电子琴制作与调试评价资料

1、学习情境4 项 目 评 价 资 料课程名称电子电路的分析与实践项目名称分离数字集成电路制作与调试（基于分离集成器件的电子琴制作与调试试）考核方式过程考核、理论考核、操作能力测试说 明主要评价学生在项目学习过程中的操作方式、理论知识、学习态度、课堂表现、学习能力、等能力项目考核内容与评价标准考核考核项目内容备注形成性考核（占50%）平时（占10%）出勤纪律（5%）纸质作业（5%）项目考核（占40%）包括操作和报告，按考核标准评分创新、有参加电子协会按出成果的价值酌情加分终结性考核（占50%）理论考核（占40%）理论与实践知识闭卷考试；时间120分；操作能力测试；（占10%）学生抽签选题，单元电路

2、与单项能力抽测校级以上电子竞赛获奖可免此项形成性考核项目编号考核点及占项目分值比建议考核方式评价标准优良及格1资讯成果（30%）教师评价+小组互评通过资讯熟练掌握单项技能与功能单元电路调试。小组工作方案思路清晰、方法正确、思考问题周到通过资讯掌握单项技能与功能单元电路调试。小组工作方案思路清晰、方法正确通过资讯了解单项技能与功能单元电路调试。小组工作方案基本正确，无明显缺陷2实施（30%）教师评价+自我评价正确操作相应仪器、工具等，书面记录完整、正确，产品制作质量好，完全满足要求正确操作相应仪器、工具等，书面记录较正确，产品制作质量较好无重大操作失误，产品质量基本满足要求3检查与产品上交（谈话

3、方式）（20%）教师评价项目检查过程、结果正确，流畅表达产品使用说明项目检查过程、结果较正确，较流畅表达产品使用说明项目检查过程和结果无重大失误现象，基本能将产品使用说明表达清楚4项目公共考核点（20%）见项目公共考核点项目公共考核点项目公共考核点建议考核方式评价标准优良及格1工作与职业操守（30%）教师评价+自评+互评安全、文明工作，具有良好的职业操守安全文明工作，职业操守较好没出现违纪违规现象2学习态度（30%）教师评价学习积极性高，虚心好学学习积极性较高没有厌学现象3团队合作精神（20%）互评具有良好的团队合作精神，热心帮助小组其他成员具有较好的团队合作精神，能帮助小组其他成员能配合小组

4、完成项目任务4交流及表达能力（10%）互评+教师评价能用专业语言正确流利地展示项目成果能用专业语言正确较为流利地阐述项目能用专业语言基本正确地阐述项目，无重大失误5组织协调能力（10%）互评+教师评价能根据工作任务，对资源进行合理分配，同时正确控制、激励和协调小组活动过程能根据工作任务，对资源进行较合理分配，同时较正确控制、激励和协调小组活动过程能根据工作任务，对资源进行分配，同时控制、激励和协调小组活动过程，无重大失误制定人： 日期：审核人： 日期：项 目 检 查 单项目名称项目承接人组号基于分离集成器件的电子琴制作与调试项目开始时间 项目结束时间小组成员检 查 内 容是否资讯：1. 明确项

5、目学习目标2.阅读项目任务书3.学习相关学习资料4.签收相关配件计划：1.分配工作小组2.自学安全操作规范3.学习电子电路分析与调试参考资料4.小组讨论考虑安全、环保、成本等因素，制定便携式喊话器的制作与调试执行计划5.教师是否已对计划进行指导决策：1.确定项目执行计划2.按基于分离集成器件的电子琴制作与调试原理图清点配件，包括数量和好坏的检测3.小组成员按照电子产品样机制作与调试模式分配工作任务实施：电子琴电路原理分析与识读1电路中所有器件的名称与作用2在电脑上用合适的软件绘制电路图3划分电路模块、各模块功能表述4电路所有功能指标与测试方法器件识读与检测1器件工作原理及在电路中功能2器件质量

6、检测3器件成型器件安装与电路焊接1电烙铁及工具使用2电路安装工艺3焊接方法4焊点检测各模块电路调试1琴键编码电路控制电路调试方法与测量结果2琴键译码显示电路调试方法与测量结果3时钟发生电路调试方法与测量结果4数控分频电路调试方法与测量结果5预置数存储电路调试方法与测量结果整机测试1整机功能检查2整机效果测试，写产品说明书3整机性能检测项目报告与成果形式纸张论文形式的项目报告电脑图文制作的项目报告实物形式的成果展示安全操作与环保：1衣冠整洁、大方2遵守劳动纪律，注意培养一丝不苟的敬业精神3注意安全用电，短时不用请把烙铁拔下，以延长烙铁头的使用寿命4严格遵守本专业操作规程，符合安全文明生产要求5节约用电，不浪费焊料焊剂你在本