九年级化学专题身边的化学物质测定空气中的氧气含量质量检测练习题无答案

1、专题：“身边的化学物质测定空气中的氧气含量”质量检测练习题一、选择题1.下图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是（   ）A. 用过量的红磷进行实验                                  &

2、#160;    B. 用蜡烛代替红磷进行实验C. 红磷熄灭后，立即打开止水夹                             D. 红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞2.实验操作有误或不规范，很可能造成失败甚至酿成事故下列实验操

3、作正确的是（） A. 存放氧气                 B. 稀释浓硫酸                 C. 测定空气里氧气含量       

4、0;         D. 检查装置气密性3.下图所示实验操作正确的是（   ） A. 称量固体氢氧化钠             B. 玻璃管连接橡胶管C. 测定空气中氧气含量            

5、D. 滴加液体4.下列图示实验所得出的结论中，不正确的是（   ） A. 氧气约占空气总体积的 B. 二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧C. 天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律D. 燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点5.某同学为了测定氧气的体积分数，采用燃烧的方法，它应采用的药品是（   ） A. 木炭               

6、0;                     B. 硫粉                           

7、          C. 红磷                                     D. 

8、铁丝6.如图所示的实验能达到实验目的是（   ） A. 验证质量守恒定律B. 测定空气中的氧气含量C. 证明CO2密度比空气大D. 证明CO2与水反应7.化学小组利用如图所示的实验装置测定空气中氧气的含量（部分固定装置已略去，注射器内装有50mL水，导管中的空气可忽略），关于该实验有下列说法：向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度；白磷燃烧会放出大量的白雾；白磷的量不足，会使测定的结果偏大；实验中可观察到，注射器的活塞先向右移动，后向左移动；若试管内净容积为50mL，反应后冷却至室温，活塞停止在40mL附近其中正确的是（ 

9、60; ） A.                                 B.               &#

10、160;                 C.                                

11、 D. 8.下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是（） A. 比较火焰各层温度B. 检验氢气的纯度C. 验证CO2的密度比空气大D. 探究空气的组成成分9.将足量的下列物质分别放在燃烧匙上点燃（或灼烧），分别放入四只图示装置的广口瓶中，立即塞紧橡皮塞，反应结束待冷却后，打开止水夹，导管中水柱上升最少的是放入哪种物质的装置？（   ） A. 铁粉             &#

12、160;                         B. 磷                       

13、;                C. 木炭                                &

14、#160;      D. 镁10.右图为测定空气中氧气含量的实验装置下列有关说法正确的是（） A. 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高B. 燃烧匙中的红磷可用硫或木炭代替C. 选用红磷是因为反应可以耗尽O2 ， 生成固态的P2O5D. 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体11.根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的的是（   ） A. 测定空气中氧气的含量      

15、0;     B. 检验氧气是否收集满C. 验证物质燃烧需要氧气               D. 探究影响物质溶解性的因素12.对下列实验中出现异常情况的可能原因分析，不合理的是（   ） A. 制取氧气时，始终收集不到氧气装置气密性不好B. 点燃氢气时发生爆炸点燃前没有检验纯度C. 做细铁丝在氧气燃烧实验时，铁丝没

16、有燃烧氧气纯度不够D. 测定空气中氧气含量时，气体减小的体积小于 红磷过量13.用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（   ）A. 铜粉用量的多少，会影响实验结果                     B. 实验结束后冷却到室温才能读数C. 气球的作用是调节气压，使氧气完全反应  &#

17、160;       D. 在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应后注射器内气体体积的读数14.下列关于空气的说法中，错误的是(    ) A. 工业上采用分离液态空气法获得氧气                  B. 二氧化硫是空气污染物之一C. 空气中氧气质量

18、占空气质量的21%                      D. 空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用15.下列实验设计不能实现其对应实验目的是(  ) A. 测定空气中O2含量               

19、 B. 能证明CO2与NaOH反应 C. 证明CO2密度比空气大               D. 探究可燃物燃烧的条件 二、填空题16.测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。写出红磷在空气中燃烧的现象是_，反应的文字表达式是：_。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集

20、气瓶，瓶内水面最终上升约至_刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的_。红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是_，该气体_（填“支持”或“不支持”）燃烧。若某同学实验时发现：最终倒流的水低于1刻度处，则可能的原因是_（写一条）。 17.下列是初中化学中的一些重要实验，请回答：（1）A中红磷必须足量的原因是_ ；（2）B中玻璃棒的作用是_ ；（3）C中反应后天平不平衡，该反应是否遵守质量守恒定律_ （填“是”或“否”）18.某学生用红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果进入容器内水的体积小于容器容积的 ，试分析原因：（写出两条）_；_ 19.某化学兴趣小组对教材中“测定空气

21、里氧气含量”的实验（如图1）进行了大胆改进，设计图2，（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果请你对比分析图1、图2实验，回答下列有关问题：（1）图1实验中发生反应的符号表达式为_ （2）图2实验的操作步骤如下：点燃酒精灯撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管读取注射器活塞的数据你认为正确的实验操作顺序是_ （填序号）（3）图2实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为_ mL刻度处才停止

22、（4）对照图2实验，你认为图1实验有何不足之处？_ （回答一点即可） 20.如图：是空气中氧气体积含量的测定装置，请回答： 红磷加入过量的原因是_打开止水夹后观察到的现象是_得出的结论是_若最后测得的结果偏小，则可能的原因有_ 21.我们每时每刻都生活在空气的“海洋”里。科学家很早就开始了对空气的研究。（1）空气主要由_和氧气组成，它们的体积比约为_。（2）实验室中可用图I所示的装置粗略研究空气的组成。反应的文字表达式是_ ，  红磷燃烧的主要现象为_。（3）实验结束后此同学发现自己测定的氧气体积分数偏低，你认为造成该误差的可能原因是：（写出两条即可）_。_。（4）不能用木

23、炭代替红磷进行上述实验的原因是_。（5）200年前，拉瓦锡用图II所示的装置研究了空气的组成。他把少量汞放在密闭的容器中连续加热，得到了红色的氧化汞粉末，同时钟罩内的汞液面上升。该化学反应的文字表达式是_。汞液面上升的原因是_。（6）空气在标准状况下的密度是1.29 g/L，以下四种气体中只能用排空气法收集的是_ ， 既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集的是_。气体ABCD标准状况下密度（g/L）1.9971.4290.7710.717在水中的溶解性可溶不易溶易溶难溶22.某学校兴趣小组用下列装置来测定空气中氧气的含量。（注：通电后A装置内的铁粉能和空气中的氧气反应，A装置为密闭、透明容器

24、，B容器中水足够多）（1）检查装置气密性的方法是先装水使A、B装置中液面相平，然后调整A装置的高度，如果装置气密性好，则出现的实验现象为_ 。（2）装置中的铁粉要过量的原因是：_ 。（3）当通电完全反应后，冷却到室温，读数前还应进行的实验操作是_ ；最终水面会到达_ 刻度，某同学做此实验时，最终结果偏小，        可能的原因是_  。（写一点即可） 23.某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验。当燃烧停止，冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积

25、约占集气瓶体积的70。请回答：(1)冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是_ 。(2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_ 。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。 【发现问题】氮气是怎么减少的呢?【作山假设】氮气与镁条反应而减少。【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg3N2)固体。请你写出该反应的文字表达式_ ， 氮化镁中氮元素的化合价为_ 价。 24.用下图的装置来测定空气中氧气的体积分数。 （1）盛放在燃烧匙内的物质可用_。过量的目的是_。（2）实

26、验中观察到的现象是_，同时水进入广口瓶，水的体积约占广口瓶容积的_ 。（3）如果发现水流入集气瓶的体积不足五分之一，这可能是由哪几种原因引起的?（至少写出两种）_。(4)图实验除了可以得出氧气约占空气体积1/5的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论_。 25.请根据不同的实验内容回答对应的问题。实验内容回答问题测定空气的成分 该实验可得出：空气中氧气体积分数约为_。写出红磷发生燃烧反应的化学方程式_。探究二氧化碳的性质 该实验过程中，可观察到的现象是_。从实验现象得出，二氧化碳具有的性质是_。三、解答题26.下列是初中化学的3个实验，按要求回答问题 （1）说明

27、实验的实验原理（2）说明实验中热水的作用是什么？（3）实验所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到棉芯自下而上熄灭，说明二氧化碳具有的性质四、实验探究题27.下图是验证空气组成的实验的示意图。将钟罩放入盛水的水槽中，以水面为基准线，将钟罩水面以上容积五等分。在燃烧匙内盛入过量红磷，点燃后立即插入钟罩内，同时塞紧橡皮塞，试回答：（1）实验现象 _ （2）若实验结束，钟罩中水位上升不到预期位置，则实验失败的原因可能是哪些？(至少答出两条) _ ，_。 28.请根据下列实验装置图回答问题：（1）A装置中瓶底盛少量水的目的是_。 （2）写出B装置中物质燃烧的符号表达式_。 （3）C装置中M端连接的是电源的_极。 （4）D