的班务方案,设计好每月的主题活动,细心支配好每周活动,组织好每日的教学活动,在组织好教学活动的同时,保证幼儿的嬉戏活动和户外活动时间,每月依据制定好的嬉戏方案开展各类嬉戏活动。在保育工作中,每天安要求做好各项卫生保健工作,并注意培育幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯,依据天气的改变为幼儿添减衣物。 4各项工作的顺当开展离不开家长的支持与协作准时向

8、家长反映幼儿在园的状况。利用一切机会与家长沟通幼儿在家、在园的表现状况,让家长了解幼儿园的训练教学工作,与家长共同争论训练孩子的方法,仔细听取家长提出的各种要求和看法。 一学期下来收获自然不小。但也存在着很多不足,特殊是在教学创新方面有待提高和加强,在今后的教学过程中要敏捷运用多种教学手段,加强教态,活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能,努力提高自身的教学水平争取把教学工作做得更好! 幼儿教学总结 篇4 时代进步的潮流和.变革的趋势, 不断向我们提出改革进展的 新课题,在改革与竞争中探寻,在学习与反思中实践,以新纲要 的训练理念与精神的贯彻实施保教工作。本学期我们依据本园实际, 开展 一些活动

9、,不断提高老师的训练教学力量。一个学期以来,我们在全体老师同心协力,团结全都,在上级领导指导关心下,在老师 们悄悄协作下,圆满完成了各项训练教学任务。现将本学期教学工作 总结如下: 一、加强教学讨论,大胆尝试课程改革,提高保教质量 1、从转变观念入手,以教研为手段,主动探究素养训练的新方 法、新途径。老师角色总转变,努力使教学形式由传授式向开放式转 变,由学问的传授向力量的培育转变。努力建构主动、有效的师幼互 动式的活动形式。 2、加强教学常规管理。对老师的备课、训练活动,室内外嬉戏 活动等加强管理,依据幼儿的年龄,依据纲要中各领域的教学目 标,扎实落实保教常规,并在此基础上主动丰实保教内涵。

10、各班依据 幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。 特殊是 每班所设置的幼儿自由墙, 让幼儿们各个区角活动中发挥各自的聪慧才智,较好地培育幼儿动脑思索、动手操作等各科自主创新力量。 3、加强幼儿一日活动的讨论,对幼儿的一日活动及行为规范进 行训练和指导,从而使幼儿养成良好的行为习惯,培育了幼儿的生活 自理力量。4、大胆进行幼儿园训练课程改革。由原来统一的标准化的课程、 改革为多元化、 敏捷性的园本课程, 各班设立了符合幼儿年龄特点的, 适应幼儿进展需要的主题,且围绕主题设立了训练目标,进行各种活 动,如:区角活动 二、加强师资培训,提高老师素养 保教质量是幼教工作的生命线,而提高

11、保教质量的关键是幼儿 老师。老师整体素养、理念的更新挺直关系到保教质量的水平。我们 坚持外学习内讨论(培训)批判地汲取外地先进幼儿园的教学阅历, 结合本园的实际, 加强讨论, 从转变观念入手, 提高老师的整体水平。 1、更新观念,树立新的幼儿训练理念。 我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习,充分发挥教讨论 的作用,使老师们真正理睬新纲要的实质,树立新的理念,运用 新的训练方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿进展。 2、 通过开展观摩课评比来提高老师的教学水平和业务力量。 三、 老师们本着勤俭节省的原则,充分利用一切可能利用的废旧物品,根 据季节、依据主题细心设计,奇妙布局进行室内外,走廊及

12、楼梯间的 环境创设。从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、学问的摇篮。 总之,幼儿园的各项保教工作,在老师们的辛勤努力、勤恳工作 下,取得了可喜的成果,但还有不足之处,我们肯定在今后工作中, 不断探究,不断提高,不断进取,争取在工作中再创辉煌。 幼儿教学总结 篇5 时间过得真快。随着四季的不断改变,转瞬间,我和孩子一起走过了又一个学期。这学期,我们都要感叹时间过得真快。与此同时,我们惊喜地发觉,每一点努力都会得到傲慢的回报。现在我来总结一下这学期的工作: 一、班级工作 作为一名幼儿训练工,要想履行教书育人的职责,首先要具备良好的政治思想素养,树立正确的人生观。这一年里,我仔细参与了每一次商科学习

13、。今年,我开头从事三班的训练教学工作。我们班有33个孩子。由于是小班孩子,所以各方面都要学习新东西。经过一个学期,孩子们取得了很大的进步。作为老师,我们也很兴奋看到他们的进步。依据开学时的班级方案,我们开展了很多活动,如“小团队自理力量竞赛”和“冬季运动会”,这些活动熬炼了孩子各方面的进展,增加了他们与父母的感情。在平常的教学活动中,我们准时表扬进步的孩子,鼓舞弱势的孩子;通过对个别孩子的鼓舞和训练,我们班的孩子在一个学期后各方面都有了很大的进步。我还记得我第一次进公园的时候,孩子们哭着叫着要妈妈,但现在他们离我们老师很近了。信任通过这学期的训练,孩子在下学期会有更大的进步! 二、训练教学工作

14、 1、在日常工作中,我可以仔细完成全部任务,课前仔细备课,预备丰富好玩的训练活动,在课堂上公平对待每一个孩子,给每一个孩子充分展现自己的机会,留意多关怀胆小的孩子,多鼓舞简单分心的孩子,多关怀体质弱的孩子,多挑战有力量的孩子。课后不断反思总结,每个月写训练随笔上传到训练博客,提升自己的力量和写作力量。 2、在训练教学活动中,为孩子制造良好的机会和条件,供应充分的操作材料。在一天的活动中,注意教给孩子初等简洁的生活学问和阅历,培育孩子独立解决问题的力量。 3、仔细填写周方案、区域观看记录、班级状况表和各种表格。 三、爱护工作 对于我们小班的孩子来说,保育是第一位的,家长最关怀的是宝宝在园内的状况

15、。因此,在我们的日常生活中,我们的老师特别留意从几个方面观看全部的孩子: 1、加强孩子的常规训练,加强孩子行为习惯的培育和训练,使孩子的生活习惯和学习习惯在原有的基础上有肯定的进展。 2、增加孩子的健康意识,保证孩子吃饭时心情开心。留意培育孩子良好的饮食习惯,不挑食,不偏食,吃饭不打架不说话,不掉粒。 3、加强对儿童午睡的管理和巡查,确保午睡时室内空气质量。培育孩子午睡的好习惯,保持宁静,尽快入睡,整理床铺,把衣服叠整齐。 四、平安工作 平安工作是工作的重点。保证每个孩子的人身平安是每个老师的责任和义务。为了让父母放心,孩子可以在平安的环境中生活和成长。平安训练是幼儿园开设的课程,我觉得特别适

16、合幼儿园的孩子,增加自我爱护意识。活动的设计特别贴近孩子的日常生活。 五、父母的工作 通过班主任的共同合作,孩子们的健康和健康得到了很好的进展。在此基础上,要与父母保持亲密联系,听取他们的看法,依据孩子在家里的表现,因材施教,与父母共同努力,订正他们的不良习惯。 六、缺乏理解,争取进步 回顾这一年的每一点,我都很忙,很快乐!我认为班级管理需要加强,应当更加规范和详细。尤其是在父母的工作方面,我有时候会觉得不耐烦,由于我想把工作做的更好,有时候会有疏忽,缺乏阅历积累。在接下来的工作中,我会努力改正自己的缺点,走向更高的支点! 幼儿教学总结 篇6 创意绘画课程为我园特色项目,力求凸显"以

17、幼儿进展为本", 明确"课程内容来自幼儿的生活世界",依据本园的特有资源,结合幼儿的阶段年龄特点以及本班幼儿实际生活环境和已有阅历,全面提升老师挖掘具有园本优势的课程资源,并将其有机渗透于课程实施过程的力量。项目目标是在开展幼儿创意绘画的过程中,关注幼儿的实际生活阅历,注意幼儿周边生活中各种资源的开发,让幼儿审美情趣的形成过程回来幼儿的生活,敬重幼儿的个性进展,引导幼儿在进行探究、发觉的过程中,运用多样的创作手段进行表现表达,形成初步的审美情趣。将良好行为习惯养成训练与创意绘画相结合,并在创作过程中习得良好行为习惯。我们制订了水墨画教学学期目标和课程进度,有方案地

18、授课,我们将课程的实施分为三个阶段: 第一阶段:小班阶段,详细任务是:观赏水墨画作品,知道水墨画是我国的传统绘画艺术,熟悉水墨画所用法的工具,感知其特性,培育幼儿对水墨画的爱好。并在绘画的过程中形成良好的行为习惯。这一阶段主要通过以下途径实现:一是为幼儿创设环境,在画室、楼道内布置水墨画作品,在生活中有意引导幼儿的留意。我们在画室呈现名人齐白石的作品和画家生平,让幼儿在视觉观赏中感知水墨画的美。二是现场说法,激发幼儿对水墨画的爱好,让幼儿看大班幼儿和老师现场作画,使幼儿感到水墨画是中好玩的活动,激发幼儿学习水墨画的愿望,愿意拿起笔来试试看。三是,我们为小班制定美术课程内容,每周有两次涂画活动由

19、美术老师辅导完成,让幼儿能用油画棒进行自由图画在简洁涂鸦中感知颜色和线条,从图画中了解绘画所用法的工具。四是在绘画过程中用法儿歌引领幼儿把握绘画要点。比如在画画过程中,让幼儿.儿歌:右手握好笔,左手轻按纸,身体做端正,画画能开头。 其次阶段:原小班幼儿升入中班,我们也随之调整教学要点,详细任务是:用儿歌、嬉戏等形式连续培育幼儿对水墨画的爱好,在画室我们通过笔墨纸砚的展现让幼儿知道文房四宝,学习用法这些水墨画工具,把握简洁的水墨画技法。一是用儿歌形式让幼儿把握水墨画工具的用法方法。二是用添画嬉戏学习点、按、中锋、勾线等绘画技法并引导幼儿通过举一反三的嬉戏巩固技法,比如老师画出一根线说:"

20、;一个线,好孤独,谁来和它做伴伴"启发幼儿想方法,老师示范侧峰转的运笔方法及要领"毛笔躺下左一转,右一转,一个圆圈真好看,画上短线变苹果,画上长线变樱桃,想一想,园还可以变出什么来"激发幼儿的想象力和制造力。 第三阶段:为大班阶段,详细任务是巩固中班所学水墨画技法并会敏捷运用,学习进行水墨画创作,培育幼儿的制造力。丰富幼儿的创作阅历。这一阶段的目标主要通过以下途径来实施:一是在日常美术活动中加大水墨画意愿画的创作元素,能大胆想象,自由创作。二是选择合适的命题,运用添画形式进行绘画创作。三是从集体作画中培育和发张幼儿的想象力和制造力,在幼儿把握各种技法的基础上进行创

21、意绘画。在原有生宣纸平面作画的基础上,逐步进展为在实物上进行立体彩绘创作。园内为幼儿供应了一次性餐碟、纸杯、蛋壳、丝帕等创作材料,由幼儿构思画面经行创意绘画,通过活动,孩子们的想象力都得到充分的发挥。随着绘画活动的开展,我们发觉绘画教学的目标是多元的。在实现美术教学目标的基础上,我们对其蕴含的潜在训练价值进行挖掘,着力对幼儿的良好习惯进行培育:培育幼儿仔细倾听的习惯;培育幼儿正确握笔书写的习惯;培育幼儿做事有始有终的习惯;培育幼儿自我服务的习惯。园内创编了良好行为习惯儿歌集,将良好习惯养成训练目标与美术课程内容相结合,将美术教学中的各环节养成要点贯穿其中,使幼儿在潜移默化中形成良好习惯。建立良

22、好的常规是开展水墨画活动必需的。譬如:宣纸平整地放在毡上面,调色盘、抹布、搁笔架位子固定等等。 叶圣陶先生曾说:"什么是教学,简洁一句话,就是要养成良好的学习习惯。"水墨画活动常规的建立,能更好地使活动顺当进行,更有利于幼儿良好个性的形成。 我们从各环节中挖掘活动本身蕴含的潜在训练价值,将良好行为习惯的要点贯穿其中: a、工具材料的合理摆放,能够使幼儿取放自如。水墨画活动需要用法较多的工具、材料:毛笔、调色盘、洗笔桶、搁笔架、抹布等。假如这些绘画工具没有比较固定的放置,幼儿作画时就会简单找不到工具,不当心会打翻调色盘等。因此建立良好的常规是开展水墨画活动必需的。譬如:宣纸平整地放在毡上面,调色盘、抹布、搁笔架位子固定等等。 b、工具材料的用法与保管。由于毛笔的笔头很软,孩子们喜爱用手去揉、捏,洗笔的时候又往往在水桶中乱戳乱甩等等。我们在涮笔时结合涮笔歌让幼儿知道毛笔必需爱护好,不能用劲捏,不能在桌面上画纸上用劲地碰,使幼儿洗笔时将

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